华师大一附中

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一、改错记

审题

“改错”就是改正错误.“记”,记叙.这个作文题,显然是要求记叙改正错误的全过程.什么错误?在什么情况下犯的错误?为什么会犯这个错误?是自觉意识到错,自动改正错误,还是在别人帮助之下认识并改正错误?这个错误是初犯还是累犯?怎么样的结果表明这个错误确实改正了?当然,这个题目没有主语,可以写“我”,也可以写他人,也可以写某个集体,甚至社会、国家.但作为初中毕业生,还是写“我”,真人真事,表达真情实感为好.

立意

人在发展中,犯错是难免的；特别是成长中的青少年,因而,所谓上帝也允许年轻人犯错误.错误有大有小,不犯大错,即使小错不断,及时认识,努力改正,也就不断进步提高了.因此,犯错并不可怕,知耻近乎勇,深刻地认识错误,认真地改正错误；并从改正错误的实践中吸取教训才是重要的.

素材

青少年成长中的错误,可以是学习上的,可以是友谊方面的,可以是属于家庭关系的,也可以是某方面违规的,因而,可记叙的事情还是很多的,哪件事,什么错,其中的经过历历在目,吸取的教训深刻难忘,就选它!选材确定之后,还要花一番分析的功夫,提炼出积极的意义,发挥改错的正能量.

二、我碰上这样一个人

审题

“碰上”,可能是偶然的,然而,却有着强烈的印象；可能是多次接触,甚至长期相处,竟意外地有所发现,认识清楚了.虽然题目不是“我竟然碰上这样一个人”,但却隐含了“竟然”的意思.这个题目的关 键 词是“这样”,是怎么样啊,得通过一件事或二三事把这个人描写出来,他（她）很有特点,很有个性,与众不同,或者出乎你的意料,令你油然而生爱憎,该鄙视的鄙视,该敬佩的敬佩,该惋惜的惋惜,因此难忘此人了.

立意

在哪件或哪些具体的事情中认识、观察和感受这个人?这个人的表现如何?从这些具体的表现中,看出这个人具有怎样的性格、品质和精神?是好人做了好事应该赞扬,是坏人干了坏事应该揭发,或是行事做人有缺点的应该给以帮助.

素材

这个作文题选材广泛,无论家庭、社会或学校里发生的事情,你看到了,甚至参与其中,甚至跟这个人有所接触,其人其事,看在眼里,记在心中,琢磨性质,辨别是非,都可作记叙描写.比如,妈妈给你请来一位家庭教师,你觉得很异样,印象由差变好；在旅游景点,有人涂抹留言,你站出来批评和劝说；有位平时沉默寡言的同学,在一次年级主题辩论赛中成为你的对手,你显然处于下风,令你刮目相看了.

三、终于,他（她）笑了

审题

这是个填空作文题,需要填的应该是“笑”的状语,他（她）怎么笑了?是开心地笑,是会心地笑,还是不好意思地笑,尴尬地笑?是爽朗大方地笑,充满感激地笑,还是腼腆地笑?大概因事因人而异,不下几十种吧?但是,这个题目中的“终于”一词,表明要求的“笑”,是此事此人的结果,因而,此笑之来,有一个发展酝酿的过程,有一个必然的原因.

立意

一个正常人不会无缘无故地笑,这缘故就有值得深思的东西；何况此人在此事中终于笑了,是很不容易的.因此,是得到帮助克服困难了,是心里有疙瘩解开了,是什么愿望得以实现了,这些人或事中,可以提炼出追求、努力、顽强、坚韧、理解、宽容,等等.可见,确定了写某人某事,立意也就能随之提炼清楚了.

素材

肯定要从自己身上或身边发生的有关的人和事去选材.你有没有经历过或看到过破涕为笑的事,愁眉舒展的事,先苦后甜的事?是发生在家里还是学校里?你了解这事也就熟悉其人了.

陆继椿老师供稿