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教育的本质是什么?这是个旧问题,是教育目标到底是培养人还是塑造物的问题.一切教育都是人的教育,是人道主义的教育.教育只有立足于人,尊重人性,才可能得到真正的改变.
巴金先生三十年前就多次撰文反思现行教育体系对人的侵害.他说,孩子的功课负担不应该这样重.三十年过去了,孩子们的负担不仅没有减轻,反而更重了.
反思教育,要尊重人的成长规律,在孩子需要玩耍的小学时期让他们多玩耍,在玩耍中保持好奇心,锻炼身体,提高反应能力,涵养心智.到中学阶段逐渐加大自主学习的培养,使他们学会独立思考,进一步培养其心智与人格.这样,当他们升入大学时,才有真正的学习动力,才能在最好的学习时代,学到最有用的知识.
在21世纪,想象力是最大的生产力.从苹果到谷歌到特斯拉,以想象力为基础所激发出来的创造力,以及这种创造力激发出来的设计力,已经形成了强大的竞争力.
一个缺乏想象力的民族,在第三次工业革命时期会复归落后.以新能源、超级互联网、云计算、3D打印等新技术为基础的第三次工业革命正在来临,这要求每一个国家在人才层面上进行全面的竞争,劳动力密集型的大工业化生产方式,在3D打印机等新生产方式成熟之后将会土崩瓦解,化、个性化的新生产模式,需要产品设计师运用新型互联网思维来进行独特订制的设计和生产.现在,一个独一无二的个性化产品被有针对性地生产出来的时代,已经依靠3D打印机的强大生产力初现曙光.
例如,你要去青藏高原徒步旅行,在互联网专门站点上发布消息说需要订购特制防风遮阳墨镜,网上不同的设计师会根据你给出的面孔、眼镜、鼻梁等参数,为你订制设计图纸,最后敲定打样,把文件传送给你.你用自己家的3D打印机就能直接打印出一副全世界独一无二的、新颖的高原防风遮阳墨镜.如你家里没有这类打印机,你可以前往社区小型的3D打印中心,把设计数据和图纸交给他们,由专业服务员为你服务,花几分钟时间把产品打印出来.
如果你是一位越野达人,要给自己的越野车订制一套拉风的轮胎和轮毂,最重要的是你要印上自己独一无二的LOGO,于是你仍然求助万能的超级互联网,找到合适的设计师为你订制式设计等你交了定金,设计师发给你图纸,你就可以到中大型3D打印中心去,请他们生产出来,装配试用合适后,再点确定支付尾款等大型工厂?大型厂房?都不复存在了,无数的、不同功能的3D打印机分布在全球每一个角落：每一个人、每一个社区、每一个村落,都是生产者.缺乏想象力和创造力的设计,将会遭到彻底的淘汰.那些忙于抄袭别人设计创意的人,将得不到任何订单.
这是我作为“旧人”对第三次工业革命的微小想象,这次革命的颠覆力,可能会像第二次工业革命改变地球面貌一样巨大.第三次工业革命带来的颠覆性,超越我们每一个人的想象力.
现行教育对个性化的压制,对想象力的打击,对独立思考能力的摧毁,可能会让我们的新一代人才在面临新世界的创造力竞争时,还没有真正接触,就彻底溃败了.
从国家竞争战略的角度来看,我们现行的教育制度、教育体系,也不得不变.
变化,要从根本的人的教育开始.