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摘 要：写作是当今社会发展的需求,是语文教学中的重要组成部分.同时写作能力也是体现一个人语文文化素养的重要标志.因此,在小学教学中,就应该为学生打下一个坚实的写作基础,为学生以后的学习和生活带来好处.从培养学生的兴趣出发,对小学作文的入门教学方法进行简单的探讨.
关 键 词 ：写作兴趣；积累素材；阅读量
众所周知,大部分学生的写作能力都非常差.俗话说：“好的开端是成功的一半.”这主要是说在学生接触写作的时候教师应该为学生打下坚实的基础,从而培养学生的写作能力、语文素养、思维能力以及语言的表达能力.随着新课改的不断深入和改革,小学作文的核心理念就是回归生活和大自然,使学生真实地表达其所思、所想、所感,让学生体验到写作的乐趣.那么,从哪些方面来培养学生的写作能力和兴趣呢?笔者结合自身的教学经验,简单地谈几点小学作文入门教学的浅见.
一、以培养写作兴趣为导火线
莎士比亚曾说过：“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感.”赞可夫也曾说过：“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独特的想法表达出来的时候,才能使儿童产生丰富多彩的思想、感情和词语.”可见,只有使学生对写作产生兴趣,教师所教的方法才能实现其效果,否者也是徒然.因此,在小学作文入门的时候,教师一定要运用多种多样的教学方式,激发学生的兴趣,并给予一定的鼓励和支持,来帮助学生走向写作这条艰难而曲折的道路.万事开头难,只要学生跨出了第一步,以后的路途就会十分轻松和愉快,才能走得更远,从而提高写作教学的质量和水平.
二、善于观察,积累作文素材
写作的大部分素材都是来源于生活,在生活中,只要学生处处留心皆素材.观察是小学作文入门教学最基本的教学手段.因此,在小学作文入门教学中,教师应该正确引导学生对生活中的“一个”事物进行观察,并且观察范围要在学生的能力范围之内,并为学生以后的写作积累一定的素材埋下伏笔.如：教师要求学生对一棵树、一只猫、一条狗、一个人甚至一支笔进行观察,并发现其与日常生活中我们所了解的相关信息的不同之处,最后要求学生把他观察到的结果用自己的话,真实地向同学展现出来,并且记录下来.久而久之,学生就会养成善于观察事物的好习惯,也为作文素材的积累做了一个很好的准备工作,这样就会避免学生找不到写的内容的这一不好现象,从而提高学生的写作能力.
三、增加阅读量,扩大知识面
写作不仅需要学生善于观察生活中的美好事物,还需要学生阅读大量的书籍,在书籍中拓展自己的思维和提升自己的文化素养.通过阅读好的书籍不仅可以使学生修身养性、开阔视野、活跃思维、增强创新意识,还可以为学生积累丰富多彩的作文素材以及优美的语句和词汇,从而帮助学生提高写作技巧和提升学生的写作能力、水平.因此,在小学写作入门教学中,教师应该培养学生良好的阅读习惯,并为学生提供一些对其有益的书籍,包括一些简单的文学作品、优秀的小学生作文等.这样在增加学生阅读量、扩大学生知识面的同时培养学生良好的阅读习惯,提高学生的写作能力以及小学写作入门教学质量.
总之,培养学生的写作能力不是一朝一夕的事,因此,在小学写作入门教学中,教师需要不断地总结教学经验,对症下药,设置各种各样的写作方式,激发学生对写作的兴趣和,从而提高小学写作入门教学质量和水平,并为其以后的生活和学习打下坚实的基础.