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摘 要：教学反思是非常重要的,能更好地为复习课提供查漏补缺的素材,也能更好地为完成教育教学目标提供有力的保障.
关 键 词 ：归纳；梳理；由浅入深；师生互补
初三面临中考,上好复习课是每一位初三数学教师所追求的.下面就一堂二次函数的复习课做如下的回顾反思.
【课前设想】
通过对基础知识的归纳、梳理,夯实基础.设计典型习题巩固基础知识,提高基本技能.通过变式练习提高学生的解题技巧.在解法上达到灵活熟练,以适应中考试题,同时为今后继续学习奠定良好的基础.
【教案设计】
数、形结合思想贯穿于整个教学过程中,首先设计由图象的具体位置判断相应字母的符号,然后添条件变成求解析式,进而由解析式直接写出关于坐标轴、原点对称的抛物线的解析式.第二题、第三题设计的是二次函数的实际应用.教学过程采用层层递进的方式,由浅入深,逐步提高的原则.力争让大多数学生吃饱,同时也让尖子生吃好.实时归纳小结,内容安排具有一定的实用性和科学性.在具体的教学过程中既有成功之处,又有值得探讨的地方.
【课上反思】
第一环节,基础知识归纳、梳理.采用问答式,师生相互补充,学生积极性很高.特别是学生总结出的解析式的对称式表示法值得赞扬.看来,多发挥学生的主观能动性,对教学是有促进作用的,正所谓教学相长.第二环节,由浅入深安排了四道习题,主要目标是通过习题的演练、变式练习,培养学生思维的广阔性,开拓解题思路,优化解题方法,从而达到培养、提高学生发散思维的能力.
【课后反思】
本节课的设计,主要是为了体现数、形结合的数学思想,二次函数的应用是非常重要的,选取了四道习题进行了复习,第一题的变式训练的第三问用了较多时间,还有第二题选择题用时较多,对于后两道综合应用题,复习时间较紧,有的学生跟不上.对于普通班的学生来说,有一定的难度.针对这类问题,学生只要掌握正确的方法,练习到位,就会迎刃而解的.
一节数学复习课结束了,但数学思维还在继续.对于每一堂课,教师应静下心来,仔细反思一下,无论从设计到课上效果,及复习方法、手段等,都应认真反思,主要是重、难点是否突出、分解.哪些方面需要改进,学生的课上积极性是否调动起来,还有什么困惑等,一一想清楚,做好总结,为今后的复习提供可借鉴的经验.