大学英语四六级考试反拨效应的综述

时间:2023-12-24 点赞:46622 浏览:92350 作者原创标记本站原创

为您写效应毕业论文和职称论文提供效应类有关专科毕业论文范文,与大学英语四六级考试反拨效应的综述相关论文范文参考文献,包括关于效应及学生及考试方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文,是免费优秀的效应论文范文。

【摘 要 】反拨效应普遍被看作衡量测试效度的重要指标,近年来国内对其研究开始逐渐增多.其中,大学英语四六级考试作为我国国内的最大规模的英语测试,其产生的反拨效应引起了众多研究者的关注.本文将总结国内对大学英语四六级考试反拨效应的研究及发现,为以后的相关研究奠定基础.

【关 键 词 】大学英语四六级 反拨效应

一、引言

反拨效应是指测试对教和学所产生的影响.这种影响分为正面影响和负面影响,研究反拨效应最主要的目的就是最大限度的发挥测试的正面影响,使测试真正为教和学服务.

国外对反拨效应的研究从上世纪80年始(如Hughes 1988).至今为止无论对这一领域的理论研究和实证研究都取得了众多成果.从2000年开始,国内对反拨效应的研究开始逐渐增多(金艳 2000,黄大勇 2000,元鲁霞 2004,辜向东 2005,辜向东、彭莹莹 2010等).这些研究主要关注的是大学英语四六级考试(CET),因为大学英语四六级考试是我国国内规模最大、参与人数最多的英语考试.CET自实施以来对我国大学英语教学产生了极大的影响,为我国英语人才的培养起了很大的推动作用.然而随着考试规模的不断扩大,该考试社会权重不断增加,其产生的负面影响也渐渐涌现出来.比如为提高考试通过率,教师和学生花过多时间和精力做真题练习,学校将考试与学业证挂钩等.这些现象的出现让不少专家学者开始反思,四六级考试是否走得太远?到底正面影响大还是负面影响大?怎样才能更好地促使它最大限度地发挥其正面的反拨效应?

本文将综述国内大学英语四六级反拨效应研究的主要发现,总结研究成果,并指出研究不足和趋势,期望能为以后的研究提供一定的借鉴.

二、相关研究

金艳在2000年重点研究了大学英语四、六级口语考试的反拨效应.她在口语考试举行第二次试点之后,用问卷的形式在考生和主考老师中收集了数据.研究结果表明口试产生了良好的反拨效应,致使学生更加重视口语学习,甚至在课外参加各种各样的口语活动.

黄大勇在2002年研究了大学英语四级的反拨效应.他采用访谈和课堂观察的方法,通过对教师和学生的访谈及课堂观察,最后得出结论:1.CET4受到很多方面的影响,如教学方法、教师和学生的态度、动机等的影响;2.不同的学校受影响的程度不同,这跟各学校对CET4的重视程度以及学生的整体英语水平有很大关系;3.CET4作为一个整体影响这英语的教与学.

张微在2003年做了大学英语四级考试的反拨效应研究.她采用了问卷、课堂观察和访谈三种方法收集数据,得到5个结论:1.大部分老师与同学认为CET4的正面反拨效应大于其负面反拨效应;2.重点大学中“应试教学”的现象相比普通大学好很多;3.CET4口语考试并没有对教和学起到预期的效果;4.教师和学生对于四级考试备考课程持不同的观点;5. 四级考试对学生英语学习所产生的反拨效应多为短期的、工具性反拨效应.

辜向东在2007年研究了CET和大学教与学的关系.他也采用了问卷调查、课堂观察和访谈三种数据收集方法,得到了以下结论:1.该考试引起了参与者足够的重视;2.该考试很大程度上影响了教学内容、教学速度和态度,而并没有影响到教学方法;3.考试的影响因学校、年级以及老师的不同而不同;4.CET正面的反拨效应大于其负面反驳效应.

杨培绒2011年做了《从学生和教师的角度调查改革后的CET4和CET6对大学英语教学的反拨效应的异同》的研究.他的研究是属于“大学英语四、六级考试反拨效应历时研究”的一部分,他研究采用问卷调查的方式,在学生部分对部分学生进行了访谈.研究得到结果:总的来说,学生和教师都认为CET4和CET6改革对他们大学英语教与学有同有异.“同”主要表现在这两种级别的考试改革都对他们的大学英语教与学产生了影响,且正面影响远远大于负面影响.“异”主要表现在改革后的CET4的影响远远大于CET6.学生和教师都重视CET4和CET6,但他们都更重视CET4.

三、总结

由以上研究可以看出,研究大学英语四六级反拨效应主要有三种数据收集的方法:问卷调查、课堂观察和面对面访谈.而且同时采用这三种办法得到的数据更全面更有效.近年来对四六级反拨效应的研究都比较宏观,大部分是从整体上教师与学生对待四六级的态度入手,笔者认为四六级在不断的改革中,每一次改革都有其主旨、目标和侧重点,研究可以采用历时的研究方法,从微观的角度更加细致地研究各部分(如听力、阅读、翻译、写作)所产生的反拨效应,这样更能推动四六级考试的不断完善和提高.其次,以上对于大学英语四、六级反拨效应的研究主要集中在对四级的反拨效应研究,研究六级的反拨效应较少,随着我国社会的发展,大学生外语水平会不断提高,更多的学生不会仅仅将四级考试作为终极目标,参加六级考试的人数和比例会不断增加,因此对六级反拨效应的研究也刻不容缓.


相关论文

关于大学英语四六级考试考务工作的

该文为关于考试类本科论文范文,与关于大学英语四六级考试考务工作的相关毕业论文模板,可作为大学毕业论文专业考试论文写作研究的大学硕士。

大学英语四六级考试现象猖獗的原因

本文是一篇大学英语论文范文,关于大学英语类毕业论文模板,关于大学英语四六级考试现象猖獗的原因相关在职研究生毕业论文范文。适合大学英语。

大学英语四六级改革对于翻译教学的

本文是一篇社会发展论文范文,社会发展方面毕业论文格式模板,关于大学英语四六级改革对于翻译教学的相关函授毕业论文范文。适合社会发展及大。

大学英语过级考试之我见

关于大学英语及英语教学及课堂教学方面的免费优秀学术论文范文,大学英语相关硕士论文总结,关于大学英语过级考试之我见相关论文范文文献,。