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摘 要 ：文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对长春市本科院校体育设施对社会开放的现状进行调查与分析.研究结果表明,长春市本科院校体育设施资源配置是本科院校体育教学、训练工作的基础和重要物质保证,与全国各省市相比,长春市本科院校的体育设施资源处于不均衡状态,但基本能满足教学、训练和课外体育活动的需要；大部分本科院校的体育设施对社会开放,开放的形式以有偿的场馆租赁为主,开放的时间主要在寒、暑两个假期,开放的对象主要是社会团体与个人,无偿的体育设施开放相对较少,基本全年开放.
关 键 词 ：长春市本科院校 体育设施 对外开放 现状
中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：1004―5643（2013）09―0114―04
体育设施是体育事业发展的重要物质保障,是全民健身活动广泛、深入开展的前提.当前,制约我国大众体育发展的主要矛盾之一,即是全社会性的体育设施不足与广大人民群众日益增长的体育需求之间的矛盾.
体育设施短缺,在任何国家都有不同程度存在的现象,在我国,体育设施的短缺可能更为严重,然而,体育设施短缺最显著的特点是短缺和浪费并存.
我国大众体育的设施严重短缺,但大量现有设施的闲置也是屡见不鲜.而院校体育设施作为院校教学设施的重要组成部分,是广大师生员工从事体育教学、训练、竞赛及课外运动锻炼活动的物质条件和重要载体.
同时,院校体育设施也在一定程度上承担了周边社区、企事业单位的体育活动与比赛的任务.在目前国家和地方政府不可能大规模地进行体育设施建设,而现有体育设施又远远不能满足大众健身需求的情况下,适时合理地将院校体育设施对社会开放,将会有利于改善供需矛盾关系,也能在一定程度上弥补院校体育设施养护资金的不足的问题.
长春作为吉林省的省会城市,不仅是本省政治与经济的中心,更是文化的中心,长春市的高校很多,研究目前长春市本科高校体育设施对社会开放的现状、开放的管理模式、开放中的经营情况,并分析高校体育场馆对外开放的可行性及制约体育场馆对外开放因素,探索符合高校体育场馆对外开放的对策,并提出合理化建议,为长春市高校体育资源进一步的充分利用提供借鉴与参考.
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
本文的研究对象为长春市本科院校体育设施情况及其对社会开放情况.本文选取了座落在长春市吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、长春工业大学、吉林体育学院等16所本科院校的体育设施开放状况.
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
在中国知网上查阅了自2003年以来关于体育管理的学术论文,阅读了与本研究有关的学术著作,了解了与本研究有关的研究现状,为本研究的奠定的理论依据和理论支撑.
1.2.2 问卷调查法
本文通过查阅相关的文献资料,按照有关问卷设计的基本要求,制定调查问卷.对长春市16所本科院校的场馆中心负责人员发放问卷进行调查研究.由本人赴高校场馆中心,采取向场馆负责人当场发放,当面填写问卷的办法,共发放调查问卷16份,回收16份,回收的问卷全部有效.
1.2.3 数理统计法
采用常规统计方法描述、分析长春市本科院校体育设施对社会开放现状,全部数据的统计处理均在Excel2000中完成.
2.研究结果与分析
2.1 长春市本科院校体育设施资源配置的现状
体育设施是学校体育生活的保障,体育设施是学校体育发展的前提基础,体育设施是发展体育运动的重要物质技术条件,没有一定数量的体育设施,体育运动就不可能得到长期有效的发展.通过问卷调查了解到（见表1）,长春市的16所本科院校,共拥有1061片体育场地,其中室内综合体育馆共21座,每个学校平均1.31座,室内体育场地469片（块）,每个学校平均29.31片（块）；室外体育场地592片（块）,每个学校平均37块.这些设施是长春市本科院校体育教学、训练工作的基础和重要物质保证,但与全国各省市相比,长春市本科院校的体育设施资源处于不均衡状态.
据相关统计资料显示,浙江省院校室内体育馆每校平均1.5座,室外体育场每校平均14.8块；辽宁省院校室内体育馆每校平均1.8座,室外体育场每校平均14.2块.作为我国的重工业基地,长春市拥有数量较多、知名度较高的大学,但历年来只注重对教育事业的投资,忽略了对学校体育资源的建设,这是导致目前现状的一个重要原因.
2.2 长春市本科院校体育设施满足教学、训练和课外体育活动的现状
高校的体育设施主要是为了满院校的教学、训练和学生课外体育活动与健身的需要,只有满足了本院校的学生需要才可能有体育资源对社会的开放.
通过调查可以看出（见表2）,在高校体育设施能否满足教学和训练需要这栏里,被调查的16所高校都填写的是“基本能满足”、“完全能满足”或“一般”.而在能否满足课外体育活动一栏中,还有13.3%的学校填写“无法满足”.可见长春市本科院校体育设施基本上能满足教学和训练的需要,但还有个别院校不能完全保证课外体育活动的需要.
近几年来,长春市各本科院校都加大了对学校体育设施投资建设的力度.调查16所本科院校都认为在上课期间,他们学校的体育设施都没有被占用和闲置的现象,但有将近2/3的学生认为在课余时间学校的体育设施有闲置的现象,没有很好的将设施利用起来,这就为长春市本科院校体育设施为社会开放奠定了良好的硬件条件.
2.3 长春市本科院校体育设施对社会开放的现状
随着社会主义市场经济的建立,高等教育的不断深化,高校体育设施也由过去的单一、封闭的管理状态逐步向社会开放,并且有偿服务开始进入良性运转阶段.
高校体育设施有偿开放是在满足学校正常上课、训练的基础上,以缓解社会体育设施短缺的矛盾,来满足广大体育群体的体育需求,同时也为弥补体育经费不足而采用的一种有偿开放体育设施的行为. 通过调查发现（见表3）,16所普通本科院校中有12所院校,占调查总数75%的高校体育设施都不同程度的对社会开放,其中有43.8%的高校体育设施采用的是有偿开放和无偿开放相结合的方式对社会开放,有31.2%高校体育设施是一种原始的无意识的无偿的对社会开放；另外还有4所,占总数的25.0%的高校体育设施不对社会开放,只对学校内部开放,即课外活动时开放,其它时间只供教学使用.
2.4 长春市本科院校对体育设施向社会开放的态度的调查分析
态度是人们在自身道德观与价值观的基础上对事物的评价和行为倾向.态度表现于对外界事物的内在感受、情感和意向.而一个学校关于本校的体育资源向社会开放的态度就决定着该学校的体育设施对社会开放的程度与方式,因此有必要针对长春市本科院校对体育设施向社会开放的态度进行调查.
通过调查了解到（见表4）,长春市本科院校有84.5%对体育设施向社会开放持很赞成或基本赞成的态度,有15.8%的本科院校对体育设施向社会开放持不赞成的态度,虽然态度不错,但通过调查发现,长春市本科院校体育设施向社会开放的现状却不是令人很满意.建议有关部门制订相应的政策,鼓励高校体育设施更广泛地向社会开放.
然而,在调查中有人认为,高校属于事业性单位,有着教育为本的观念,不适宜提“经营”二字,但在场馆资源满校正常体育工作的前提下,任其闲置与浪费也是不应该的.高校全面改革的重要内容之一,就是把封闭式的体育格局变为开放式的,在把握好教学与开放之间关系的基础上,发挥高校在全民健身中的推动指导作用,缓解了群众参加锻炼缺乏场所和指导的突出矛盾.
2.5 长春市本科院校体育设施对社会开放对象的调查
通过调查了解到（见表5）,长春市本科院校对社会开放对象中有50.0%的高校对社会团体和社会个人开放,有31.2%的高校对社会个人开放,只有18.8%的高校只对社会团体开放.其中,对社会个人开放主要是参加体育俱乐部活动、参加体育培训班或者是无序的自由锻炼等,对社会团体开放主要是单位的集体活动或者进行比赛等.
可见,长春市多数的本科院校体育场馆基本上能吸引社会团体和社会个人参加,这也为长春市本科院校体育设施进一步对社会开放奠定基础.
2.6 长春市本科院校体育设施对社会开放时间的调查
通过调查了解到（见表6）,长春市本科院校体育设施对社会开放的时间段上,有42.9%的高校选择全年开放,有57.2%的高校选择寒暑假开放,分别有28.6%所学校选择在节假日和双休日开放,只有14.3%的高校选择季节性开放.
可见,长春市本科院校在有偿开放的每天的时间段上比较集中,每年的时间段上也比较均匀,在一定程度上能把握好时机,根据学校的实际情况合理的将体育场馆对社会开放.
在每年的时间段上,有72.7%的高校选择的是全年的不定期开放,36.4%的学校选择的是利用寒暑假,18.2%的高校选择的是节假日的开放,这说明长春市本科院校中无偿开放体育设施的学校在每年的时间段上较少的利用节假日、寒暑假等休息时间进行开放,而是全年的不定期开放,其体育场馆资源利用处于一种无序的状态.
2.7 长春市本科院校体育设施对社会开放形式的调查
通过调查了解到（见表7）,长春市本科院校体育设施在开放的形式上,有37.5%的高校选择场馆租赁,25.0%的高校选择紧缺场馆的有偿开放；对社会的体育技能培训班开放的占调查总数的12.5%,对体育俱乐部开放的占调查总数的18.8%.长春市本科院校体育设施对社会有偿开放的形式主要以场馆租赁和紧缺场馆的有偿开放为主,其开放的形式不太丰富.在无偿开放和部分无偿开放的高校中,室外闲散的场地对社会人员的随意开放,学校不进行组织,社会人员的活动形式不限.
3.结束语
（1）长春市本科院校体育设施资源配置是本科院校体育教学、训练工作的基础和重要物质保证,与全国各省市相比,长春市本科院校的体育设施资源处于不均衡状态,但基本能满足教学、训练和课外体育活动的需求.
（2）长春市本科院校体育设施大部分都对社会开放,开放的形式主要是以有偿的场馆租赁为主,有偿的体育设施主要在寒暑假开放,开放的对象主要是社会团体与个人；无偿的体育设施则全年基本都开放.
（3）建议长春市本科院校体育设施对社会开放应走有偿与无偿相结合的道路,并且学校管理者要真正转变传统的、封闭的教育管理观念,为全民健身提供更多的场馆服务.
（4）建议长春市本科院校根据自己学校的实际情况选择开放形式,体育场馆在开放的过程中以社会为平台,以市场需求为导向,合理安排开放时间、收费标准.
（5）建议长春市本科院校联合建立科学、系统的场馆开放管理制度体系,保障场馆设施在不影响学生使用的前提下,正常、有序的开放.