西方文化渗透与大学英语阅读教学结合

时间:2024-03-10 点赞:49724 浏览:100897 作者原创标记本站原创

这篇西方文化论文范文属于大学毕业论文免费优秀学术论文范文,西方文化方面有关在职毕业论文开题报告,与西方文化渗透与大学英语阅读教学结合相关硕士毕业论文。适合西方文化及文化及语言方面的的大学硕士和本科毕业论文以及西方文化相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

[摘 要 ]大学英语的阅读教学工作一直是大学生英语学习的重点和难点.大部分学生付出了较多努力,却没有收到与之对应的回报.究其原因,主要是因为我们在英语学习的过程中一直沿用我国本土文化的思维方式,站在我们的角度去揣摩外国人的想法,这显然是事倍功半的.其实语言是作为文化传播的渠道和载体存在的,我们要想学好一门语言,首先要了解他们的文化和传承,也就是将西方文化渗透到我们的英语学习过程中.当大学英语阅读教学融入西方文化的时候,以西方文化的渗透改变我们在英语阅读中的思维方式,对于英语的教和学都能起到较好的促进作用.

[关 键 词 ]大学英语 阅读教学 西方文化渗透

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2014)09-0212-01

语言是不同文化形成的发展和延续,是历史记载的同时,也是在历来岁月长河中形成的人类思维的表达,每一种语言都反映了一种文化的特点和其独特的思维模式.英语的广泛应用也使其代表的西方文化不断地涌入中国,英语也成为我们重点学习的语言之一.为了更好地学习这门语言,依靠传统的思维方式去解读英语阅读中的问题,通常因为我们对外国人思维方式的不了解而出现较多的失误.因此,在进行大学英语阅读教学的过程中,必须将西方文化渗透到教学过程中,让学生通过对西方文化的深入了解,改变自己做英语阅读时的思维习惯,提高自己的阅读理解能力.同时,加强西方文化的渗透还能很好地拓展学生的视野,使学生在学习过程中对于各国文化也能有大致的了解和认识.

一、英语阅读教学中的文化障碍现象分析

在英语阅读材料中,往往包含大量文化、历史、宗教、思维模式、约定俗成等信息,如果学习者对西方文化缺乏了解,很多时候将无法真正领会英语阅读材料中所要表达的意思,甚至会大相径庭,使得英语阅读产生障碍,多表现为以下几个方面:

(一)词义的不同

举个明显的例子,龙在我国是尊贵、皇权、高高在上的象征,而在西方,龙的翻译dragon往往带有凶残、凶狠.再有,英文中“a lucky dog”中dog表达的是一种赞扬和喜爱,是指幸运的人,而在我国,通常用走狗、狗腿子等做贬义词来用.

(二)中英文语法的差异

在汉语中,主语往往是被重视的部分,而且一般不会省略;但在英语语法表达中,由于不同文化的差异,被重视的一般是客观的事物,而主语常常由于语法的需求而被省略.中英文语法在主谓宾是否完整方面的差异还是较大的.


(三)不同文化背景下语言结构的不同

英语的语言结构中往往重要的、结果性的阐述放在前边,而对事件原因的阐述放在后边,这与汉语的语言结构恰恰相反.汉语在语言结构方面更倾向于娓娓道来,由原因的说明引出结果,先说次要内容,再说主要内容.

(四)其余方面的差异

东西方文明发展的过程中,由于地域的差异造成宗教信仰、风俗习惯等具有较多的不同.东方偏信于道教、佛教的信徒居多,对神灵的敬畏是西方人所不能理解的.由于信仰的不同,衍生出的神话故事也有较多差异,西方的诸神之战与我国的封神榜就是典型的例子,我们对西方神话故事衍生出的词汇和文章的理解需要深厚文化底蕴的积累.

二、如何将西方文化渗透到大学英语阅读教学过程中

(一)对比不同文化的差异,对西方文化背景做深入讲解

教师在大学英语阅读教学的过程中,可从某些典型的例子入手,对西方文化以及外国人的思维方式做详细的讲解,让学生首先明白外国人在遇到问题时是如何进行分析和解决的,以助于学生更好地读懂文章,提高学生的阅读理解能力.不同社会背景下人们对事物描述的方式和手段是不同的,相同的词在不同文化背景下的含义也有较大的差别.只有让学生对西方文化有了较多、较深刻的了解之后,积累相关的西方文化知识,才能更好地读懂他们的语言.

(二)利用丰富的网络资源和视听材料对学生进行思维训练

要让西方文化渗透到大学英语阅读教学中去,通过视听资料带学生进入西方人的世界也是一个较好的选择.在这方面,有很多可以参考的电视剧和节目可以选择,比如《老友记》《生活大爆炸》等反应西方国家风土人情和价值观、道德观念以及社会习俗并通俗易懂的电视节目.学生听懂他们的对话并不是难事,通过坚持不懈的训练,不仅能丰富学生对英美文化知识的了解,还能帮助他们了解和学习西方人思维的习惯和处事的方法等.

(三)延伸词汇的内涵,理解文化背后的意义

词汇是语言的组成,同样也是对文化影响中最为敏感和直观的一个层面,不同词汇的背后往往会隐含着很深的文化底蕴.在不了解其丰富的文化内涵,也不理解其外延所表达的意思的状况之下,而仅仅把词汇表面意思串联起来,很多时候便会形成理解障碍.

比如,在汉语言文化中“成年”泛指达到18岁的年龄,而在英美国家中,与之对应的adult在泛指成年外,有时同样婉转表达了含有少儿不宜内容的意思.因此,在对西方文化学习和了解的同时,同样应该深入了解词汇在文化背后的含义,这样才能更好地做好英语阅读的深入理解和应用.

三、结束语

大学英语阅读的教学应建立在对西方文化的认识和了解以及深入的剖析之上,将西方文化渗透到阅读教学的过程中,带领学生走进西方文化的世界,探究语言背后所蕴涵的多彩的文化内涵,一定能提升学生英语阅读的学习能力.

责任编辑:武聪

相关论文

语境理在大学英语阅读教学中的运用

此文是一篇语境论文范文,关于语境方面论文范文参考文献,与语境理在大学英语阅读教学中的运用相关硕士毕业论文。适合不知如何写语境及语言及。

将文化导入溶入大学英语词汇教学的

该文是大学毕业论文专业词汇论文范文,主要论述了关于词汇类毕业论文开题报告范文,与将文化导入溶入大学英语词汇教学的相关论文范文文献,。

语篇理在大学英语阅读教学中的运用

为您写文章毕业论文和职称论文提供文章方面有关开题报告范文,与语篇理在大学英语阅读教学中的运用相关论文范文资料,包括关于文章及目的及语。

大学英语阅读教学刍议

该文为阅读教学类毕业论文开题报告范文,与大学英语阅读教学刍议相关免费教学论文,可作为多媒体教学专业阅读教学论文写作研究的大学硕士与。

元认知策略与大学英语阅读教学

此文是一篇策略论文范文,关于策略相关论文范例,与元认知策略与大学英语阅读教学相关毕业论文。适合不知如何写策略及学生及过程方面的大学毕。