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如今,国内大学的一个现象引人注意:不论是北京、南京,也不论是广州、上海,各大城市新建大学城横空出“市”.它们虽远离市区,但那里却并非荒岛,商业已经在这些大学城生根发芽,甚至开花结果.
在泛商业区,美食、靓女、香车,一样都不少,令大学校园如同繁华闹市.在这种功利、浮躁渲染的物欲的商业环境下,我很怀疑身处其间的大学青年们能安之若素、心无旁骛.而更妙的是,各大学间已不再有围墙,从城外到城内,从此校到彼校,大家不分彼此,畅通无阻,往来频仍,其乐融融.而且校园区与市政管理区域纵横交错、界线模糊.因此,与其说这里是“校”,不如说这里是“城”.
有识之士对此十分忧虑:“有墙与无墙,实乃天壤之别.竖立围墙,并非要将大学与世隔绝,而是为了确保大学这个智力与精神高地有一个相对独立的自治空间.看到西方大学没有围墙,就叫嚣着要将我们大学的围墙推倒.我们不能盲目地东施效颦,罔顾国情,片面追求与国际接轨.如此做来,只会误国误学,误人子弟.”
有人直言,大学没有围墙,众多高校集体“裸奔”,对于建设国际一流大学来讲,这一点未尝不是“有伤风化”的败笔.
可谓仁者见仁,智者见智.
在众人一片挞伐声中,有一点不要忘记:西方大学不设围墙,照样培养出世界一流高素质人才.以美国为例,与中国大学的高墙大院不同,美国大学很多是没有围墙的.美国大学教育的核心精神是什么呢?
就拿哈佛大学来说,哈佛大学的校训是:“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更重要的,与真理为友.(Amicus Plato,Amicus Aristotle,sed Magis Amica VERITAS.)”显然,哈佛大学精神的核心就是四个字――追求真理.而且,这样强调还不够,哈佛人干脆把“真理(VERITAS)”一词直接搬上了校徽,显示出哈佛人仰望星空、舍我其谁的豪迈气势.哈佛教育的核心,就是培养学生理性思考的精神和独立自主的人格,一切围绕着这一教育核心来展开,这也正是美国教育的精髓所在.所以,哈佛人并不重视其四周的围墙,他们不会舍本逐末.
如果徒有其形式,外表冠冕堂皇,而没有完善的教育研究机制,没有对于卓越的追求精神和独步天下的不凡气概,即使纪律再严格,形式再完美,也不能够把现时代学子们那颗浮躁的心给拴住;即使不设立围墙,如果大学内部建立了完善的运行机制,人的天性得到充分的尊重,个体价值得以充分的发挥,每个人都被鼓励去充分发掘自己的兴趣爱好、去发掘真实的自我,无论选择什么,选择的结果如何,个体的意志都将得到尊重,必然会培养出一大批具有独立人格的高素质公民.
反观国内教育,大学生们被圈在“围墙”内,如果把以前的教育计算在内,在接受了长达十六年甚至更长时间的“素质教育”、“全面教育”后,好多学生不仅专业素质欠缺,而且视野狭窄,独立思考能力和思维水平低下,他们不会做事,甚至不会做人,不会生活.毕业之后,就业面狭窄,找不到适合本专业的工作,就只能失业,沦为社会变革和利益分配格局调整的牺牲品.全面教育,最后变成了全面平庸.
如此看来,大学有没有围墙并不重要.西方大学没有围墙,并不妨碍他们培养出世界一流的人才;国内的大学拆掉了围墙,其教育与学术科研能力未见长进多少.
王阳明说:“破山中贼易,破心中贼难.”同样,在信息化时代,“破实墙易,破心中墙难.”但是,如果想不断提升大学及全民族的竞争力,除了“去”、“破”,别无他法.别人可以指路,但却无法代替我们去走路.
望着北大南墙,我默默地想:二十一世纪信息时代的到来,要求人们将心中各种无形的围墙一一拆除.在这个资讯发达、信息通畅的时代,使我们与外界隔绝的,不再是各种有形的墙,而是落后的、难逃窠臼的思维方式.无数道或高或低,或长或短的“围墙”局限了我们的视野,禁锢了我们的思想.
不仅仅建设世界一流大学方面存在诸多“围墙”,而且,在做其他事情方面不也存在着各种各样的围墙吗?
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在这个信息畅通无阻、围墙难以阻隔的世界,我们还要画地为牢,在心中自我设下一道道“围墙”吗?
●作者自荐
题图/围墙/杨树山