引导媒体成为科技传播主渠道的措施

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目前我国大众传媒的科技传播能力远不能满足公民科学素质建设的需要,大众媒体有关科技传播的节目和作品数量少、质量低、信息量不大,不能满足公民科学素质提高的要求.[1]如何有效提高大众传媒的科技传播能力已经成为实施《纲要》迫切需要解决的问题,这就要求我们要深入研究大众传媒的科技传播机制,积极探索引导媒体成为科技传播主渠道的措施,并用以指导大众传媒科技传播的科普实践.目前来看,可以从以下5个方面入手:


1)加大媒体传播科技的力度.首先要以公共财政的大量投入为基础,大力发展各类科普读物,增加各类报刊的科技专栏数目和版面,努力多出精品,并鼓励各级广播电台和电视台增加科技节目的播出时间,开辟更多的科普网站和门户网站的科技专栏,从根本上改变科技报道和相关节目在大众传媒中的弱势地位,切实提高大众传媒传播科技的能力[2].同时要建立一批科普节目制作基地,致力于在电台、电视台、报刊、互联网上办好栏目,充分发挥大众传媒的科普功能;

2)培养专业的大众传媒科普队伍.如今快节奏、高科技的社会生活,既让人渴望了解科技信息,又不想劳神费力.小孩子喜欢“轻松学习”、“愉快教育”,大人也渴望悠闲、轻松地获得讯息.科技报道与文化体育、社会新闻的报道不同,并且要注意区分科学研究和科技传播这两种不同的话语体系.科学语言要求用概念、定义、公式等专门术语来精确地描述对象,表达研究成果;而科技传播的语言则要求科技记者等工作人员,在面对不懂科学或不太懂科学的受众时,要根据科学传播的规律对科学信息进行二度创造,用优美流畅的文字和浅显易懂的语言进行“翻译”,将晦涩难懂的科学语言转换为普罗大众能够理解的传媒语言,从而架起读者与科技之间的桥梁.这并非难以企及,内中却有诀窍[3].当然,众多技巧难以罗列,需要不断提高从业人员的专业水平才能满足要求;

3)打造科技传播媒体品牌.电视台的科教频道开通以来,受到广大观众的欢迎和好评,其中,《科技博览》、《动物世界》、《地球故事》、《探索》等栏目,以通俗易懂、生动形象的方式帮助观众学习到许多科学知识,大家都期盼这样的科普节目能够越来越多.有必要推动那些有条件的媒体,创办一些通俗易懂、贴近大众的品牌栏目来开展科普工作,以满足公众对科学的好奇和渴望等精神生活需要.目前来看,扶持媒体开展科技传播等方面工作的公共财政投入需要得到适当增加,科技节目的采编等工作人员的科学素质也需要尽快得到提高,这可以通过探索并开设一些针对媒体行业从业人员的技能培训和科技素质课程来实现,以进一步提高广播电视科技节目的数量和质量[4];

4)充分发挥网络和移动通讯等新兴媒体的作用.移动通讯和互联网络因为可以不受时间和空间等因素限制,具有信息传递的时效性强等许多优势,可以作为科技传播的最佳途径之一.各地在大力开发科普教育资源的进程中,要注重网络科普形式等创新,推动研究开发一批实时、动态、互动的科普教育的网络版软件,积极培育和扶持发展一批有影响力、能形成品牌、能吸引网民的科普网站,有条件的地方,还可以建设虚拟博物馆、数字科技馆,并采取科普手机短信等方式,提供无缝覆盖且可以全天候收发的科普信息[2];

5)尤其要重视引导大众传媒在农村科普宣传中的主导作用.农村的科普资源和科普设施都比城市匮乏得多,就大众传媒的科普宣传功能而言,在农村,它比在城市社区更能够发挥极其重要的作用,并因此成为农村公民提高科学素质的最重要渠道.相对而言,获得科学知识的渠道,农村公民较城市公民少.村民们经常容易接触得到的渠道是图书、广播和电视,影响最大的也自然是这几种渠道;由于农村的条件通常都比较有限,他们很少接触影视、网络等现代化的大众媒体,这些渠道对他们的影响也自然较小.有研究结果表明,农村公民受众最喜欢看的电视节目是新闻、影视剧和气象预报,其次是《动物世界》、《科技博览》、《科技之光》、《探索·发现》等科普类的电视精品栏目,但他们对“中国公众科技网”、“中国科普博览”、“中国科普”等科普网站却几乎不了解,可见电视媒体对他们的影响是多么的重大[5].此外,电视媒介传播的文化信息对改变农民观念、建设文明乡风发挥着举足轻重的作用;电视是公民获得科技知识和信息的主要来源,电视在现阶段已经成为农村科普宣传的主要方式,并且日益具有主导性的地位.当然,电视虽然是农村公民获取信息的主要渠道,但电视不是万能的,要正视电视节目服务农村科普的传播功能,电视的单向信息服务模式毕竟不能满足农村公民千变万化、各自不同的科技信息需求,很多科技文化知识本身是需要面对面传递的,尤其是以科学精神作为核心的科学意识等科学素质的养成必需依赖于人与人的直接沟通交流.不过,我们必须足够认识到,农村公民所需要的科普知识和大量信息,都可以通过图书、报刊、广播、影视、网络等大众传媒获得;而且,这不但可以开拓他们的视野,还可以在无形中提高他们的科学素质.所以,需要尽快建立起一批科普节目制作基地,在各类报刊杂志、电视台、电台、互联网等大众传媒上,办好栏目,多出精品,才能充分发挥大众传媒,尤其是电视媒介的科技传播功能和自身优势.同时,科学工作者、科普工作者以及政府有关部门,也要引导好大众传媒的导向性作用,充分利用图书、报刊、广播、影视、网络、通信等信息传播的手段,加快科学知识、科学精神、科学思想、科学方法,在农村的普及、弘扬、宣传和提倡,不断提高农村公民的人文社科素养及自然科学素质[2].

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