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摘 要:课程改革具有多样化的特点,教师要格外注重培养学生的自主探究、学习和创新能力.然而,由于受传统模式影响时间较长,严重阻碍了学生能力的提高.
关 键 词 :数学;方法;多样化
随着课程改革的不断深入,国家针对数学解决问题方法多样化进行过无数次研究,并出台了各种政策.但是,由于该教学过程中,观念单一,教师采用传统教学方法,对于问题的解决根本起不到有效作用.基于这一现象,要想促进学生创新能力的提高,就应该对解决方法进行研究.下面,将从以下几点进行简要介绍.
一、解决问题方法概念
所谓的解决问题方法,也就是在小学教学过程中,教师通过对教学技巧的讲述,让学生通过这一方法运用数学知识去解决问题的方法.简单地说,就是借助自身所具备的数学知识去解决问题的方法.
二、解决问题方法策略
1.更新教学理念
就目前而言,伴随着教学规模的扩大,国家几乎每年都会针对教育出台政策,这就需要小学教师不但要时刻关注这一变化,还应该有着自己的创新理念,只有教师掌握了这些理论,才能在以后的教学过程中运用自如.
2.引导学生自我探究
一般情况下,在对问题进行解决时,绝大部分功劳都归于探究能力.主要是因为:当发现问题后,学生就会不断对其进行钻研,并在过程中寻找出解决方法.因此,为了能研究出更多解决问题的方法,教师就应该在教学过程中定期对学生进行自我能力的探究,开展各种探究式活动,让学生在探究的过程中感受探究带来的乐趣,进而提高自身的学习兴趣.
3.转变教学模式
教学过程中单纯的教学模式已经无法适应现如今的教学需求,因此,必须对新的教学模式进行研究,并通过这一教学模式更好地进行教学,从而培养学生自主学习、合作学习的能力.另外,教师还可以在适当的时候设计较为简单的游戏,让学生通过游戏来发现问题,及时引导学生对解决方法进行探索,进而提高学生解决问题的能力.
总而言之,小学数学解决问题的方法有很多,如果将其合理运用,就能够在解决的过程中不断提高创新能力.因此,这就需要在以后的过程中,教师要改变自身教学的观念.同时,还应该不断引导学生对解决问题的方法进行研究,以便在促进学生全面发展的同时,提高教学质量.