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[关 键 词 ]网民,媒体素养,言行,和谐
一、媒体素养的概念及其内涵
媒体素养这一概念最初诞生于西方国家,而我国于1997年才开始关注.
所谓“媒体素养”指的是“人们面对媒体各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨和反应能力.”在媒体发达的信息时代,人们只有通过媒体与社会进行合理而有效的沟通和互动,才能更好地维持自身的生存与发展.
大众传播学者阿特西尔弗布拉特最早系统性地将媒体素养置于以受众和文化为中心的理论中,将它视作可以而且必须提高的技能,同时,他给出了媒体素养的基本内涵:意识到媒体对个人以及对社会的影响,了解大众传播的过程,形成分析及讨论媒体讯息的策略:意识到媒体内容是对我们当今文化以及我们自身提供洞识的文本,培养对媒体内容更深程度的享受、理解和欣赏.
二、网民提高自身的媒体素养水平的意义
1.网民提高自身的媒体素养水平是社会化的需要
社会化是作为个体的生物人成长为社会人,并逐步适应社会生活的过程,经由这一过程,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以形成和完善.在现代社会中,随着大众传播的日益发达,它在人们社会化方面的影响日益重要,这种影响表现为形式上的多样性、内容上的丰富性和受众的广泛性,对人们的价值观具有导向作用,对行为活动具有暗示作用.
据CNNIC发布的《第24次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2009年6月30日,中国网民规模达到3.38亿,其中10～19岁占33.0%,20～29岁占29.8%,这两部分人群占到中国网民的62.8%,青少年网民规模为1.75亿,这一人群在总体网民中占比51.8%.年轻群体成为中国网民的主体,他们作为准社会人,他们的思想和思维正处在变化时期,对信息的接受具有一定的盲目性.因此,了解和掌握媒体素养知识,提高媒体素养水平有助于自身的社会化.
2.网民提高自身的媒体素养水平是现代化的需要
在传媒科技、信息技术现代化的今天,要求人们能够相应地具有现代化的素质,实现“物”的现代化和“人”的现代化的同步和协调发展.媒体素养属于素质教育特别是传播教育的范畴,其目的是增强全民内化的传播知识、提高全民外化的素质能力,以此为基础来塑造人的现代化观念、思维、人格和能力.然而网络的互动性、随意性等特点在信息迅速方便传播的同时也为网民理性地思维、完善的知识结构提出个更高的要求.因此媒体素养的提高使人能够在现代化的传播媒体面前充分发挥主动性,娴熟地运用现代化媒体,协调人与人、人与社会的关系,适应现代化社会的发展步伐,成为一个现代化的“强人”.
3.网民提高自身的媒体素养水平是信息化的需要
信息化是社会发展的必然产物,也是人类缔造的文明成果,信息社会使人们置身于由广播、电视、报纸、杂志、互联网等各种媒体营造的网络之中,人们每天都会接触到数以万计的媒体信息.尤其互联网更是具有信息量大,传播速度快的优势,并且具有交互性和开放性的特点,打破了时间和空间的界限,使得“互联网已经成为信息传播的主要园地”.这就要求网民不得不提高自身的媒体素养水平,特别是年轻的网民更应亟待提高自我对媒体的理性认识和对媒体信息的判断力,从而保证自我思想的健康发展和正确世界观、人生观和价值观的形成.
三、网民如何提高自身的媒体素养水平
1.提高对网络信息的获取认知和分析能力
网络传播作为第四媒体不同于传统的大众传播媒体,网络不仅仅是人际传播与大众传播的综合体,也是多媒体传播的复合体.即网络传播的文本特征是多媒体传播,以超链接的形式集文字、影像、音频、视频于一体,为网民们提供了大量的、丰富的信息,并且网络中严重缺失“把关人”,这就要求网民要分清正确的和错误的或有用和无用的媒体行为和信息,确定信息的来源,即网民要提升对信息的提取、分析、判断、辨别的能力,充当自己的把关人,保证自身不受到网络中不良信息的影响.
2.提高对自己的言行所造成负面影响的认识
由于网络的虚拟性和匿名性,为网民提供了身份的保护,直接导致其言论的随意性,行为的偏激性,更多的却是无所顾忌和玩世不恭的处世态度,不考虑其言行所造成的负面影响,例如:在“”和“范跑跑”事件中网民将当事人道德上的谴责化为诅咒、谩骂的语言暴力,在“中国‘人肉搜索’第一案”中,网民们盲目的跟贴,把王菲的家庭住址、工作单位、私人等一系列个人信息公布于网上,构成了侵害隐私权的行为.这些言行污浊了网络环境的同时,也对社会造成了严重的负面影响.因此,作为一个网民应该提升对自己的言行所造成负面影响的认识,进而规范自己的言行,这不仅仅是网络健康发展的内在要求,更是社会的重要特征.
3.提高在网络环境中的道德修养和社会责任感
网络的开放性决定了网民的自由,但这种自由是相对的,受道德的限制,这就需要网民提升自身的道德辨别能力,准确地认识到不仅要在现实生活中需要遵守道德,在网络环境中同样要加强道德修养,履行社会责任.并且通过网络媒体素质教育来增加网民使用网络过程中的责任意识,让网民明确在网络中可以做什么,怎么做才算是履行社会责任.达到个体传播者在传播过程中自觉地履行社会责任,并监督网络媒体和其他传播者的行为,如对传播虚假、信息等不良行为进行制止.
在当今时代,网络面对着蕴涵着各种价值观念和意识形态的信息和媒体内容的大量涌入,越来越成为一种重要的社会生存空间,作为网民只有不断提高自身的媒体素养水平,才能更好地在网络环境中规范自己的言行,促进网络社会与现实社会和谐发展.□
(编辑/穆杨)