高等职业教育管理

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摘 要：目前,我国正在大力的发展高等职业教育,因为我国的经济在不断进步,对职业技术人才的需要也越来越大.高等职业教育作为培养高级职业人才的重要基地,其管理方式非常重要.如果管理方式不合理,那么就会对学生造成一定的影响.在目前看来,我国的高等职业教育仍然存在一定的问题,笔者针对这些问题进行了分析和探讨,并且提出了应对措施,希望能对广大的相关工作者提供一些参考依据.

关 键 词：高等职业教育管理问题对策

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）05-0238-01

高等职业教育是我国教育体系中非常重要的一个部分,它担负着为国家培养高级职业人才的重任.随着第三产业的发展,社会对技能型人才的需要也越来越大,这就需要学校加强管理,不断改进和更新,这样才能达到职业教育的根本目的.

一、我国高等职业教育管理存在的问题

1.组织结构存在严重的问题

高等职业教育和普通本科有所不同,其主要表现在培养目标上面,本科的培养目标是综合素质人才,而高等职业教育的培养目标是应用型人才.很多高等职业教育都没有考虑自身的培养目标和要求,仅仅只是简单的照搬普通本科院校的组织结构,同时也没有构建符合实践性和开放性需要的新组织结构.高职院校培养的是高等职业人才,因此学生的动手能力、实践能力非常的重要.但是大部分学校都没有建立相应的实训场所,所以也不能建立一个合理组织结构.

2.单一管理与综合服务的问题

目前,我国的高等职业教育还存在单一管理和综合服务的问题.严格的来说,高等职业教育是根据社会和企业的需要来培养人才的,学校提供设施、设备、环境、方法等,向学生们提供各种不同的服务.高职院校的学生既是接受职业教育服务的对象,同时也是高职教育服务过程的结果.因为高等职业教育具有大众化的特点,这需要学校的管理必须由单一管理转向综合服务型转变.

3.管理缺乏一定的特色

高等职业教育管理缺乏特色,这是大多数学校都存在的问题.管理的特色必须建立学校定位的基础上.因为高职培养的是职业人才,所以动手操作能力比理论知识更加重要.一些学校非常重视学生的考试成绩,没有通过培养学生的动手操作能力来建立有特色的管理体系,甚至只是一味的模仿普通本科的管理方式.

4.管理方式陈旧

长期以来,高等职业学校的管理都是以管理者为重,管理者对学生有绝对的权威,学生只能无条件服从.管理者通过一系列的规章制度来约束和惩罚学生.这种管理方式虽然在一定程度上纠正了学生的错误行为,但是长期下去会造成不好的后果,一部分学生会产生抵触心理,同时也会使学生失去独立性和自主性.

5.专业设置不合理

随着产业结构的调整,第三产业的比重在逐渐的增大,对第三产业人才的需求量也越来越多.而且目前我国城镇化水平已经达到了53%,很多农村的劳动力由第一产业转向第二产业、第三产业.高职院校设置了很多有关于第三产业的专业,专业的规模也在扩大,但是专业结构非常不合理,因为第一产业比例过低,农业专业非常少.此外,个别专业规模过小,学校不考虑学生的职业需求,随意设置专业.

二、高等职业教育管理的对策

1.将专业技能作为核心需求

在编制教学计划的时候,需要对社会和企业进行调查,并且实施科学的论证,将学生的就业需求和专业课程的设置联系起来.根据企业和社会的需要来设置专业结构,确定课程.此外,在管理教学计划的时候必须要遵循以职业技能为核心的模式,建立合理的培养准则.在建立国家职业技能这方面,必须要适当的借鉴国外的经验.

2.提高教师的素质和能力

教师的素质和能力也是高职教育中非常重要的一个部分,学校要大力的建设教师队伍.首先要鼓励教师取得双师资格,比如文科教师可以考工艺师、审计师、律师等,理科教师可以考工程师、建筑师等.另外还要为学校教师提供进修和培训的机会,培训的内容除了有高职课程方面的知识,还有教师的专业素质.最后,要使教师们参加和高职类专业相关的职业资格证书考试,全面的提高教师的素质和能力,形成一支高素质的教师队伍.

3.重视实践和操作

因为高职院校培养的是职业型人才,所以实践和操作非常重要.教师在传授理论知识的同时,要给学生提供操作和实践的机会,可以和校外的企业合作,建立校企合作的模式,让学生进入企业内进行实训.同时还可以和企业签订协议,根据企业的需要来对学生进行培训,为社会输送应用型人才.在学生进行操作和实践的过程中,教师还要对其进行指导,帮助学生适应工作岗位.

4.对学生进行就业方面的教育和指导

在平时,教师还要对学生进行就业方面的教育和指导,提高学生的就业意识,使他们了解就业政策.除了要将就业指导融入到学生日常教育活动当中,还要耐心的解答学生的疑问.而且学校还可以开设就业指导室,对学生进行一对一的指导,根据学生的不同职业需求,对学生提出不同的建议.最后还要鼓励学生创业,和企业或者相关机构合作,为学生的创业提供好的条件.

5.合理调整专业结构

高等教育学校在设置专业的时候,要突出特色,满足市场需要.首先要将社会需求作为导向,根据地方或者行业经济科技发展的需要来对专业结构进行调整.此外还要重视对专业的社会背景、行业背景的分析,不能够与社会发展的实际情况相悖.对于一些冷门专业,要通过提供就业优惠、降低学费等方法来使之升温.另外还要建立校内实训的场所,投入一部分硬件设备、设施,提高他们的专业技能.以便使学生在毕业的时候能够满足企业的需要.

6.搭架人才供需平台

为了帮助学校和学生掌握市场信息,相关部门需要搭建人才供需平台.并且要根据实际情况分析当地人才的需求状况,对人才进行预测,建立网络、电视、广播、报纸、信息中介等的综合信息平台,保证信息的通畅.同时也需要建立学校、企业、学生三者之间的信息通道,使企业能够及时的了解学生的情况,学生也能够了解企业、用人单位的情况,拓宽学生的就业范围.