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近日,我在《语文博览》一书中,读到一则海明威儿子回忆父亲的轶事：
一天早晨,我的父亲说：“你自己写一篇短篇小说,不要期望写得很好.”我坐在桌边,用他的打字机,慢慢打出一篇小说交给他,他戴上眼镜读了起来,我在一边看他有什么反应.父亲读后很高兴：“很好,稿子写得很好,你很有想象力,可以得奖了等”
读到这里,我不禁窃笑起来,这情景与我倒是有些相似,每次写完作文初稿后,我也和海明威的儿子一样拿去给父亲看,也同样爱窥视老爸的眼神,解读他脸部的表情,期望从他细微的表情变化中捕捉一些有用的信息,以判断我作文的命运.
有的时候,我写好作文,放在老爸面前,他的脸上立刻就能出现“暴风骤雨”：肌肉紧绷,神情严厉,眉毛堆成小山,习惯性地睁圆了双眼盯着我.每当这时,我就知道“完了”!接着,就是老爸把本子扔给我,一声怒喝：“什么狗屁文章,你自己读读,重写!”结果可想而知,我只有垂头丧气,眼泪汪汪地去重写.
作文重写,对我来说是家常便饭.
有的时候,我写好作文,放在老爸面前.我低头观察时,他便千方百计隐藏神色,显得面无表情.然后,我听到的就像在用“但是”造句：“这篇作文总的来说还可以.”当我心中的一块大石头落地时,老爸的话锋一转,“但还是要修改.”――我长叹一声,心里明白煎熬又开始了.
我几乎没有一篇作文是不经修改而Ｐａｓｓ的.弯下腰,低下头,用余光盯着老爸的脸,提心吊胆地读他的眼神和表情,这已是我写好作文后的惯例动作等
后来我发现,海明威的儿子也和我一样,等到了他父亲的下半句：“不过,这地方要改一下,应该把‘突然之间’改为‘突然’,用字越少越好等”不同的是,海明威的儿子是在抄袭屠格涅夫的作品,恰恰把“突然”改成了“突然之间”；而我,不管是挨批评的作文,还是得表扬的作文,都是自己经过千辛万苦才写出来的.
评语：
小作者读了海明威儿子回忆其父亲的轶事,产生了共鸣.从海明威父子你观我望的眼神中,“看到”了父亲教“我”写作时的情景.小作者抓住两个故事的这个切合点,巧妙地由阅读转入自己的“解读”,结构别具一格,耐人寻味.结尾照应开头,回到了轶事的阅读,这在作文内外的读和写之间架起了一座桥梁.
★指导老师：苏峰