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【题目】
以“回望”为题写一篇作文.要求:(1)不少于600字,(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名,(3)不得抄袭,(4)文体(诗歌除外)自选.
【解题】
这是一道词语类命题作文,此类作文有较强的限制性,同时兼具一定的开放性,且因其文题简约而内涵丰富,特别受到出卷老师的青睐.
词语类命题作文的审题一般要遵循三个步骤:理解含义,即从本义、引申义和比喻义等多方面来对所给词语进行解读;丰富内涵,从命题词语广泛的外延中选一个细小的切入点,以此来表达一个丰富的内涵;深入思考,认真思考文题的指向,可以让文章的立意更加高远.
“回望”的字面意义是“回顾,回头看”,它是一个动作的定格.基于此,一是要弄清“回望”的主体,既可理解为是自己、他人等具体主体,也可理解为集体、群体,甚至是民族、国家等抽象主体;二是站稳“回望”的立足点,可以是具体的某个地点或者时间点,也可以是抽象的情态、情感;三是要深入发掘“回望”的对象,可以是具体主体的经历、情感、往事,也可以是抽象主体经历过的发展道路、成功失败等;四是了解“回望”还有更深的内涵,即对以往的关注和审视.
如果写记叙文,要着重突出“回望”的对象,细致表现其值得回望的特点,如事件的经过,事物的形象,以有感染力的议论或抒情来抒写回望者的感悟或思考,提升文章的思想境界.如果写议论文,首先要确立一个适于写作、吻合文题的中心论点,接着选用一种合适的结构模式来拟写分论点,然后根据分论点来选择恰当的材料包括事实论据和道理论据,并对这些材料进行辩证分析.
下笔之前的构思是写好作文的关键环节.在考试中有的学生对着作文题发呆,不知从何入手;也有的不管三七二十一,下笔千言,但结果得分很低.究其原因,恐怕与没有构思好有很大关系.
【范文】
回 望
小时候,我是家里的娇娇女,当我可以读幼儿园时,便送我开始上学.开学第一天,妈妈将我送到门口,我便被老师带着去教室,因舍不得妈妈,便回头一望,却发现妈妈的眼里早已溢满泪水,那依依不舍的眼神让我心疼,却也让我感到甜蜜.回望,看到了妈妈的依依不舍.
少年时,因为离学校远,妈妈总是早起为我准备早餐,然后送我去读书.进教室时,回头一望,却看到妈妈仍在那里痴痴地站着,望着我,用她那温柔的眼睛望着我,让我沉醉在其中,不愿转头.回望,看到了妈妈温柔的眼神.
青年时,我到外地去学习,很少回家,每次一回家便有丰盛的大餐等着我,然而,时间是短暂的.妈妈送我到车站,等我上车,还不忘拿给我零花钱.当我上车时,回头一望,孤寂空净的街道,树叶慢慢地旋转而下,落在街上,落在母亲身上,落在我的心里等一人单独成景,显得那样悲凉,让我的泪情不自禁地流在我的脸上,慢慢掉入手心.回望,看到了母亲的孤寂.
现在,妈妈去云南打工去了.云南,那个遥远的地方,是我可望而不可即的角落.回家,看着枯燥的电视剧,吃着干硬的饭菜,一个人独自睡在床上,自言自语地说着悄悄话.去学校,上车时,回望,一样的地点,一样的场景,一切风景依旧,只是少了我思念的人罢了.回望,看到自己渴望见到母亲的期待.
细细地回味着回望,虽然有酸甜苦辣,更多的却是心中的甜蜜和期待.无论是依依不舍地流露,还是温柔的眼神;无论是一种心情,还是心灵的期待.里面包含的都是妈妈对我无限的爱.于是,回望,也变成了我对妈妈的一种思念.
终于知道回望竟是如此地甜蜜,让人不自觉地陶醉其中.