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俗话说“字如其人”,从某种程度上说,字的好坏可以体现出个人的修养和气质.一个人写一手好字一生都显得至关重要.所以,我们一定要在写字之初,教他们写好字,为他们的一生打下基础.我认为应从以下几点着手:
一、教学生写字,教师是关键
1.老师要教给学生正确的坐姿(写字姿势“三个一”,眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远.)握笔姿势、运笔方法,这是写好字的前提.
2.老师要写好字,写规范字,给学生树立榜样.
3.在平时的教学中,老师要观察字形、范写指导、临写练习、纠正反馈、评价欣赏,从严要求学生,让学生养成一个良好的写字习惯.
二、辅导学生正确使用字帖
字帖为我们练字提供了规范的样本,因此,临写字帖是学写汉字的一种途径.在指导学生临帖过程中应注意从以下四方面来做:
1.多看:在动手写字之前要认真仔细地看字帖,从中找出特征与规律.分析笔画的长短比例和内在规律,仔细掌握运笔特点,根据运笔特点,领会按、提、顿和按、提、出的运笔方法,这样对写的字就有了总的印象.
2.多临写:写是造型能力的训练,就是要把细心观察和动脑相结合,意引笔行,把观察到的笔画特征、长短变化、粗细变化,各部件的比例位置、组合方法都要落到实处,然后才能临写.
3.多比:写好后,把所写的字与字帖上的字相比较,查找差距,一遍一遍地改进,再反复临写.
4.用心专一:临帖贵在用心专一.选好一本字帖,要一直临下去,写出的字不仅要与帖形似,而且要与帖神似,方可换帖.
5.写字要循序渐进,持之以恒,通过临帖纠正学生形成的习气.
三、培养学生的写字情趣
写字是一种枯燥的学习,要使学生乐于写字,我非常重视激发学生的写字兴趣.
1.故事激趣.小学生爱听故事,以故事激趣是个好办法.如,王羲之从小勤学苦练书法,终于成为杰出书法家的故事激励学生用心练字.
2.竞赛激趣.经常开展钢笔字写字竞赛,以调动学生练字的积极性.
3.榜样激励.每次作业批阅后,我会挑选一些好的作业供学生学习,使这些学生成为大家的学习榜样.
一手漂亮的汉字其实并不难,只要你用心练、用心写总会成功的.当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔淌而出的时候,当你看到一页页整洁清楚的作业在你笔下诞生的时候,当你看到作业本上红对钩和优的时候,你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗?让我们走进汉字书法的艺术世界,尽情地挥毫泼墨吧!