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【摘 要】古人云：“学高为师,德高为范”,“师者所以传道、授业、解惑也”.德,指道德、品行、思想品质.作为一名光荣的人民教师,一方面必须具备高深的学识,以足够的知识积淀来传授给学生,解答学生的疑问.另一方面,作为一名现代合格的人民教师,还必须具有高尚的情操,不仅要热爱教育事业,更要热爱学生,同时具有为学生服务的心态,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人.教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者,更是道德的实践者和示范者.
【关 键 词】教育,师德,师风,学生,服务
【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0105-01
教师,人类灵魂的工程师,历来受到人们的尊重.国家的兴衰,取决于教育；教育的兴衰取决于教师.教师是立校之本,而师德师风则是教育的灵魂.著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚,教师首先应该是一个品德高尚的人”.
1热爱教育事业
具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心,为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟,即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求,教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获.教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华.教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己.没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献.在市场经济浪潮的冲击下,教师队伍中,有的人心理不平衡,见异思迁,弃教跳槽的事时有发生.也有的人,受拜金主义和享乐主义思潮的影响,热衷于家教,说什么“课堂为温饱,家教奔小康”.在社会上造成了极其不良影响,玷污了人民教师这个光荣的称号.因此,面对窗外的灯红酒绿,教师更应该以陶行知先生“为一大事来,做一大事去”、“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智,无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉.
2热爱学生
教书育人是师德的核心,热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友.教师对学生的爱,是师德的核心.教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”.应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦.
教师尊重每一个学生,学生也就会尊重教师.现代教育应当是爱心教育、情感教育,教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言,温柔亲和的目光组织教育活动,由只提要求到多给关怀,由一味指责至千方百计让学生品尝成功.笑着面对学生,就会使学生兴趣盎然,精神饱满,减少沮丧,获得成功.如果发现学生做错事或成绩差,就恨铁不成钢,不去积极帮助分析原因,而是一味训斥、向家长告状,既伤害了学生的自尊心,又容易使人产生逆反心理,甚至对抗情绪.教师只有热爱学生,尊重学生,学生才会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉,师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效.爱真正是教育者取得成功的法宝.
3服务心态
“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛”等称号,是社会对教师职业的高度评价,同时,也是对教师提出的要求.教师要像商品行业一样,将“为顾务”溶进“为学生服务”之中去,并且要具备这种大心态.不能再像过去那样高高在上,对学生指东点西,把他们当作指挥的工具来使唤.教师在教学中的服务心态,不应只少数优等生服务,而应该平等对待那些后进生,因为他们同样也是“财富”的源泉.教师甚至要给予他们最优惠的服务,设法调动全心全意的积极性和上进心,善于捕捉他们身上的闪光点,把他们培养成为合格且有特色的“产品”.此外,教师的课外辅导,上门家访,以及与学生的抵足谈心等,都可以看作是这种服务心态的具体表现.只有当我们的教师具备了这种心态,才会在日益激烈的行业竞争中立于不败之地,并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩.
4求实创新,开拓进取
身为教师,要使学生信服你,你首先得有渊博的知识,有精湛的教学艺术,这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴.学海无涯,学然后知不足.处于“知识爆炸”时代的青少年学生,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都具有迥异于前辈的特点和优势.教师应不断拓宽知识视野,具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功,还要广泛涉猎其它领域的重要知识.教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野,方可居高临下、游刃有余；只有不断学习,积极进取,才能担当起培育英才的重任.尤其是现代社会的发展,使新知识、新观念、新理论不断涌现,教师几乎每天都面临着一个新的世界,只有不断勤奋上进,把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分,才能适应时代要求.每一位教师都应不断充实自己、更新自己,教到老,学到老,一步一个脚印,把教育视为艺术,扎扎实实学习研究教育规律,反复琢磨,精益求精,强化创造意识,在传授知识上努力探索,创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式.对“教学自我”进行不断总结和锤炼,形成有自己个性风格的教学艺术.