学期总结文蚝业小学2023

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学生海外学习总结

0810106 张慧燕 水产与生命学院08动课(1)班

本人于2016年4月至2016年3月经上海海洋大学选派到日本北海道大学进行1年的交换学习生活.期间完成了我选修了2学期共24个学分的北海道大学水产学部的本科课程同时还完成大学本科毕业论文的实验部分.在此非常感谢上海海洋大学给了我这次宝贵的交换留学机会.


交换学校的具体地址是日本北海道,函馆市的北海道大学水产学院.在这一年的时间里我有幸经验的很多只有在日本才能感受到的特殊事情.例如和实验的学长还有大家一起到小酒馆.吃日本料理,生鱼片,天布拉,拉面等等.其次还参观了函馆市的着名旅游景点——函馆山,我们一行3人共花费2小时从山下爬至山顶,函馆山下遍布了土特产和买礼物的小店,这个地方原来是港湾的仓库,现在改造为了商店街.随着夕阳西下,天色逐渐变暗,地面上家家户户的电灯逐渐点亮,由于函馆市地处北海道最南边的港湾,其独特的鱼尾造型,使其上脚下的夜景在灯光的点缀下极其宏大,不愧为世界第三大夜景.十二月,我在当地中日友好学会的邀请下参加了试穿和服的体验活动.在此之前,只有看电视上看到过和服,穿着真实的和服是从来都没有的.穿着和服是一个极为复杂的过程,一共有2个人同时帮你穿上一层又一层的衣服以及包裹上一层有一层的毛巾.从7月至9月,我每周一次在日本学长的陪同下到当地的牙医诊所治疗蛀牙,因为日语还不是很好.日本牙医的治疗技术的很好,首次看诊医院会帮你把所有的牙齿都检查一遍,包括还会拍摄X光片.只是其治疗周期很长,每次只给医治一颗牙齿,而且牙疼的时候还不给治疗.函馆市的市民也很热心,我在路上迷路时,经常询问当地路人,路人总是很友好的给我指出正确的道路,还有热心者甚至拿出纸和笔话给我看正确的路线,实在是相当的负责.

我所在的实验室是北海道大学水产学院生理学实验室.我在实验室的主要学习任务是完成大学毕业论文的实验部分,实验指导老师是生理学实验室的教授都木靖彰老师.我毕业论文的题目是环境温度对鲤鱼和金鱼胶原蛋白性状的影响.所以我在生理实验室主要学习鱼类胶原蛋白的提取纯化方法,以及胶原蛋白的分析检验方法,其主要方法分为预处理和提取.首先是预处理,称取一定重量的组织(鱼鳞或鱼皮)于烧杯,用10倍组织重量的15℃的去离子清洗3次.用移液除去所有去离子水,加入10倍量的15℃的0.1M NaOH,放于搅拌器上,搅拌3小时,3小时后更换一次NaOH.总共处理6小时.完成除去鱼鳞的非胶原蛋白物质后,用鱼鳞重量10倍量的15℃的去离子清洗3次.用移液除去所有去离子水,加入10倍量的15℃的0.5 M EDTA (pH 8.0),放于搅拌器上,搅拌3小时,3小时后更换一次EDTA.总共处理6小时.此操作在15℃的恒温箱中进行.最后加入AgNO3查看鱼鳞是否变黑,未变黑说明脱灰完成.完成除去鱼皮中的非胶原蛋白物质后,用去离子清洗后.加入10倍量的15℃的浓度99%的酒精,放于搅拌器上,搅拌6小时,每隔6小时更换一次酒精,共更换4次,总共处理24小时.此操作在15℃的恒温箱中进行.然后是提取方法,主要是完成脱脂后的鱼皮和脱灰后的鱼鳞,先用15℃去离子水清洗一夜.然后加入组织重量10倍量的HCl(pH 2.0)和组织重量1%的猪胃蛋白酶,放于搅拌器上,在15℃的恒温箱中对其进行消化.鱼鳞消化48小时,鱼皮消化24小时.结束消化后,鱼鳞消化后,仍有大量固体鳞片存在,鱼皮基本完全消化完成呈液体状.使用孔径分别为3.0,0.8,0.45μm的过滤膜对消化完的溶液进行阶段性过滤,除去未消化完的固体物质.进过过滤的溶液静止一夜.然后在溶液中加入NaCl,使溶液浓度达到0.1M,使胶原蛋白析出.析出反应持续12小时后,把溶液分装入离心管,15℃,3500转离心90分钟[17].离心后,除去上清液,用HCl(pH 2.0)把沉淀溶解.盐析和沉淀溶解的步骤一共如上操作3次.之后把完成3次盐析的溶液装入透析膜,把透析膜放入烧杯,用溶液体积5倍量的15℃的去离子水透析48小时,去离子水每隔12小时换一次.完成透析后的溶液进行4天的冻结干燥.结束冻结干燥后的胶原蛋白进行称重,标记日期组织名及重量后存放于-30℃的冰箱内进行保存.

当然数据处理等与实验相关的方法也有所涉及并学习.当在实验和研究中发生问题时,老师和学长会尽最大努力帮助我的协解决问题.除了大学毕业论文的实验,我还要完成2学期共24个学分的课程学习.所有课程全部来自北海道大学水产学院的增殖生命科学这一学科,例如我选修了比较生理学.在这个课程中我学到的变态事例物种是鲑鱼和鳟鱼,其银化过程是动物的变态的过程.而在此之前国内的动物学课程态的过程是以蝗虫为例.在日本上的每门课都没有教书,因为日本的教科书极为昂贵,老师上课都是放自己制作的讲义,考试内容也以教学讲义为主.日本北海道大学水产学部的大三的课程基本与我们海大大二的课程相似,但是他们的更为详细.北海道大学还为我们留学生提供日语课程.我们的语老师是一位典型的日本妇女,极为温柔话,在她的毫无压力的教学下我们愉快的学习了1年的日语.其中她所教的日常生活用语比如问路,点菜,交友等等.为了让我知道日本的特殊文化她还在圣诞节的时候,带领我们留学生去函馆山下的礼品节共度圣诞节,圣诞节里那边的礼品街有圣诞节庆祝活动.而且还有热汤的贩卖,老师还请我们喝了热汤.

下面介绍下我一年交换学习的主要成果就是我的毕业论文的实验部分.首先是毕业论文的背景,我为什么要以胶原蛋白为课题.胶原蛋白具有特殊的高次结构,细胞亲和性高,所以在食品,化妆品,医疗等产业有广泛应用,是近年来特别受关注的生物材料之一. 迄今为止,能够被各产业领域利用的胶原蛋白的原料主要来源于猪和牛等哺乳类的皮肤和骨骼.但是这种哺乳类的胶原蛋白存在疯牛病等共患病的威胁,所以近年来其使用受到限制.目前,没有共患病的威胁的鱼类由来的胶原蛋白受到产业领域的广泛关注.鱼类胶原蛋白是以鱼鳞,鱼皮等鱼类废弃物作为胶原蛋白来源,这是对水产资源的有效利用,可提升鱼类的使用价值,促进水产业的发展. 鱼类胶原蛋白的变性温度比哺乳类胶原蛋白的变性温度低,未变性状态下的胶原蛋白在人类体温37℃的状态下保存困难,胶原蛋白主要应用领域除了食品,化妆品还有作为细胞培养的基质这类医疗用材料的医疗领域,但是变性温度低使应用在这一领域受到限制.3个月的金鱼,提取其鱼鳞和鱼皮的胶原蛋白,通过测定其变性温度,可以再次发现变性温度存在差异.并且测定其氨基酸组成也发现差异.就可以通过查询前辈所测定的金鱼的氨基酸序列组成,从基因的角度来分析同一鱼种,因为饲养水温的不同而引起从其提取的胶原蛋白变性温度不同的内在原因.

本研究的目的主要为通过比较从来源于不同生长季节 (夏季8月和冬季12月)鲤鱼的鱼皮和鱼鳞以及在不同水温下养殖金鱼提取的胶原蛋白证明鲤鱼的变性温度确实存在季节性的不同,并确定其差异温度值. 同时,通过测定养殖水温和提取后胶原蛋白的氨基酸组成分析导致同一鱼种变性温度有所差异的原因.如通过本研究的数据结果对从鱼鳞和鱼皮提取的胶原蛋白的性状分析,能找到确实可靠地依据来证明同一鱼种的胶原蛋白变性温度有差异,并可以通过调节外因来升高胶原蛋白变性温度,将会对医疗领域带来新的可行方案.本次实验采用日本长野县佐久养殖场所养殖的夏季(八月)和冬季(十二月)的鲤鱼 ,各六条.2016年夏季八月长野县佐久养殖场的水温为19℃,冬季十二月水温为5℃.每条鱼的鱼鳞和鱼皮为1组,共有12组,夏季鲤鱼编号为NO1-NO6组,冬季鲤鱼编号为NO7-NO12组.为确保实验结果的精确性,提取胶原蛋白时,每组分开,分别提取.夏季和冬季的鲤鱼饲养水温差为14℃.采用的金鱼来自北海道,札幌观赏鱼贩卖市场,把60条平均分为3组,每10条1组,放入玻璃水缸,其中3组,放置于28℃的恒温室养殖,编号为H1-H3.剩下三组放置于10℃恒温室养殖,编号为C1-C3.6组全部养殖3个月.饲养水温差为15℃.本次我的实验是,首先,从夏季和冬季的鲤鱼鱼皮和鱼鳞中提取胶原蛋白,接着计算各个组织胶原蛋白的提取率.其次进行SDS-PAGE电泳实验来测定各组织胶原蛋白的类型.然后测定各组织胶原蛋白的变性温度.最后测定各组织胶原蛋白的氨基酸含量.水槽28℃和10℃恒温室中饲养的金鱼同鲤鱼一样进行以上实验.首先从提取胶原蛋白的预处理开始说明.

总结本次实验,及实验结果,通过胶原蛋白的提取率的计算可知,鲤鱼和金鱼的鱼皮提取率高于鱼鳞,其中鲤鱼鱼皮的提取率最高.通过SDS-PAGE电泳实验的图像可知,从鲤鱼和金鱼的鱼鳞和鱼皮提取的胶原蛋白的组成相同,都为β链,α1链和α2链组成,此结果证明胶原蛋白类型为Ⅰ型胶原蛋白.通过对样品胶原蛋白变性温度的测定可知,夏季与冬季鲤鱼鱼皮胶原蛋白的变性温度之间存在的差异是明显可信的,其温差为1℃.夏季与冬季鲤鱼鱼鳞胶原蛋白的变性温度之间存在的差异是较明显可信的,其温差为0.7℃.同样对在饲养水温高与在饲养水温低的环境中饲养的金鱼的鱼皮和鱼鳞胶原蛋白的变性温度进行T检验后的结果,两者的变性温度没有显着差异.从氨基酸组成含量的测定结果可知,夏季与冬季鲤鱼鱼皮胶原蛋白的羟基脯氨酸含量之间存在的差异是明显可信的.由此推断其结果可能是导致变性温度季节差异的内因,经制图观察后确定,正是季节性原因导致内质网中存在的脯氨酰羟化酶(4-prolyl hydroxilase)的活性不同从而转化生成的羟基脯氨酸和羟基赖氨酸量不同,从而导致了鲤鱼鱼皮的变性温度存在季节性的差异,夏季其胶原蛋白的变性温度高而冬季的则低.由于在不同水温下饲养的金鱼鱼皮和鱼鳞的胶原蛋白的变性温度并未发现有所差异,所以是由于饲养水温这个外因导致变性温度季节性差异无法确定.结果表明,鲤鱼鱼鳞和鱼皮的胶原蛋白的变性温度存在季节性的差异,引起这种季节性差异的原因是其胶原蛋白的脯氨酸和羟基脯氨酸的含量存在季节性有差异.此结论为以后鱼类胶原蛋白的应用提供了理论依据.通过多个个体验证这一现象及其内因的发现,可以使鱼类胶原蛋白的应用在变性温度过低这一缺点上开辟了解决的新道路.并且通过此次实验可以发现鲤鱼这一普通的淡水鱼种的鱼皮是胶原蛋白原料的良好来源,其提取率高,而且其变性温度也存在着可调节性.这些发现为鱼类胶原蛋白的应用提供了理论依据.

这次的毕业论文同样在日本北海道大学水产学部也进行过发表,发表前夜实验室所有4年生在实验室通宵达旦,经过学长们的一遍又一遍的修改和一遍有一遍的练习,以求达到最好,我也同样在实验室的学长的指导下进行反复修改和演习.到了第二天,除了本实验室所有的学生和老师外还有来年要进我们实验室的后辈们和其他对我们实验室有兴趣的同学和老师来到我们的答辩会场.来听取我们的答辩.大家紧张得迎来了答辩的时刻,大家都沉着地讲完了论文介绍,接着就是提问时间,大家都有了精心的准备所以回答的时候都基本没有问题.答辩从9点一直进行到下午2点.大家都饥肠辘辘的吃完了中饭.晚上由实验室的老师请客实验室4年生在外面饭店

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举行了庆功宴.大四这一学年在这晚算是圆满落幕了.

在日本北海道大学的1年学习生活,让我学到和懂得了日本人严谨的实验和做事风格,以及他们先进的胶原蛋白提取方法.大大扩展了我的视野.当然这样的机会是上海海洋大学所给与的,再次对我的母校表示衷心的感谢!没有海大的培养就没有我走出国门看世界的机会.

今年十月我将继续回到日本北海道大学水产学部生理学实验室在都木靖彰教授的指导下,继续胶原蛋白相关的研究.完成2年后的修士课程我将会回到中国,希望在食品或者化妆品领域能有所发展,学以致用.

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