本站原创本文是一篇班主任论文范文,关于班主任方面学士学位论文,关于做好成人函授班主任工作的途径相关学士学位论文范文。适合班主任及学员及参考文献方面的的大学硕士和本科毕业论文以及班主任相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：班主任作为最基层的教学管理者,是班级教学的直接管理者和组织者,是学校与学员的“牵线人”,对学校教学目标的完成起着重要的作用.作为班主任应以学员为本,善于从工作中挖掘积极因素,注重工作的艺术性,教管结合,引领学员端正学习态度、明确学习目标.
关 键 词：航海类；函授；班主任；途径
中图分类号：G64文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）04-0109-01
一、航海类函授教育特征
(一)航海类函授学员特征
1、年龄跨度大.一般来说航海类函授学员年龄跨度普遍较大,有初出茅庐的社会青年,也有工作多年的老船员,年龄层涵盖了60后至90后.
2、工学矛盾突出.大部分函授学员身份上具有双重性,既是学员又是船员,除了学习和工作外还需兼顾家庭.很多学员一上船往往需要半年以上才能下船,下船后又忙于接洽下一航次的工作以及处理家庭琐事,没有多余的时间进行学习.集中面授期间时常旷缺课,直接影响学习效果.
3、学习态度不够端正.终身学习理念在现阶段尚未完全形成,大部分学员参加函授教育的目的是为了拿一纸学历证书去考船员适任证书.他们中的大部分学员根本就不想参加集中面授,认为交了钱学校发文凭给他们即可,无需安排课程学习,只有极少数一部分学员是真正想要通过函授学习获得相关知识.
(二)函授教育特点
1、整个函授过程时间跨度大,学员学习工作之间的矛盾比较突出,没有很多的时间去学习.
2、自学时间比较少且分散,在自学是主要靠自己得不到老师及时的指导,特别是理论知识理解上需要自己独立思考,学习各方面的条件比较差.
为此,对于函授学习来说总体是比较辛苦的.这就会使学员产生思想上的为难情绪,由于以上原因,需要班主任在对成人函授学员进行教育管理时,一方面要遵循一般的管理教学原则和方法以外,还要具体问题具体分析,针对函授教育的特点,不断改善教学环境,优化教学结构合理配置教学资源,引导学员努力学习,保证函授教育各个环节能够合理顺畅地运行.为他们顺利完成学业助上一臂之力.
二、提高班主任管理工作的基本途径
（一）提高自身品行修养.班主任说话、做事要讲究方式方法,要用思想、情操、人格魅力和对人生的追求感召学员.要热爱所从事的成人教育事业,有敬业精神.严格要求自己,工作要有责任心.函授班主任面对的是具有独立人格的成人,更需要其在工作上不断提升自身素养.
（二）善于挖掘积极因素,充分发挥班委作用.基于函授学员参加学习的目的性不同,如何使学员在较短的时间内端正学习态度,积极投入到学习中来,是函授班主任接班后的首要工作目标.此时需要班主任通过审阅学员学籍卡及学员简历来查找相关信息,从中找出党、团员,担任领导或管理工作的学员,他们是整个班级的积极因素,这些学员作为班干部的候选人员备用.在第一次集中面授前,从这些备用的候选人中选出若干名有威信、组织能力强、愿意为班级服务的学员进班委会,充分发挥班干部的特长和管理才能,努力营造轻松、平等、和谐、积极向上的班集体氛围.
（三）善于沟通,做好“牵线人”.想提高学员的听课率,就要有融洽的师生关系.函授班主任是学员与学校之间、学员和任课老师之间的“牵线人”.作为班主任要切实做好“牵线人”工作,协调好两者间的关系.
（四）教管结合,狠抓考勤制度.管理是为了教学服务的,管理工作不到位必将影响教学质量.班主任在管理中更需以身作则,不论学员职务大小、背景如何、关系如何,均需一视同仁,只有班主任做到公平、公开、公正,才能去管理学员.
集中面授是函授教学最为重要的环节,因此加强面授期间的管理,特别是出勤管理就显得尤为重要.为保证学员的学习质量,在新学员注册报到时,就应该将学校的各项规章制度告知学生,特别是关于考勤部分内容应重点解读,根据浙海职院函授教育相关制度规定,学员出勤率与课程总评成绩挂钩,占总评成绩的25%,学员请假须有相关证明,对因私请假和无故旷课者加倍扣分,每门课程无故旷缺课达三分之一以上者,不得参加该门课程考试.
班主任应每课进行考勤,发现有学员缺勤,严格执行相关规章制度,不允许存在特殊生.每周及时统计并张榜公布学员考勤情况,鼓励全勤学员,鞭策缺勤学员.虽然这样看起来不通情达理,但在学员心里牢牢树立起“不能随便迟到早退”的想法.学员心服口服,才能保证教学正常进行.另外在每课考勤的基础上,班主任要把握住考勤的时间.因为有些本地学员喜欢钻空子,跟班主任玩“捉迷藏”,班主任刚点完名他就溜；班主任点名时他不在,过后他又百般狡辩.对于这类学员,首先进行批评教育,遏制住这股不良风气.如再有类似事情,毫不手软,加大处理力度,使全班有法可依、有章可循.其次在时间点上要选择不定时考勤方式,让学生无法推测出班主任的点名时间,可起到一定的作用.
（五）树立服务意识,丰富学员课余生活.集中面授是辛苦的,20多天连续不间断的学习,每天8节课,对学员来讲确实是一个枯燥难熬的过程.班主任应主动关心了解学员学习期间各种情况,理解学员,帮助学员,尽可能给学员创造一个和谐的氛围,平时可组织学员开展一些喜闻乐见的课余活动.
总之,函授班主任的工作是一项十分复杂、细致、艰巨的工作,在新的形势下,班主任应解放思想、更新观念、与时俱进,以学生为本,努力提高自身管理水平,争做学员的良师益友,充分发挥班主任在函授教育中的作用.