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【摘 要】随着企业改革的不断深化,我国港务市场竞争压力变得越来越激烈,如何做好职工培训工作,提高企业职工队伍的整体素质,是摆在企业面前一个艰巨的任务.文章阐述了做好企业职工培训工作的重要性,分析企业职工培训工作存在的问题,提出一些改善职工培训工作的的建议,希望能起到提高职工教育培训效果的目的.
【关 键 词】企业；职工；教育培训；工作
做好职工教育培训,提高全体职工的素质是企业一项日常性和基础性工作,是企业在激烈的市场经济竞争中立于不败之地的一大重要法宝.企业要从战略高度上认识到加强职工教育培训工作的重要性,针对职工教育培训工作中存在的不足,积极采取对策,加强和改进职工教育培训工作.对如何做好企业职工的教育培训,笔者谈一些自己浅显的认识.
一、加强企业职工教育培训的重要性
现代企业竞争实质上是人才的竞争,企业各项业务工作的开展都是从职工的培养和竞争开始的,科学技术的发展日新月异,各种港务新设备不断投入使用,如果企业职工不能很好使用这些设备,就会降低劳动生产率,增加企业生产成本,与竞争对手相比就失去了竞争力.可以说现代企业的职工教育培训工作已经关乎企业实力与潜力、生存与发展.因此,企业加强对职工的教育培训工作,可以防止职工技能的退化,又可以丰富职工的专业知识,增强业务能力,有利于职工潜能的发挥,从而提高工作效率,推动企业的健康发展.对于职工来说,加强教育培训,去学习和更新自己的专业知识,不断提高多方面综合素质,才能适应新的环境,实现自身价值.
二、企业职工教育培训工作存在的问题
（一）针对性不够强.部分企业开展教育培训,不问需求,不选对象,不计成本,不讲实效,缺少挑战意识,只求完成任务,培训内容空泛,形式的东西大于实际的收效,没有必要的激励措施,教学双方的积极性不高,从而影响了培训的效果.
（二）方式过于简单.在培训方式上,以课堂传授为主,大多还是采用传统的说教和灌输式教学方式,形式单一,教学过程中实践锻炼少、案例分析少、调查研究少,很容易使职工对培训产生枯燥、乏味的感觉,使培训效果大打折扣.
（三）缺乏激励机制.教育培训职工参加完必要的教育培训后,没有考核评价,不能把教育培训好坏作为晋升技能等级和评先选模的重要条件,使职工感觉参加培训与不参加培训一个样,导致参加培训职工的学习热情不高.
（四）师资力量薄弱.企业内部培训教师多是各岗位的优秀工作人员,他们的培训技能、方法、理论等方面仍比较有限,日常有自己的本职工作,只是有培训任务时才临时抽出来当培训教师,他们没有足够的时间和精力来认真做好职工教育培训方案,因此在源头很难保证教育培训的效果,致使职工培训流于形式.
三、做好职工教育培训工作的办法
（一）转变思想观念.要高度重视职工的教育培训工作,把职工教育培训工作作为企业发展的重要环节,要加大职工培训宣传力度,让职工培训的重要意义深入人心,营造一个人人想培训、人人要培训的良好培训氛围,总结推广企业个人培训成才典型,努力营造一个“尊重知识、尊重人才”的氛围.要严格落实培训计划,分解培训目标,把职工培训工作落实到班组.对不重视教育培训工作和完不成培训任务的部门或个人,要进行责任追究.要建立健全各种教育培训规章制度,为职工培训教育提供人力、物力和财力保障.
（二）提高培训效果.要坚持“干什么、学什么,缺什么、补什么,弱什么、强什么”,的教育培训原则,有针对性的设置培训课程、制订培训内容,使日常培训工作与职工岗位需要相一致,确保职工学有所用,避免“空对空”的培训现象出现,切实增强培训的针对性和实效性.高层领导的教育培训注重政策理论,增强他们的宏观把握能力和决策分析能力,提升驾驭全局的能力.中层干部教育培训注重紧密联系实际.重点学习现代企业管理知识、管理方法、执行力等方面的培训,提高对工作的有效执行.普通职工,重点是岗位培训.按照岗位规范要求,抓好企业职工初级工、中级工、高级工、技师、高级技师的专业理论培训工作,重点要抓好特种作业人员教育培训工作,使特种作业人员都能达到企业所需要,持证上岗.
（三）完善培训制度.要不断完善职工教育培训制度,推动职工教育培训制度化建设水平的提升.一是要完善教育培训考核机制.将教育培训纳入绩效考核、等级晋升、评优评先等与职工利益相关的标准当中去,激励职工积极参与教育培训工作,由要我学转变为我要学.二是要完善教育培训跟踪机制.建立培训师资料库,培训教材库、教案库和试题库,建立员工培训档案,全面掌握员工培训情况.避免重复培训相同内容,要定期分析职工受培训后的成效,便于今后对不足的地方的强化培训工作.
（四）创新培训方式.丰富培训形式,激发员工学习热情.一是分散式培训.利用各分公司、工班间休时间,充分发挥基层培训体系的作用,使职工能够得到知识更新和业务提高.二是互动式培训.要改变以往把职工集中在教室的传统单向封闭式教学模式,突出职工的主体地位,充分调动职工学习的积极性和主动性.要通过图片、视频、幻灯片、互联网、展板等各种手段进行展示式培训,综合运用讲授式、研究式、案例式、互动式、模拟式、体验式等教学方法,提高职工学习兴趣.三是实际操作的指导教学.组织一些到现场参观学习活动、开展一些技能竞赛、导师带徒等形式的活动.要针对生产中的典型案例、关键问题,组织职工进行现场分析,进一步提高职工识别、分析和解决具体问题的能力,在实践活动中提升技能水平.
（五）增强师资力量.按照“专兼结合、以兼为主”的原则,在选用培训教师时充分考虑文化素质结构、年龄结构、专业技能和教学能力,优化师资队伍结构.要对现有企业培训教师采取多种培训形式和渠道,有计划地送到高校、企业培训进修,以提高其学历及专业技能水平.要采取激励机制,对工作突出的培训教师在职称评定、评先选模、奖金发放上予以倾斜,使企业培训师愿意更好的服务于职工教育培训工作,适应职工培训教学发展需要.
总之,职工培训关乎企业的可持续发展,企业要从战略高度重视职工教育培训工作,建立科学的培训规利,把握好教育培训的系统性、前瞻性和针对性,通过不断培训,全面提高企业职工素质,使企业永完立于不败之地.