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大学的一个重要属性就是公益性,它的存在就应该为社会进步、国家繁荣作出应有的贡献.中国一定要有一批高校具备更高的境界和目标,既根植于市场又要有高于市场的远见卓识,发展定位要符合市场需求,又不完全跟着市场走.
在中国2000多所大学里,我认为至少要有1%的学校有这样的勇气和智慧.如果做到了,我们就可以把它的人才培养理解为:培养能够引领这个社会向前发展的社会精英.一流大学一定要坚守这样的理想.
“精英”这个词好像很敏感,因为很多人把它跟“平民”对立起来.我理解的社会精英应该是这样一群人:他们既有高尚的理想,愿意为国家、为社会贡献自己的一切力量,同时又有过硬的为祖国、为社会服务的本领与才干,并能够脚踏实地,无私地、包容地团结自己周边的每一个人,带领他们共同奋斗去实现理想.
社会精英,他一定是领袖,但不一定是领导.领袖和领导是不一样的概念,作为领袖,他的岗位可以非常平凡,但是他有自己的理想,能够带领周边的人去共同实现理想.我常说的一个例子是:上海一个港口装卸工人包起帆,几十年来一直在进行科技创新,完成了80多项技术革新与创造,成为中国的“抓斗大王”.他在平凡岗位上做出不平凡的成绩,而且是带领大家共同为理想而奋斗,这样的人就是“领袖”型的人物,就是社会精英.
如何培养这样的社会精英?很多厦大老校友至今对萨本栋校长的一条管理规定记忆深刻.当年,萨本栋校长定了一条规矩,每年新学期的报到,一到截止时间,报到处就关门,如果晚到一分钟,你就得下个学期再来报到.就是这么严格!萨校长说:“今天我不这么严格要求你,以后就害了你,我今天这么严格要求你,以后就是帮了你.”很多老校友说,经过厦大多年的锻炼、培养和熏陶,养成了很多非常好的习惯.
时至今日,厦大依然传承了这种严格.我认为,只有宽严相济的大爱才是对学生真正的爱.因此,我们坚持“严管与厚爱”相结合,在给学生充分自由的同时也用“守则”来教育他们,让他们懂得遵守社会准则,告诉他(她)们,哪些事情是可以做的,哪些事情是连碰都不能碰的.
我常在学校一些大会上交流到国外名校的见闻感受.我说,我很羡慕这些学校为学生营造的宽松的学习环境.比如说,一个同学半夜十二点睡不着,突然想做一个小实验,他就能马上从床上翻身而起,把鞋子一穿,迅速跑到实验室里做这个实验.反观中国高校,有几个能做到这样?很多高校的实验室都是“铁将军”把门锁着的.
我希望,厦大哪一天也能做到同学们想进实验室的时候就进得去:或半夜有个奇思妙想,想去捣鼓一下的时候,他(她)就有地方去捣鼓.到那个时候,厦大就有点创新型大学的样子了.令人欣慰的是,现在,厦大已经开始朝这个方向努力了.
(本文摘编自《光明日报》,厦门大学校长朱崇实口述,记者马跃华整理)