地方本科院校创建学习型党组织的意义

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【内容摘 要 】新形势下地方本科院校创建学习型党组织对学校的改革发展和师生素质的提高以及为地方培养应用型人才具有重要的意义.文章通过对学习型组织的含义的分析,以肇庆学院为例,从建设马克思主义学习型政党等方面对地方本科院校创建学习型党组织的意义进行了探讨.

【关 键 词】地方本科院校 学习型组织 创建 意义

党的十七届四中全会指出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子.创建学习型党组织,是我党在继承自身优良传统,借鉴吸收西方先进管理理念的基础上作出的抉择.地方本科院校作为地方先进文化的传播者,培养地方应用型人才的重要阵地,创建学习型党组织是贯彻落实党确定今年为基层组织建设年精神,充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用的重要途径,让地方本科院校党组织与党员具有开拓的和动力,这对于落实科学发展观,积极参与创先争优活动,加强党建工作,具有典型的示范意义.

“学习型组织”产生于20世纪60年代的美国,创始人彼得·圣吉提出学习型组织的内容是自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考.总结党的建设的历史经验,借鉴学习型组织理论,创建学习型党组织就是以修习和管理为手段,开展一系列活动,使党员本体化、组织扁平化、学习实践化、思考系统化、管理科学化和创新常态化,赋予党组织新机能的过程.它不仅是一个学习团队,更是一种适合党员个性发展的组织模式,为了同一个目标相互激励与学习,实现共同的价值观与共同愿景,培养出全新而富有前瞻性的思维方式,以实现人生的价值.

据教育部的统计,截至2011年5月,全国共有高校31

52所.其中普通公办高校2101所,604所为地方高校.因此,地方本科院校是高等教育大众化一支重要的生力军,也是培养地方经济、科技发展人才的主渠道,培养的人才不仅能够实现学校服务社会的功能,符合社会人才结构多元化要求的需要,而且能够促进区域经济和地方经济的发展.由于地方本科院校办学起点较低,本科史较短、教育改革经验不足以及地域区域不对称,内部管理机制不完善、受双重管理掣肘、师生积极性欠缺,在创建学习型党组织过程中面临着短板和纠结.如何面对新时期、新形势、新任务、新挑战,采取措施推动创建学习型党组织是一个现实问题.

一、建设马克思主义学习型政党的需要

我党作为马克思主义的政党,每当革命和建设的历史关头,都把学习摆在重要的位置上.从党的自身建设看,目前面临着许多新问题、新情况需要在理论上找到答案,特别是当今世界正在发生深刻变化,中国社会正在飞速发展,知识经济蓬勃兴起、信息化浪潮此起彼伏,对之要深入探究.地方本科院校党组织作为学校的政治核心体,必须大胆吸收和借鉴一切文明成果,强化对党员的教育与师生的思想教育,为学校中心工作服务.肇庆学院党委注重党员干部学习教育科学化、制度化、规范化建设,印发了《关于推进学习型党组织建设的实施方案》和《干部在线学习管理规定（试行）》等文件,明确学习任务,并把学习情况纳入年终目标责任制考核,使学习活动坚持常态、持之以恒.因此,地方本科院校党组织要充分发挥党员的知识层次高、思想思维活跃、创新能力强大等优势,努力挑战自我,改变自身心智模式,敞开胸怀,改进思维方式,加强马克思主义理论的学习探讨,探索创建学习型党组织的路径渠道,培养师生党员政治素质、文化素质、心理素质等,从而提高认识水平.

二、加强党的先进性建设的需要

先进性是马克思主义政党的一项根本特征.一个党组织的先进性和竞争力首先表现在学习上,如果不学习就难以接受新生事物、新思维与新信息,就无法体现其时代性,并把握住规律性和创造性.地方本科院校承担着为当地培养人才的功能,党员作为功能的执行者,党的先进性是通过党员的先进性体现出来的.今年,肇庆学院党委施行“党建育才工程”（一年级学生党员带班,二年级机关干部党员带班,三年级党员导师带班,四年级二级学院党委委员带班）,它既是该校响应省委教育工委的号召,开展“三爱一奉献”教育活动的重要举措,也是该校创建学习型党组织、践行办学理念、改革人才培养模式、提高人才培养质量的一次崭新尝试.实践证明,学习型党组织为加强党的先进性建设提供了有力抓手,促进党员以身作则、提高内功,增强学习能力,拥有更为旺盛的创造力,永葆党员队伍的先进性与纯洁性.同时,能反映师生的利益和愿望,督促党员坚持学习、善于学习,为保持先进性提供重要的载体.

三、应对信息社会挑战的需要

如前所述,当今世界正处于重要的变革期,世界多极化、经济全球化、信息社会化的趋势在加深,尤其是科技的发展和知识经济、信息社会的到来,对党的自身建设敲响了警钟.因此,作为地方本科院校党组织能否与时俱进,带领师生员工奋发有为,锐意进取,成为考验党组织成果,实现高等教育改革和发展目标的重大课题.诚然,信息资源成为当今社会最重要的资源之一,对个人和组织的适应性提出了新的要求,需要党组织和党员不断激发个人和组织潜能,增强收集信息、分析信息、处理信息和运用信息的能力,党组织要加强学习,改变领导方式和组织结构,不断提高执政能力.因此,创建学习型党组织,运用一切科学的新思想、新知识、新经验,以适应时展和竞争要求,成为地方本科院校党组织的必然选择.

四、加强党组织建设的需要

地方本科院校学习型党组织作为学习型社会的政治核心,只有保持组织内部旺盛的生命力,提高党组织的执行力,才能引领和谐校园的健康发展.众所周知,加强高校党组织建设是保证高等教育实现跨越式发展的重要基础.地方本科院校必须以科学发展观为指导,以正在开展的创先争优活动为载体,加强党组织建设,提高领导力,提升学校内涵发展的整体水平,为地方区域发展提供坚强的人才支撑和智力保障,更好地为地方经济、社会、文化发展服务.肇庆学院通过实施“党建育才工程”,全面夯实和加强党的组织建设,深化办学理念,挖掘和整合办学资源,打造全员、全程、全方位的人才培养体系,发挥教育的功能,促进大学生成长为有思想、有品质、有能力、有特色的优秀人才,并带动学校核心竞争力的不断提高.师生党员通过创建学习型党组织,学习思想政治教育学、教育学、心理学、社会学、管理学等知识,确保党组织在管理思想、方法、制度等方面创新,努力成为领导地方本科院校发展的坚强核心,为学校又快又好发展提供政治和组织保证. 五、形成学校共同愿景的需要

目前,就地方本科院校的现状而言,仍存在许多亟待解决的问题,如很多学校存在着“重教学、轻管理、轻思政”的观念,思想政治教育工作队伍没有得到真正的重视,“德育为先”没有落到实处；学科的特色和优势不够明显,重点学科建设水平较低,高水平学科带头人缺乏,科研队伍总体实力不强；缺乏对师生党员的继续培养等.要解决这些问题,就必须加快地方本科院校学习型党组织建设步伐,加大力度进行深入的分析.肇庆学院在实施“党建育才工程”中,充分发挥党员的创造性,在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中,注重党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”的培养,形成“在工作中学习、在学习中工作”的良好氛围,提高学习力.党员普遍认为只有重视学习,善于学习,把学习作为一种经常化、普遍化和制度化的行为,积极探索创建高水平的学习型党组织,才能实现在学习工作中提升创造力、战斗力,增强凝聚力,才能更好地应对时代的挑战,保持“立足地方、面向基层、服务社会”的办学传统,进一步增强为地方经济社会发展服务的能力,才能使党员在激烈的形势中,改变心智模式,提高认识,实现为学校发展做贡献的共同愿景.

六、提升党员素质的需要

地方本科院校学习型党组织是促使党员不断学习、不断提升、实现自我超越的重要手段.通过营造浓厚的学习氛围,能有效地把人才培养目标与人才的自我发展紧密结合,促进党员的全面发展,使党组织的意志转变为党员的自觉行动.2010年7月,肇庆学院施行“学生党员带班制”,该制度培养了一批优秀的带班学生党员,提高了他们的素质,锻炼了他们的能力,也为学生党员全面发展打下了坚实的基础.实践证明,创建学习型党组织是党员深入学习、持续学习的有效形式,是党员不断创造、不断修炼的有效工具.只有加强规范、系统的教育,才能提高师生党员的素质.同时,通过实施“党建育才工程”,使教师党员认识到实施教育不是为了谋生,而是为了个人能力的充分发挥,以促进党员实现更高的人生价值,激励党组织和党员工作的积极性、主动性和创造性,为完成党建育才工作提供动力和行动导向,推进学校全面发展.

七、促进和谐校园建设的需要

肇庆学院把深化党员带班制,推进“党建育才工程”,作为落实省委教育工委精神,开展“三爱一奉献”活动,加强学校党的建设、精神文明建设和思想政治工作的重要载体,也是该校深入开展创先争优活动的重要内容,是落实提出的基层组织建设年的具体举措,更是促进和谐校园建设的重要切入点和有效体现.该校送省教育厅评审的论文《党员带班制：学生素质锤炼新标杆——来自肇庆学院经济与管理学院的实践和启示》在2011年广东高校校园文化建设优秀成果评选中荣获二等奖.毫无疑问,校园文化对于学生的影响是深远的,校园文化建设的目的就是为了大学生的健康发展,形成良好的社会文化环境和学习氛围,增强学校活力.

地方本科院校创建学习型党组织对加强党的建设,促进党员全面发展,推动学校教育改革和发展,实现自我超越、自我发展,提高党组织凝聚力、创造力和战斗力等方面具有重要意义.把党组织塑造成学习型党组织,是历史赋予地方本科院校的重要使命和强大责任.