引导学生开发和利用网络德育资源的路径

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育人是教育的一项重要职能,学校进行育人教育的一个重要方式就是德育教育.随着社会的发展,德育教育方式也在不断地发生变化,但实践中,我们也常感到由于学校德育教育资源不足,使德育教学效果不佳的问题.如何提高德育效果,提升学生自身素质?本文认为,应该结合时代特征,充分利用现代网络科技,在德育教育中引入网络德育资源,拓展德育教育的方式.

网络德育资源,就是能够体现德育教育内容的网络信息内容,主要由文字、图片、流媒体等信息内容组成,通过网络的开放性、传播性等特点达到德育教育目的的一类资源统称.虽然网络德育资源为德育教育提供了丰富的内容,但是各学校要结合自身实际情况,做到对网络德育资源的合理性利用,防止出现乱用、滥用网络德育资源的情况.

1.网络德育资源走进思想政治教育课程

思想政治课是德育教育的主要阵地.在思想政治课程中,如何运用网络信息技术实现对德育教育与网络资源的结合,是思想政治教育教学的重要内容.在当前网络化的新形势下,思想政治课程教学应该尽可能地运用图片演示、视听感受等重要教学方式,为学生的学习带来全新的视听感受,促进思想政治理论课程在学生学习过程中的直观性,便于学生的理解与掌握.另一方面还有助于教师与学生之间的互动流,从而不断提升该课程教师自身的素质.由此可见,在思想政治的网路教学中,教学内容一定要联系实际,并且尽量运用学生日常生活中的实例,最大程度利用网络环境下的硬件与软件,以及信息的共享性,此外还可以有效吸取当下思想政治课程教学的成果,不断完善教学资源,弥补之前存在的滞后性.

在思想政治课的网络教学中,教师要注重结合学生的实际情况,掌握学生在学习中存在的主要问题,尤其要深入研究学生思想中的难点、疑点与热点问题.当前,在学校思想政治教学中教师要注重并加强理论知识的深度,更灵活运用网络资源,对学生加以正确的引导,让学生逐步树立正确的价值观、人生观和世界观,为今后的学习和发展奠定良好的基础.

2.鼓励学生对德育资源网进行积极有效的开发

学校对德育教育资源网站的建设,需要保证形式的灵活性,并且在内容和主题上注意结合班级或者学校的实际情况,选择更加贴近学生实际生活的热点话题,并对其分类,纳入德育资源网站.对网站的表现形式要进行创新性的设计,并且保证符合网站的规范化,也可以采用当前流行的博客、论坛等形式.另一方面,还可以与热门网站合作,在其网站上开设有关德育资源的网络专题.建设者可以充分利用学校强大的组织力与号召力,在教师的指导下进行,教师要充分把握最大程度地发挥网站的德育功效,让德育真正融入到学生的思想之中.

随着信息化的迅速发展.网络空间技术越来越强,在网络德育资源的开发当中,还需要结合实际情况,获得基本的网络信息技术的支持.当前,很大一部分学校的二级网站过于追求时尚,不仅在网站上开设了留言簿,同时还对网站中的文章设置了相应的评论功能,但是最终的效果却是这些网站被越来越多的商业广告占据,并且在留言簿当中还会存在一些非法链接或人身攻击等信息,这些现象的出现大大影响了学校网站的健康,并且也在很大程度上影响了学生的德育教育.不能对网络德育资源进行有效地开发与利用,不利于社会的进步与发展,更不利于学生的个人成长.虽然留言簿和相关的评论功能非常必要,但是需要采取有效措施加强网络的监督管理工作,对信息进行相应的审核后才允许在网络上传播,利用技术措施是解决这一问题的有效途径.

3.注重开发与利用结合,注重网络德育资源体系的形成

网络上存在海量资源,因此德育资源的建设中,要关注对现有网络资源进行有效的链接与引用,促进德育资源体系的有效形成.另外,网站的吸引力主要依靠网站各个栏目,网站内容与其主题精神要有效整合,具有鲜明的特色,没有经过信息筛选与合理规划的网站不会获得很高的点击率.因此,需要注重并加强相关人员队伍的建设,制定相应的目标,对有关的德育资料进行有效的采集、整理与整合,对网站信息进行及时的更新,真正形成具有当地特色的德育资源信息体系.

对专题性质的德育资源网站,实时信息具有很重要的传播功能性,因此在实际操作的过程中,要及时收集最有效、最鲜活的德育教材信息,从而获得较好的教育效果.此外,在进行信息筛选的过程中,要注重并加强对实时德育信息的筛选,注重信息来源方面的权威性,如新华网、人民网以及政府网等,这些都是具有公众权威性的网站,要充分利用这些网站中的德育资源.与此同时,在德育信息专题网站的建设上采用友情链接的方式,实现合理、科学的网络布局,互相影响、互相促进,最终获得网络德育效果的有效提升.

育人是德育资源专题网站开发的主要目的.因此,在对德育资源专题网站开发时要注重研究网络德育资源的有效开发与利用.首先,德育资源专题网站在内容建设上要拉近与学生实际生活间的距离,真正面向学生当前存在的认识性问题,更好地探讨和回答学生广泛关注的社会难点、疑点与热点问题,注重灵活性、丰富性与多样性以及理论知识的深度；其次,需要采用有效措施,对学生在德育资源网站上的浏览进行有效的引导.例如,可以运用网站对德育教师进行辅助教学帮助,也可以将作业或课件上传到网站上,也可以显示出参考文献的指定下载地址,还可以组织学生在专题的团组织论坛上发表见解.另一方面,辅导人员还可以对学生参与进行适当的引导,让更多的学生骨干以及积极分子在网站上获得更多的资源,写出自己的心得体会.在热门网站上,可以适当提升德育信息的链接数量,引导学生运用更多有效的方式实现对网络德育资源的有效开发与利用.

4.结语

综上所述,在现代化社会中,学校在教育教学的过程中要注重并加强对学生的引导和培养工作,为学生对网络德育资源的有效开发与利用营造良好的空间,并形成一定的体系.组织学生参与到思想政治理论课程教学中、鼓励学生对德育资源网进行有效的开发应用,开发与应用相结合,形成网络德育资源体系,促进学生不断提升自身的综合素质,为今后的发展打下坚实的基础.