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摘 要：英文报刊是一种有效的英文阅读材料,英文报刊阅读是扩大学生的知识面和词汇量、掌握现代英语最有效的途径之一.本文分析了英文报刊的特点,并根据教学经验归纳了报刊阅读运用在大学英语教学中的方法和技巧,以及英语报刊阅读中应该注意的问题.
关 键 词 ：英文报刊；阅读；方法；大学英语
中图分类号：F31文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）04-0305-02
一、引言
大学英语课程作为一门语言基础知识课程,其设计应该考虑到对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授.要尽可能多地利用语言载体,让学生了解当代科学技术以及西方社会文化等知识.但是在我们目前的大学英语阅读的教学模式上普遍存在一些问题,其中很重要的一点是教学方法单一,阅读内容与现实脱节.英语报刊阅读作为一种新的辅助教学资源,给学生展示了一个丰富多彩和时尚动感的英语世界,其内容广泛、体裁多样、语言新颖、图文并茂,融趣味性和实用性于一体,是学习英语的绝佳材料.
二、英文报刊的特点
现阶段,我国出版的英语报刊种类繁多,如21st Century、China Daily、English Weekly等等.此外,随着Inter的普及,越来越多的国外报刊媒体在Inter上建立了网站,传播英语新闻及他们的英文报刊.和传统教材相比,英文报刊具有独特的优势：
（一）报刊英文清新,简练,妙趣横生,内容包罗万象,紧跟时代,具有很强的实用性.有利于激发学生的学习兴趣并有利于培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神.
（二）对于学习英语的人来说,培养阅读英文报刊可以有效地帮助我们了解,掌握西方国家乃至全球的政治、经济、外交、科技等各领域的最新动态与信息,扩大我们的词汇量,拓宽的我们的视野.
（三）报刊英语语言地道,贴近生活,有利于学生避开重视英语的影响,接受地道英语的熏陶.此外,英语报刊内容贴近学生生活,如大学生活,课外,就业等日常话题.多数报刊都设立了各种版别,如娱乐版,新闻版,学习版,时事评论版,学生可根据自身喜好,自如选择相关内容进行阅读.
三、英文报刊阅读的方法和技巧
尽管英语报刊阅读基本上以学生课外阅读为主,但是教师对学生的阅读行为进行指导是必要的.教师可以根据英文报刊的特点,指导进行阅读活动,从而真正提高学生的英语学习水平.主要的一些方案如下：
（一）选择适当的内容
选择适当的英文报刊很重要.如今国内外的英文报刊种类很多,因此不存在材料的缺乏,反而在选材上需要花一些工夫.国内版的英文报刊,如China Daily、 Shanghai Star、 Guangzhou Morning Post等报道的大都是我们熟悉的人和事,不存在文化背景的困难,因此是较合适的读物.英文报刊文章大致可以分三类.叙述性文章(以报导为主)、描写性文章(以人物事件特写为主)、论说性文章(以社论、评论为主).鉴于学生的英语程度,大多采用有关娱乐、社会热点等方面的材料.在完成了教材教学的基础上,利用报刊训练学生的阅读能力.
（二）阅读中提高速度,抓住中心思想
教师应该督促学生养成良好的阅读习惯.一些学生阅读报刊并不看重理解,而是强调识字.这样他们的读报就没有把词放到语境中去考虑,阅读报刊常常成了翻查字典的练习,这样就得不到读报的实际效果.阅读英文报刊是为了了解消息或者说是掌握消息.所以只要抓住了中心思想即可.
（三）把报刊阅读和课堂活动有机地结合起来
对于有些文章,教师可以组织一些课堂活动,调动学生的积极性和学习热情,让学生在自发的讨论和辩论中学习文章的背景知识和相关的词汇和短语.比如在939期的21st Century中,有一则新闻标题是“Stresul Family Reunion”,教师可以让学生进行分组讨论,对春节家庭团聚这个话题进行多角度的探讨.
四、导入英文报刊阅读应注意的问题
为了保证在大学英语课堂中导入英语报刊阅读后收到良好的教学效果,笔者认为应该注意下面两个问题：
（一）在课堂中导入英语报刊阅读对教师提出了更高的要求.教师在课下必须做广泛的阅读来选取最适合、最生动的阅读材料.在课上,教师还应该是教学活动的组织者、控制者、检测者和参与者.
（二）在课堂中导入英语报刊阅读对学生的自主学习意识、参与意识和合作能力提出了更高的要求.只在课堂的有限时间里进行阅读时无法收到良好效果的,学生必须加强自主学习意识,在课下进行大量阅读,积累各方面的知识和素材.在课堂上学生还应积极配合教师,和同学进行合作和讨论.
五、结语
英语报刊阅读是英语学习的重要手段.把英文报刊阅读应用于大学英语阅读课中,是对精读教学的有力补充,也可以使学生接触到最流行最生动的英语,体验英语学习的乐趣.把英语报刊阅读引入课堂,使传统的大学英语课堂在内容和形式上变得更为丰富活泼,不失为一种有效的教学方式.