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【摘 要】本文通过对“电子商务网站建设与维护”课程的教学内容、教学方法、考核方法等方面的改革实践,强调教学过程中应采用项目化教学,使学生具备电子商务网站功能设计与技术实施的能力,具备网站运营维护能力,对其他类似课程有一定的参考价值.
【关 键 词】电子商务；实践教学；任务
《电子商务网站建设与维护》是我院计算机专业群平台课程中的专业核心课程之一,是培养基于.NET技术Web程序员的主要支撑课程.通过课程学习,使学生具备电子商务网站功能设计与技术实施的能力,具备网站运营维护能力.为培养网站策划与编辑岗位、网站建设与运营岗位服务.积极进行课程教学改革,改善教学效果,探索新型教学模式,对于提高教学质量具有重要意义.
1教学中发现的问题
《电子商务网站建设与维护》是实践性和专业性很强的课程,通过本课程学习,使学生掌握动态网站开发的基本思路、方法与实施过程、常用WEB服务器控件的使用、ADO.NET访问数据库的基本流程、数据源控件的基本操作,能实现简单的基本于B/S结构的网站,并能够独自完成企业级的常规Web应用程序的开发.
但在教学过程中发现以下问题：
1.1教学内容方面
该课程教学内容较多,主要包括ASP.NET内置对象、Web服务器控件、页面结构与配置文件、验证控件、ADO.NET数据访问等,教师将各个知识点都分配到小案例进行教学,学生在学习的过程当中能够掌握这些知识.但是课程结束之后,我们要求将这些知识重组,建立综合的电子商务网站,这时候学生就没办法完成,头脑中没有一个完整网站的概念.
1.2教学方法方面
授课过程中以教师为中心,任课教师先根据教学大纲要求,安排各章节的教学内容,再根据章节的知识点安排学生实验.这样一章一节的渐进,虽然方便教学,但由于缺乏真正意义上的实践应用,造成学生缺乏综合应用能力,创新意识也得不到培养,缺少网站设计的全局把握.
1.3考核方法方面
传统的考核方法以期终考试成绩为主,将课程考核分为2部分：平时成绩和期末考试成绩.平时成绩占30%,期末成绩占70%.采用传统的试卷考核方法必然导致学生重视考试类型题,死记硬背知识点,不利于将所学知识融会贯通并应用到实践中去,也很难全面反映学生的真实水平.
2教学中的改革措施
根据高职教育高素质技能型专门人才的培养目标,结合我院学生现状,总结了多年教学实践经验,为激发调动学生积极性,提高教学效果,在教学内容、教学方法、考核方法方面做以下改革：
2.1教学内容模块化
教学过程中以网上书店系统开发为例,教学内容分为网站需求与规划、网站主页设计、网站前台设计、网站后台设计四个项目,然后对各个项目进行模块化设计.每个项目的模块划分如下：
1）网站需求与规划可分为配置Web服务器、书店网站功能分析、网站内容规划模块；
2）网站主页设计可分为导航栏、新书上架、统一网站风格模块；
3）网站前台设计可分为用户登录注册、商品展示、商品搜索、购物车、订单处理等模块；
4）网站后台设计可分为用户管理、商品管理、订单管理等模块.
然后,将各知识点分配到各模块当中.具体参考表1.
根据内容制定各模块任务和子任务的任务单.使这一项目既能够满足计算机类网上书店的基本要求,又能够涵盖基本的教学知识点.能具有可行性,综合应用性,又难度适中等.
2.2教学方法项目化
为解决教学与社会实际脱节的问题,用实际项目串联全课程,本课程以网上书店系统为例,从需求分析到最后网站发布,采用项目法教学,以项目所涉及的问题为线索,组织整个课程内容.
具体的项目化教学过程如下：
2.2.1示范操作讲解
教师将网站制作需要的知识点融入实际运营的网上书店项目中进行讲解示范；
2.2.2模仿操作训练
学生模仿老师讲解的方法,制作网页效果；
2.2.3拓展实践训练
根据前面学习的知识,按网上书店项目要求,完成书店的其余模块,学生自己动手制作网站；
2.2.4阶段测试训练
根据网上书店系统所包含的主要功能模块：登录、注册、图书信息展示、商品搜索、购物车、订单管理、商品信息维护等,学生完成相应模块的开发,以小组为单位分阶段上交作业；
2.2.5项目综合考核
将前面设计的网页和各个模块进行链接,形成一个完整的网上书店系统.
2.3教学考核过程化
教学内容的模块化,决定了课程采用“阶段测（下转第247页）（上接第223页）验+大作业”的过程化考核模式.整个教学过程中,不同的阶段完成不同的任务,每个模块或子项目结束就对学生的作品进行考核.教师通过学生提交的阶段性作品可以看到学生学习的薄弱环节,在后面教学过程中对授课内容和方法及时进行调整,从而促进教学质量的提升.课程结束,学生的网站作品也基本形成了,最后2次课学生对自己的网站作品进行完善,作为一次大作业上交.学生考核成绩由平时成绩、阶段测验、大作业三部分组成,比例分别为3：3：4.
3结束语
目前,我院电子商务网站建设与维护的教学尚处于探索阶段,有许多问题需要我们去进一步学习和研究,本课程的关键是要体现出设计和创新,体现专业特色.较多的计算机课程都具有与该课程有相似的特点,其目的主要是培养学生运用知识解决问题的能力.因此,可根据课程特点,合理设计教学方法,培养学生的兴趣,使学生早参加社会实践,了解社会应用,多实践,提高实践技能.这将有效提高教学效果,也有利于学生的就业.
【参考文献】
[1]郭永洪.NETWeb应用开发[M].清华大学出版社,2011.
[2]董义革.ASP.NET网站建设实战[M].人民邮电出版社,2010.
[3]丛书编委会.ASP.NET程序设计情景式教程[M].电子工业出版社,2011.
[责任编辑：程龙]