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摘 要分析了动物医学相关专业学生在校动物医院进行轮岗实习的模式,包括轮岗实习时间、实习内容、实习岗位、实习流程、实习管理等内容,以期为动物医学专业学生培养模式的选择提供借鉴.
关 键 词动物医学；校动物医院；轮岗实习；模式
中图分类号G642.44文献标识码A文章编号1007-5739（2014）05-0345-02
随着社会经济的发展和物质生活水平的不断提高,人们对精神生活的需求也在增加,而饲养动物已成为提高生活乐趣的一种方式.“伴侣动物热”不断升温,但也暴露出国内动物医疗行业人员数量的缺乏和质量的不足.为迎合市场对动物医疗人才的需求,动物医学相关专业学生应更加充分合理地利用学校动物医院这一综合性校内实训基地,如何科学合理地利用学校动物医院作为学生轮岗实习基地是一个值得探讨研究的课题.重庆三峡职业技术学院作为渝东北三峡库区唯一一所开设动物医疗相关专业的高职高专院校,如何利用有限的资源尽快培养出合格的兽医临床工作者,是一个值得深入研究的课题.我校动物医院应结合自身优势,接纳动物医学相关专业学生进行轮岗实习,现将该实习模式作一说明,以便日后补充完善加以运用.
1轮岗实习时间
学生前期经过各个专业课程的理论学习,并在实训课程上已经了解了兽医临床的一些基本操作技能后（约大二下学期）,根据兴趣提出实习意向,经院方与指导教师商定确定学生实习岗位.轮岗实习时间为2个月,期间使学生进一步巩固已学知识,同时掌握动物医护人员应具备的基本知识、基本操作技能和职业操守.
2轮岗实习内容
动物临床诊断技术：动物保定、临床基本检查方法（问诊、触诊、视诊、叩诊、听诊、嗅诊）,动物基本体征检查,动物各系统器官检查,临床常见症状的鉴别诊断等.动物疾病实验室诊断技术：血液样品的采集与处理,血液常规检验,临床生化检验,尿液检查,粪便检查,心电图检查、X光检查,DR检查,超声波检查,皮肤病检验等.动物疾病临床治疗技术：兽医临床给药技术（拌料给药、饮水给药、经口投药法、胃导管投药法,灌肠法,气雾给药,眼耳投药法,注射法,包括：皮内注射、皮射、肌肉注射、静脉注射、气管注射、胸腹腔注射、内注射）,穿刺与冲洗,输液,封闭疗法,输血疗法等.动物疾病手术治疗技术：手术室、手术人员和手术器械的准备与消毒技术,手术动物的准备与术部消毒、麻醉技术,手术动物的监护与抢救,临床常见手术（如去势、断尾、创伤处理、剖腹产、助产、胃肠手术、子宫卵巢摘除术等）和术后护理要点等.药房技术：阅读处方、处方药标签,处方药包装,药物识别,配药量,药物管理,药物配伍禁忌等.动物医院实务：兽医师及兽医助理职业守则（礼貌待人、明确分工与职责、职业道德规范、职业形象、正确用语等）,兽医法规,医疗设施的使用与维护等[1].
3轮岗实习岗位
通过大量的调研,对动物医学专业所对应的职业岗位工作内容和岗位职业能力和素质要求进行分析,结合各地动物医疗行业人才需求的特点和本地医院实际情况可设计以下几个实习岗位.
3.1前台
动物医院前台的工作主要包括挂号,划价,收费,预约、统计、协调就诊时间、就诊医师,接听咨询,分诊,导医等工作,同时前台也是医院接待的第一岗、第一哨,一举一动都代表着医院的形象,因此前台工作对于宠物医院发展的重要性是不言而喻的.在此岗的学生应面带微笑,注意个人仪表,保持乐于助人的态度,并熟悉医院的规定和工作流程,当突发事件时能沉着冷静地处理.该岗位对培养学生适应社会的能力非常重要.
3.2兽医师助理
此岗学生在执业兽医师指导下协助开展动物诊断和治疗工作,要求学生具有较强的理论知识,包括运用书面语言记录动物信息及病情、合理归档病历、正确书写医院文件等；除此以外,还必须具备较强的动手能力,能正确有效地完成动物保定工作,能对患病动物进行日常护理工作,能输液并能解决输液过程中出现的突发情况等.
3.3实验室检验员
该岗位需要学生具备扎实的理论功底和较强的求知欲,这样才能够适应医院内先进的检验、化验设备.经轮岗实习后,学生能熟练使用医院内常用的实验室仪器（显微镜、离心机、血液分析仪、生化分析仪、尿液分析仪、X光机、B超诊断仪等）,能够独立完成血细胞常规检查、生化检查、粪便检查等,并通过进一步的学习能够分析出检验报告所出现的数据.
3.4药房管理员
在此岗位的学生经过学习和实践后,学会正确处理好以下5点：正确的动物、正确的药物、正确的药物浓度、正确的药物剂量和正确的服用时间.要尽快成为一名药房管理员,就需要学生多看、多记、多提问.
3.5手术室人员
在手术室学生应掌握手术室的日常维护和管理,手术前消毒程序和消毒液的配制,熟悉手术器械并会使用,进一步熟悉手术的基本操作,掌握常见手术的操作程序,注意学生手术过程中出现的突发事件的解决方法.其中岗位又可细分为：术者、第一助手、器械助手、巡回助手等[2].
4轮岗实习流程
每次安排学生10名,分配到5个不同的岗位,每个岗位2名学生,其中1名学生为前一轮实习过的学生,另1名学生为新进实习生,这样既使学生循序渐进地学到了知识,又不会对日常工作造成较大影响.学生在每个岗位实习12d后调换1次岗位,保证每个实习生在2个月内把动物医院的所有岗位都熟悉一遍,而后,学生可以根据自己的实际情况回归理论知识,查漏补缺,并且根据自身特点和兴趣爱好确定以后顶岗实习的具体岗位.
5轮岗实习管理
由医院院长总体负责管理,共同制定《学生轮岗实习管理办法》,包括：工作期间统一着装的形象问题、动物人畜共患病的安全问题等,所有学生遵守其具体细则,并选出小组长负责监督.在每一岗位上实习时由岗位医生（教师）负责安排具体工作和学习计划,同时前一轮的实习学生可以起到帮扶的作用.实习生经过在动物医院各个岗位上直接跟随医生（教师）和前一轮实习生学习,“2带1”的帮扶模式使之达到技术全面,胜任岗位的需要.该模式培养下的学生,更具社会适应力,并能根据自己的特点和兴趣找到真正适合自己的岗位.
学生第一次报到后首先召开欢迎会,并介绍动物医院的基本情况和轮岗实习内容以及对学生的基本要求.以后每周开1次例会,内容包括：讨论医院1周以来遇到的问题,并由医生（教师）当场解决问题；总结医院的各种情况,并安排医生（教师）根据情况开展一些专题讲座.实习到2个月临结束时安排学生进行基本技能考核,由医生（教师）参与考查学生的基本技能掌握情况,并记录成绩,作为轮岗实习考核的依据.实习结束后,学生撰写1篇实习总结交给动物医院和教研室负责教师,医院院长根据基本技能考核情况和岗位人员对学生评价给学生填写实习情况记录表交回负责教师[3-4].
6结语
该轮岗实习模式下,学生进入真实场景,理论与实践相结合,突出实践技能培养,使学生能够较快地适应工作岗位,通过实习让学生熟悉工作岗位,掌握职业基本技能,积累实际工作经验,增强专业实践,同时也是培养学生良好的职业道德、组织纪律观念、吃苦耐劳精神、社交能力等基本职业素质的重要环节.校动物医院作为一个综合性校内实训基地,就近解决了学生缺乏理论结合实际的动手机会问题,该模式每年可以为30余名学生提供实习机会,并且随着动物诊疗分科的细致化（牙科、眼科、骨科等）,将来还能够提供更多的实习岗位解决学校医院容量有限的问题.当然,该轮岗实习模式在我校并未大规模实践,仍处于探讨研究阶段,若运行起来可能会出现理论所未涉及的问题,但相信在学校各部门大力支持和共同协调下,该轮岗模式定能进一步完善并全面付诸于实践,从而培养出更加优秀的学生服务于库区畜牧农业.
7参考文献
[1]何德肆.兽医临床诊疗技术[M].重庆：重庆大学出版社,2011.
[2]保拉.动物医院工作流程手册[M].夏兆飞,译.北京：中国农业出版社,2010.
[3]金光明,王珏,蒋传好,等.动物医学本科专业高素质实践创新人才培养方案研究[J].安徽科技学院学报,2006（4）：32-34.
[4]于金玲,李冰,刘孝刚.四年制本科动物医学专业实践教学改革初探[J].中国校外教育,2012（24）：103-104.