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摘 要：校园安全文化是在校园内部营造一种安全意识与氛围,以保障师生员工生命安全与健康,促进校园正常生活秩序的稳定运行.校园安全文化建设是提高师生安全文化素质的一项系统工程.校园安全文化作为安全文化的延伸和扩展,也具有很强的系统特征.校园安全文化强调校园安全文化建设的整体性,追求系统的协调和发展.同时,校园安全文化运用文化手段将安全的最终目标化为校园的价值系统,并通过价值系统的运行实现目标.
关 键 词 ：校园安全文化；隐患；安全教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）02-0263-02
一、大学校园安全文化概述
校园安全文化是在校园内部营造一种安全意识与氛围,以保障师生员工生命安全与健康,促进校园正常生活秩序的稳定运行.随着社会文明的进步和经济的不断发展,安全文化越来越受到全社会的重视,它与我国积极倡导的和谐文化有深刻的联系.和谐文化最核心的内容是崇尚和谐理念,体现和谐精神,大力倡导社会和谐的理想信念,坚持和实行互助、合作、团结、稳定、有序的社会准则.现有的大学校园安全文化主要体现在：室内及课间活动安全（教室、实验室等）、楼道安全（挤压、践踏事故）、体育运动安全（体育运动、运动会）、交通安全（行走、自行车）、自然灾害事故（火灾、地震）、游泳安全、偷盗、诈骗、打架、暴力、滋扰、设施事故安全、卫生安全等.
二、大学校园安全存在问题
大学校园是一个人群集聚的场所,其安全问题显得尤为重要,一旦发生安全事故将会严重影响学校正常的教学、科研和生活秩序.校园安全存在问题具体体现在以下几个方面：一是交通安全事故,随着私家车的增多,各高校的校内交通处于令人堪忧的状态,人与车或车与车之间各种级别的摩擦常有发生.二是火灾事故,由于各种原因导致的火灾是威胁学生人身安全的重要因素.有的学校整座教学楼、试验楼、食堂被烧毁,严重影响了教学科研活动的正常进行,甚至烧死学生.三是盗窃案件,高校在安全防范工作中仍存在一些薄弱环节,部分师生的安全防范意识较差,离开办公室和宿舍不随手锁门,将贵重物品随意放置在公共场所等等,这些都给犯罪分子作案提供了可乘之机,有些无法提供破案信息,致使案件侦破困难,犯罪分子长期逍遥法外.四是刑事案件,校园刑事案件中,当事人不少是在校大学生.他们中有的是由于社会或校园治安状况不好,被不法分子无端伤害；有的是由于学生本人缺乏警觉和自我保护意识,致使受到了本可以避免的侵害；也有个别大学生法制观念淡薄,道德观念沦丧,为琐事大动干戈,为私利胆大妄为,由此走上了违法犯罪的道路.发生在大学校园的刑事案例诸如打架、吸毒、杀人、诈骗、、抢劫等等.五是意外伤害事故.有的学生在校外游泳不幸溺水,有的学生在登山中不幸遇难,有的学生在校园体育活动中由于意外原因失去了年轻的生命,有的高校食堂发生食物中毒事件等.由于行为不当,缺乏安全常识,或者管理不善,未能采取应有的安全措施,造成了高校师生员工人身受到伤害的惨剧.处理这些事故有时使学校的全局工作受到牵制,对学校稳定造成影响.六是其它类型安全事故.发生在大学生身上的意外事故还有传染病、食物中毒、跌伤、砸伤、触电、、国防安全等等.意外死亡不仅给当事人的家庭、亲友带来了相当大的痛苦,也对学校和社会造成了很大损失,大学生自残现象是在大学校园里发生的另一常见的安全事故.
三、大学校园安全事故预防
校园安全文化建设是提高师生安全文化素质的一项系统工程.校园安全文化作为安全文化延伸和扩展,也具有很强的系统特征.校园安全文化强调校园安全文化建设的整体性,追求系统的协调和发展.同时,校园安全文化运用文化手段将安全的最终目标化为校园的价值系统,并通过价值系统的运行实现目标.为了进一步加强高校安全管理工作,确保广大师生生命与财产安全,可从以下几个方面有效预防安全事故发生.
1.坚持安全教育,思想不放松.从源头抓起,开学迎新的第一天,学校各系部可以给每位新生配发《新生宝典》《新生入学温馨提示》《大学生安全知识读本》.军训前分别进行院、系、班级的集中安全教育及个别教育,开学后安排安全教育进课堂,组织老师及学生会成员不定期下寝室进行安全教育宣传,同时还先后组织保卫人员给新生举办安全知识讲座,运用发生在校园内的各种案件教育学生提高安全防范意识,注重良好的学习和生活习惯养成,时时处处注意防火、防盗、防骗、防人身侵害,学会冷静对待网络、手机、就业等信息,善待自己,关爱生命.
2.重点排查火灾及各种隐患.为防患火灾隐患,深入校园排查整治.学校保卫处不定期联合各系部、学生处、后勤集团对学生宿舍、高职公寓等人员密集场所进行全方位的火灾隐患排查与整治工作,对在排查过程中发现的突出问题,立即采取果断的整改措施.对因特殊原因无法及时整治的火灾隐患及时上报,不留死角盲区.多与街道、派出所协调,清除校园周边的隐患,加强校园安全设置的构建.
3.加强校园安全学习培训.为了加强校园安全文化建设,学院需定期对各职能部门及系部的工作人员进行专题学习培训,提升学校消防安全“四个能力”建设水平.通过学习培训,可以使工作人员在校园安全管理方面进一步提高认识,在安全预防、细节管理等方面学习到切实可行的操作经验,更增强了抓好抓实学校安全工作的信心和决心,为学校师生安心本职工作、提高教育教学质量起到保驾护航的作用.加强安保力量,加强巡查和检查,培养良好学生风气,充分利用学生会或者学生干部的影响作用.
4.实战演习终身受益.院保卫处定期开展实战演习,让更多的学生有机会参与到防震及消防知识的学习中去,增强安全预防意识.例如在消防演练活动过程,可以准备大量的消防宣传资料及精心制作了PPT课件.消防演习活动可以有效增强学生的消防安全意识及处理突发事件的能力,掌握和学习消防器材的操作与使用,同时增进了学生的实战经验,为今后的消防安全管理工作增强了强有力的保障.