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学生作业应付、有效性差问题,最主要的原因是一个态度问题,内因是变化的根据.学生态度端正了,作业认真了,学习自然就上去了.作业应付的另一个原因：学生课业负担过重,疲于应付作业.为了彻底扭转作业敷衍的现象,我采取了一下措施：
(一)、抓作业态度：
在班级的前黑板上写着"抓学习从抓态度入手,抓态度从抓作业质量入手"的教师寄语.有时我和学生说：考试实际上就是考了两个字--"态度".因此抓作业就从抓学习态度入手.作业应付是对自己最大的不负责任,从作业的认真程度看出学生的学习态度.我们班把对作业的认真程度作为平时学生量化的重要依据.有些学生一碰到稍难一点的题目,就缺乏耐心,缺乏毅力.我经常说初中阶段的学习,不只是智力的较量,更是毅力的较量,关键看一看你有没有学习的毅力.苍天不会亏待每一个真干的人,只要你拼上、豁上没有学不好的.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰,努力了一定有所收获.
我经常和学生说,作业就是一面"镜子",是一位"医生",可以反映出你对学习的态度,
建立作业台：
可以定期举行学优秀作业展,张贴在教室的每一个角落,或学校的宣传
栏内,也可以举办书法、绘画展,培养学生的审美观念和作业认真的习惯.
"播下一个行动,收获一种习惯!"希望这样的活动对学生习惯的养成起到良好的教育作用.可以帮你诊断知识理解不足的缺陷.
(二)、抓知识落实：
将知识落实进行到底,不让一个不会的知识点过夜.对作业的要求：
1.采取限时、限量作业,必须在规定时间内完成；
2、 把会的题目做对,这是中考取胜的法宝,不在你做上了多少题目,而在于做对了多少.
3、 为了防止学生早晨抄袭作业的现象,学生到教室外面先把作业找好,交到前面规定的位置上再上位学习.学习上不怕出错,只要同样的错误别出现第二次.
4.把会得题目做对、做完整,这是学习取胜的法宝；
5、有效检查与反馈,提高课外作业的有效性."课前检测"是我们学校一道亮丽的风景.考察的内容就是晚上布置的作业内容；通过检测,检验一下学生是不是认真做了,效果如何.
6.课前展示：
让每组的3、4同学分别讲给1、2号同学听,再由组长进行点评.
7、狠抓课堂教学改革,删除无效教学环节,在三讲三不讲上下功夫,向课堂45分钟要质量.我提出了"把每次作业当考试一样对待,把每次考试当中考一样对待"的口号.我在教师寄语中写到："把每件小事做细、做实,就是很不简单". 做好每一件小事从抓好作业开始.
(三)、抓学生的课业负担过重问题：
到了初三课程多、内容深,学生的课业负担也就多了.如果不加控制,晚上作业做到十一、二点是经常的.疲于应付作业,既谈不上效果问题,也严重的摧残了学生的身心健康.因此严控作业量过重问题,势在必行.在这方面,我们初部做了很多有意的探索.
我们初部采用了晚上限科、限时作业.
(四)开好作业主题班会
主题类别： 学风建设
如何将作业落到实处
一、班会背景
1.学生思想不重视,作业敷衍了事.
学生厌学,很多学生还是应付作业.碰到稍难点的题目,根本不去思考,直接空着或者乱写一番；还有的同学躲在学校的角落里或者马路边抄袭别人的作业.
2.全班同学作业千篇一律,好的学生吃不饱,差点的学生吃不消,没有遵循因材施教的原则.
3、个别教师压作业现象严重,大搞题海战术.有时一科作业晚上都做到两小时,学生随意作业、抄袭作业甚至逃避作业的现象也屡见不鲜,失去了课外作业应用的作用使学生很反感,严重降低了作业的有效性.
二、班会目的：
把每次作业当考试一样,把每次考试当中考一样"对待.小事做细、做实,就是很不简单". 做好每一件小事从抓好作业开始,打造大容量、高效课堂.
三、前期准备
1.让班长总结最近学生作业的情况,并写出书面材料；
2.学出班级誓词
四、班会流程：
(一)、班长总结发言,谈开学以来作业完成情况
先由班长李欣洁总结同学们在作业中存在的问题,再由副班长孙微加以补充.概括如下：
1）、丢三落四；
2）、字迹潦草；尤其是王英龙同学的作业没法看
3）、解题不规范,有的同学不写公式；有的中间不带单位；
4）、稍难一点的题目不去动脑思考,空题现象比较普遍；
5）、个别同学抄袭作业；在操场上、走廊上、教室里抄袭作业的现象时有发生；
6）、作业错题不改错；
7）、很大一部分同学作业就是为了完任务；
8）、个别同学什么作业也不做,如崔艳
9）、交作业太拖拉；
(二)、作业展评：
把同学们的作业都放在桌面上,让同学们参观,找出特别优秀的和特别差的,让同学们对王英龙和胡冰的作业进行点评.
批评：
作业马马虎虎的同学,让他们谈谈对作业的看法：
祝金聚 郭帅君王英龙
(三)、教师点评
作业的重要意义及应付作业的危害
1.即使是好学生抄上一个月的作业,也就成了名副其实的后进生.
李旭、 刘增宝、 赵洁 等抄作业,成绩直线下降.为此专门开了这几个人的家长会,从那以后学生重视了,态度明显好转,成绩提高很快,尤其是刘增宝同学学习有明显转变.
2、作业就是一位"医生",就是为了帮你诊断"病根",发现问题,发现知识缺陷的；也是为了训练解题规范的.体现了在做中学的理念.如果为了应付检查,就是做"额外功".抄袭作业和小偷没有什么两样. （四）、同学们各抒己见,谈一谈怎样将作业落到实处?
学生作业应付、有效性差问题,最主要的原因是一个态度问题,内因是变化的根据.学生态度端正了,作业认真了,学习自然就上去了.
总结同学们的发言概括如下：
1.作业态度：
先让学生谈谈自己以前对作业的认识及态度,以后的打算
"抓学习从抓态度入手,抓态度从抓作业质量入手",应付作业是对自己最大的不负责任,从作业的认真程度可以看出学生的学习态度.我们班把对作业的认真程度作为每周评星的重要依据.抄袭作业、书写潦草实行一票否决制.
2.抓作业落实：
先小组交流,展示,最后班长汇总如下
1） 采取限时、限量作业,必须在规定时间内完成；
2） 把会的题目做对、做完整,这是中考取胜的法宝,不在于你做上了多少题目,而在于做对了多少.
星期一星期二星期三星期四星期五
数学数学物理数学――
3）来到教室先交上作业,然后到位上坐好,尽量减少抄袭作业的机会；
4） 利用好飞信这块交流的平台.
晚上10：30以前我总是开着飞信,可以帮学生答疑解惑.也可以打问我或者问同学,实在不会的可以第二天向老师或同学请教但不能抄袭；
5）、建立6人一组的学习小组,同学间建立飞信,不会的题目可以进行交流；
6）、分层次布置作业,分选择题和必做题； 保证把会的题目做对；
7）、实行"课前检测",考察的内容就是晚上布置的作业内容；通过检测,
检验一下学生是不是认真做了,效果如何.
8）、课堂展示：
让每组的3、4同学分别讲给1、2号同学听,再由组长进行点评.
9）、学习组长抽查,看一看作业是不是独立完成.
让学生把重要的作业题目讲给组长听,然后由组长进行点评.要求不光会做还要会讲.
10）、把对作业的态度作为评星的依据
(五)、提出下阶段的要求：
1） 我提出了"把每次作业当考试一样对待,把每次考试当中考一样对待"的口号.我在教师寄语中写到："把每件小事做细、做实,就是很不简单". 做好每一件小事从抓好作业开始.
2）、建立作业台：
可以定期举行学生优秀作业展,张贴在教室的每一个角落.
3）、让学生庄严宣誓：
4）、晚上采用了限科、限时、限量作业,周一到周四,每晚上布置三科的作业,每科不超过半小时,不该布置的作业布置了学生可以不做
学生课外作业安排表