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摘 要：高校入学仪式是对刚进入大学的新生实施的一场教育活动,本文通过对仪式、以及国外大学入学文化的解读,剖析了入学仪式背后的心理意义,对我国的大学入学仪式的丰富性有着重要的启示.
关 键 词 ：大学 入学仪式 文化 心理意义
我国高等教育这几年也在继续发展,在不断扩充的同时,现在也日益关注扩充背后大学传递的文化与精神.每年大学新生入学,军训这一极富中国特色的入学仪式就会受到热议,对于军训学生家长也是褒贬不一,转向世界范围,各国的大学入学仪式也是各不相同,其中传递着不同的内涵,从中能看到不同学校文化的理念以及这种理念背后的心理意义.
一、大学入学仪式概述
仪式不仅是一整套行为方式,更是一种具有象征性的活动.仪式行为者通过设置一定的场景,给抽象的仪式注入有生命力的文化内涵[1].入学仪式活动正是通过“情境式”的教学达到学生对自我生命意义的构建.另外,作为一种仪式、一种符号、一种教育活动,它还可能对学生的感知、认知、表达,甚至思维方式产生一些巨大的影响[2].
二、国外大学入学仪式的文化
大学是知识的殿堂,也是文化的熔炉.每一所大学都有属于自己的文化,其中既有相同的元素,也一定会有不同之处.校园文化因传统、地域以及社会环境的不同而丰富多彩[3].
1.英国：尊重传统 创新形式
牛津大学是英国最古老的大学,超过800年历史的校园至今保留着很多悠久的传统,最著名的就是新生入学典礼.牛津大学的新生在初入校园之际,会被要求购买一套名叫Sub Fusc的服装.
新生在开学当日穿着规定的服装,进入被称为“牛津圣堂”的谢尔登剧院,聆听副校长的训导.作为传统,副校长一般都会先说一段拉丁文,确认所有新生成为牛津大学的正式一员,并要遵守学校的规章制度,之后再用英文对新生致欢迎词.典礼上学生们被教导要向历代牛津学生一样探索真理,让他深切感受到牛津大学是以一种尊重传统的方式带给新生荣誉感.
生活在英国北部的苏格兰人民性格更加热情奔放.爱丁堡大学的新生周独具特色的活动是“城市观光”,每天,老生志愿者都会带领新生环城游览,并为新生讲解城市的历史文化.环城游览不仅包括著名的景点,还包括博物馆、城堡、美术馆等等.
2.日本：社团“抢人” 千方百计
日本的学生社团文化异常浓烈,已经成为了入学仪式中重要的一部分.
每年新生都能感受到社团大家庭的感觉迎面扑来,新生可以选择自己喜欢的社团加入,选择面也是非常之广.在社团巡礼中,最有意义的莫过于聚餐,每个社团活动都会在涩谷和新宿等繁华街区举行,邀请新生吃饭,一边吃一边劝说新生入伙了,确是别有一番社团之家的风味.
3.美国：家长体验“开学之旅”
哥伦比亚大学的迎新活动,在美国大学中较典型.唱校歌,游校园,看宿舍,逛纽约,做入学心理辅导,这些乍一看是针对学生的开学体验,实则是哥大给新生家长们的安排,目的是让他们感受校园文化,帮助孩子适应大学生活,获得学业成功[4].
心理辅导也是哥大的特色节目.专门给家长们解答孩子离家后的心理变化问题.来自心理辅导中心的老师说,这就像放手让孩子自己走路一样,但这次不同的是,不仅孩子要成长,家长也要成长.大学开始,家长要鼓励孩子自己做决定,面对压力和竞争,学会恋爱和职业规划.
三、入学仪式背后的心理意义
1.仪式的心理力量
简单的仪式却具有很大的心理力量,仪式可以让人们有一个过程充分地表达自己的情感,和过去做一个告别.成长往往伴随着哀悼与告别,或者说成长的力量直接等于哀悼的力量.婚礼是在告别作为单身的生活,进入两个人的阶段,成人礼是在哀悼作为孩子生涯的结束,只有充分去表达情感和哀悼这个过程,越能从这个阶段跨越到新的阶段.
入学仪式亦是如此,大学伊始,新生们还是带着对高中生活的留恋走进大学校园,他们还没有深刻地准备好跨入一个新的阶段,在某种程度上,人都有滞留在过去的愿望,因为过去对我们来说是相对安全的,那么就需要有一个仪式去引领他们,回顾和感恩过去,做个告别然后跨向新的未来.
2.牛津大学：文化的归属感和认同感
名校的力量确实不容忽视,但是也可以发现入学仪式中间的学问,当穿上校服,进入典礼现场这种文化的冲击和感召.在大学入学伊始,这个还带些彷徨的时刻,迅速地以视觉和听觉上的统一让新生拉近了与这个校园之间的距离,有了一种对校园的归属感,我是牛津大学的一员,我以此为骄傲.而“城市之光”的活动更让新生感受到了一种体贴,加深对这所大学所在城市的亲切感[5].
3.日本大学：兴趣导向,团体的温暖
当你走入一个陌生的校园,没有什么比有一群志同道合的人等待着你让你觉得欣喜不已的了,由一种爱好收获一个团体,由一个团体迅速地收获一份温暖,这也不失为一种哲学.
4.哥伦比亚大学：从“家庭系统”出发
大学伊始有个词一直萦绕在父母和孩子之间,他叫“分离和独立”；在这个过程中,父母是否能够给予孩子“温柔的一推”对于孩子更快地适应新校园尤其关键.而事实上,从孩子需要依恋父母到长大渐渐寻求独立,很多父母潜意识很害怕这种失落感,研究表明,很多时候并非孩子离不开父母而是父母离不开孩子,所以父母有时候会在潜意识里制造孩子需要自己的条件,这和意识中想让孩子独立是矛盾的,而孩子也会因此久久难以走出这个家庭进入新的团体.而哥伦比亚大学就从家庭系统入手,让父母和孩子一起成长,利用家庭让新生更好地度过这个适应阶段,这样的入学仪式极具心理学的意义.