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大学通常是理想主义最后的堡垒,在社会的激烈变化中,帮助有理想的人保留自己的本性；同时,他也为文化精英们提供庇护,寻找那些会反思的智者和会思考的先知,从而推动社会不断进步.
高校辅导员廉洁文化
我们常常将大学比作“塔”.塔的第一层含义,是里面的人所做的工作与实际生活并不密切相关：大学教师或是从事科研,探索未知的世界；或是从事教学,培养最精英的人才.而塔的第二层含义,则在于其间留存的精神气质：大学通常是理想主义最后的堡垒,在社会的激烈变化中,帮助有理想的人保留自己的本性；同时,他也为文化精英们提供庇护,寻找那些会反思的智者和会思考的先知,从而推动社会不断进步.作为曾经的大学生,和如今的大学工作者,前者的意义,分别对应着教学和科研,也是我们在高校中不断强调的,是明了的；然而后者的意义,对于社会的反思和推进,可能从一开始就没有得到重视,甚至有式微的可能.
那么在这些激荡的年份中,如何保留这所谓的“本性”呢?如何反思社会、为社会未来的发展提供思考和帮助呢?这是一个很大的题目,但是“廉洁文化教育”的推进是一个很好的机会,我们能从一个小一点的视角看开去,思考大学存在的意义,思考大学对社会的贡献.尤其是,作为教书育人的高校教师,面对社会上贪污腐败的盛行,我们应该如何应对呢?正巧手头上有一本《高校教师廉洁从教读本》,我们可以从这本小册子出发,来思考更多的东西.
一、高校辅导员廉洁教育
《高校教师廉洁从教读本》从高校教师涉及活动的各个方面,为高校教师提出了行为上的规范.通过教师们内化吸收这些规范,并在日常行为中的执行,能为大学创造一个廉洁的环境,为学生提供更多更好的教学服务,为科研事业做出更多的贡献.这些规范非常系统化,而且有着坚实的理论依据,还会涉及到哲学、教育心理学等诸多内容.从书后每章的参考文献可以看出,编纂者的确下了很多的功夫.如果这些规范能够全部得以实行,那当然能使每个教师成为一个正直合格的教师.从一个普通教师的角度来看,除了书中所讲的内容,还会有两个问题：一是这一本书我难以全文背诵,那怎么吸收这些内容并加以运用呢,如果实际工作中发生的许多事情,与规范相抵触,又该如何处理呢?二是廉洁教育除去对于教师、学生的帮助之外,还有什么别的意义呢?
对于第一个问题,我的回答是四个字,实事求是.平常经常会有学生来找我聊天谈心,希望帮助他们解决各种问题.有些问题我可以帮助解决,但是有些问题则并非如此简单.依据的是我们多年的工作经验,和自己一套解决问题的标准.我相信大多数教师到了我们这个年纪,解决问题的标准都已经相对成熟了,更多需要的是注意解决问题的方式和方法.要学习廉政文化是个很迅速的过程,我阅读这本书就很快；但是真正的将学习到的内容内化,运用到日常教学与管理之中,则是需要在实践中不断积累经验,不断完善自身,才能将工作做的更好.
下面我来说说第二个问题.在我看来,廉洁教育尽管直观的来看都在校园之内进行,但是其影响应当是超出校园的.大多数大学生在经历了高考、进入校园之后,经历了一段思想碰撞的时期.之前的十八年间,可能大多数学生都把主要精力放在学习升学之上了,进入大学之后,第一是升学压力消失、或者是至少没有那么大了,学生获得了许多自己的时间；第二是学生们开始以一个参与者的姿态接触社会,获得更多的信息.除去得到许多自由之外,学生们也开始产生怀疑.尤其是当社会阴冷、残酷的一面在学生面前逐渐展开之后,许多学生会产生怀疑,会产生愤慨.为什么社会这么不公平呢?为什么许多有权力、有金钱的人会为所欲为呢?作为高等教育的提供者,我们在这里扮演着至关重要的角色.因为我们离开学生最近,所以我们责任重大.我们要帮助学生完成思想的转型,引导他们从积极的方面思考问题.因为多年之后,社会的组成部分、社会的决策者就是如今的这批学生.以身作则做好廉政工作当然是重要的,更重要的是在以身作则的同时,将学生的思想引向积极的方面.在看到社会阴暗面的同时,要学会正视他们,教育他们从建设性的角度思考社会问题,将改变社会作为自己的责任,而不是成为一个否定一切、对一切失望的犬儒主义者.
二、高校廉洁教育的意义
除去通过影响高校毕业生,从而影响社会社会价值观这一途径,廉洁文化建设本身对社会的组织和运作有着更直接的影响.腐败本身是一个社会运行缺乏效率的表现.当市场无法为拍卖的土地合理定价时,开发商会贿赂官员；当政府无法为项目承建进行公开招标时,想获得项目的企业会贿赂拥有决定权的官员.从这一点上来说,市场缺失、经济运行效率低下是腐败滋生的温床.但是从另外一方面来说,腐败反过来又导致了社会运行的低效.其影响途径是多方面的,比如影响预期：当开发商知道只有行贿才能拿到项目后,那么行贿就成了一种常态；当政府官员知道审批项目一定可以获得贿赂时,那么他们就会形成收受贿赂的惯性.本身审批制度的安排可能是没有问题的,但是因为腐败的盛行,使得这样的制度失去了作用.那在这时候进行廉洁文化的教育就显得非常必要,他可以改变人们的预期,将一个失效的制度引入正规.
从另一个角度来说,腐败在时间层面是有黏性的,而在人群之间是有传染性的.通过一次大规模的打击腐败、进行廉洁教育的活动,能够让大家对社会的正常运行重新树立信心.这是规范人们社会行为的一种有效方式,也能够进一步配合我们正在进行的经济和政治改革,让公平和法制进一步深入人心.
有一些国外促进高校教师廉洁从教的机制和启示,也让我们看到了发达国家在面对腐败等行为的时候,是如何应对的.从教师的角度来看,如我们之前所提出的,这也是我们正在努力的方向.我们希望能首先在高校中营造一个廉洁的氛围,教育自己、教育学生,进而影响社会.这个过程可能需要很长时间的努力,但我们一定不会气馁,将奋力向前.