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摘 要：随着互联网技术的飞速发展,网页设计所承载的理念也日益被刷新,怎么样让“学有所成”的学生学以致用,尽快适应行业的发展,是我们教学改革中要解决的主要问题.
关 键 词：网页设计；色彩；布局
中图分类号：TP393.092-4
互联网已经成为大多数现代人生活中的一部分,用户可以随时随地上网浏览页面,了解时事,收发邮件等.而随着网民素质、审美意识的提高,他们对网页也提出了更高的要求.不仅仅要实现网页的基本功能,在美观程度、视觉冲击、版面设计等方面的要求也越来越高.技术跟艺术的高度统一是网页设计的一个必然趋势.
网页设计在计算机类专业是属于主干课程,课程设计偏向于Dreamweer软件的学习、HTML及JeScript语音的编写.特别是在使用DreamweeCS5后,对代码的编写能力有了更高的要求.但是对于网页的总体策划、配色、布局等,如何使用Photoshop、Illustrator等图像处理工具来处理、美化网页,都没有介绍.和当前的用人趋势明显不符.本人认为可以从以下几方面完善网页设计的教学：
1“任务驱动法”在教学中的运用
网页设计是需要很强能力的课程.只有通过不断的实践,才能掌握这项技能.传统的教学方法先讲授后实践,以知识点为教学的总线,内容较为分散,学生无法将所学的知识融会贯通.而且内容较为枯燥,不能激发学生的学习兴趣.采用“任务驱动法”,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,能力为本位,以团队协作的方式来进行实践,任务完成后,及时评价学习成果.教师可以选择涵盖知识点比较丰富的国内外优秀网站进行任务驱动.教师扮演客户,抛项目提要求,学生以小组为单位,根据客户的要求设计网页,并适时进行沟通,修改网页,最后进行答辩讲解.这种练习可以提高学生的团队协作能力及与人沟通能力,把学习与做项目相结合,提高适应企业的能力.
2通过案例教学让了解网站制作的过程
企业网站制作的流程,大致分为五个阶段：客户需求分析、网站总体构思、网站总体设计、网页设计制作和后台程序开发、网站运行与维护.每个阶段都负责不同的内容.以往的教学方式,是让学生了解这些流程,这样学生掌握得并不深刻.在课程中引入案例,比如说可以引入“Nike公司网站”的案例,从前期的需求分析,到总体构思、网页设计的某个细节,再到后期的程序开发维护都进行详细的分析,让学生对这项工作有更直观的了解.在分析过程中,特别要加强网站策划的分析,从画草图,到布局图,再到网页的装修,都要分析到位.
图1
3加强网页配色的学习
色彩是最敏感的一项视觉元素,当我们打开网页的时候,最先看到的是它的色彩,其次才是它的内容.色彩的搭配是否合理,很大程度上会影响浏览者的意愿.在教学过程中,需要对网页设计中色彩及其搭配所呈现的基本特性、心理感受有全面的认识,并能从整体进行把控.帮助学生掌握色彩搭配的知识及色彩表现创意的能力.
4网页的版式布局
网页版式布局是将LOGO、文字、图片等网页元素按一定方式进行排版的过程,他不仅可以传达页面的信息内容,还能体现整体的美感.不同主题的网站对版式设计的要求不尽相同,这就要求设计为内容服务.版式布局的基本类型主要有骨骼型、满版型、中轴型、分割型、曲线型、倾斜型、对称型、焦点型、三角型、自由型十种.还可以设计成两栏式、三栏式、多栏式等.网页的布局方式主要有表格布局、框架布局、DIV+CSS布局、FLASH布局.前两种方式因为版式比较古板,且不易修改,已经用得越来越少.DIV+CSS布局可以实现内容与表现相分离,提升设计的效率.而怎么样把艺术草图用DIV+CSS表现出来,是网页设计中的难中之难.在课程的设计上,可以把更多的时间应用到临摹优秀的网站上,以此来提高学生对版式设计的熟练程度.
5增加联想方面的练习,提高学生的创新能力
联想是创意的基础,在课堂中可以开设联想的练习,比如想出100个圆形的物体；根据物品的特点,做出出乎意料之外,合乎情理中的创意.有时候好的创意无法用Dreamwee做出效果,我们在上课中可以增加怎么用Photoshop、Flash等软件来进行辅助设计.Photoshop可以实现的功能有很多,包括配色、排版、框架设计、LOGO设计等.处理好图片以后,可以使用切片功能对网页图片按照设计意图进行区域划分等.Flash是一种动画设计工具,网页的动态效果可以通过该软件进行编辑.
6构建资源丰富、交互功能强大的网络学习平台
开设构建资源丰富、交互功能强大的网络学习平台.平台可以提供丰富的项目学习专项资源、公共精品资源.平还可以实现交互功能,可以实现上传作业、资源共享、师生互动,真正体现网络学习的优势.
随着互联网技术的飞速发展,网页设计所承载的理念也日益被刷新,怎么样让“学有所成”的学生学以致用,尽快适应行业的发展,是我们教学改革中要解决的主要问题.