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作文审题就是审出反映哪一种社会现象,立意就是立说这一社会现象的因果看法.看图作文的审题立意可归结为“图文并重审现象,前因后果立看法”.
一、图文并重审现象
看图作文审题的关键是图文并重,无论是一幅图还是一组图,都要把图和文结合在一起考虑,不可偏废.如：
阅读下面一组漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文.（70分）
要求：（1）必须符合问题要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不要脱离漫画的内容及含义的范围；（6）不得抄袭,不得套作.
题目上三幅图是选自《第一本哲学漫画书·尼采的哲学思想》中的一组漫画,要求考生“阅读下面一组漫画材料”,审题时必须按顺序仔细观察三幅画面,认真思考文字所隐含的信息,找出对比,找出关系,概括社会现象.第一幅“多么精美的艺术品”与第三幅“现在看起来并不太精美”形成鲜明对比,关键在于中间第二幅“送给你了”.艺术品的主人由“我”易变为“你”.反映一种社会现象,同一个人对同一个艺术品在不同时间、不同环境中的不同眼光和评价.
二、前因后果立看法
从社会现象的原因背景、结果影响、发展态势或性质意义等方面,提出一个自己的看法,作为作文的立意.到底是什么影响了同一个人对同一个艺术品在不同时间不同环境的不同眼光和评价?立意切入点应放在“送给你了”这句上,这句话表明艺术品主人由原主人转为漫画主人公“你”. 主人公在第一幅与第三幅画面上截然不同的眼光和评价与此因果相关,由此可以从下面三个层次角度提出自己的看法：
1.直观判断.
⑴得到之前很渴望,得到之后就不珍惜.
⑵轻易得来的东西,不会珍惜.
⑶归属不同,眼光不同.
2.深入剖析.
⑷美可远观,不可触碰亵玩.
⑸美无法占有,得到便是失去.
⑹近处无风景,书非借不能读.
3.反弹琵琶.
⑺要珍惜自己拥有的.
⑻拒绝诱惑,不要老活在期待中.
⑼自知自足,不要老羡慕别人的幸福.
⑽人生的乐趣在于奋斗的过程而非坐享其成.
总之,看图作文的审题立意是一个“图文——现象——看法”的完整过程,要仔细阅读,整体考虑,综合分析,进而宏观把握,准确立论,精心构思.切忌见猎心喜,挂一漏万.如有学生抛开第二幅“送给你了”这句话,认为第一幅图的“精美”是因为艺术品放在一个台子上,而第三幅“不太精美”是因为没有了台子,进而论述“台子”的重要性,论述舞台、基础、支持、修饰、包装的重要性,这就离题了；有学生只重视第二幅“送给你了”这句话,就简单地立意贪污、腐败,也是离题.也不要简单地以原材料的想象作为论述的前提或情节的开端,随意续写、改写、虚构、推演等.至于那种对原材料的扩写、还原,虽符合题意,但意义不大,难获好评.
【练习】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文.
小乐是某小学三年级的学生,他在作文中说,将来的志愿是当戏台上的小丑,老师给了“胸无大志,孺子不可教也”的评语；暑假小乐在厦门与某外国小学夏令营一起活动,外国教师听到小乐这个将来的志愿,高兴地说：“真期待你把欢笑带给全世界!”
要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不要脱离材料的内容及含意的范围；⑥不得抄袭,不得套作.