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摘 要：通过一个高校计算机系网站的设计与实现,探讨如何有效地运用高校网站更好地实现教与学紧密结合彼此促进,从而激发学生学习和教师参与的主动性、积极性,有效提高了教学管理质量.
关 键 词：高校网站；网站建设；教与学；教学管理
中图分类号：G432文献标识码：A文章编号：16727800（2013）004018103
0引言
在素质教育与终身教育成为必然的今天,我国很多高校响应国务院号召不断深化教育改革全面推进素质教育,不断提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,不断加强经济实用型终端平台系统和校园网站的建设.
目前,各大高校都在建设有自己特色的校园网站,网站研究的内容主要有：利用网络资源进行研究性教学、利用网络资源进行研究性学习、利用网络资源进行教学管理等.但是,大多数的高校网站都是千篇一律,缺乏生气,不利于教学管理.分析发现主要存在以下四大不足：①教与学过于分开独立,难以实现互通交流彼此促进；②教师参与和学生学习的主动性积极性不够；③网站通常只能支持“纯文本”资料的上传,不支持“图文混合”等含有多媒体素材的资料的上传,影响了对信息多元化成果的表现能力；④操作复杂,不易使用.针对这些不足,笔者通过“计算机系网站的规划与建设”较好地解决了以上问题,提高了教学管理质量.
1主要设计内容
“计算机系网站”的规划与建设要达到能够更好地宣传计算机系的教学管理特色,为教师和学生开启一个学习的窗口,在互联网上营造一个教与学的和谐环境,使大家真正地融为一体,推动计算机系的全面发展.为此,组织全系教师和学生代表到一起,大家开会研讨网站需求.对教师和学生的网站需求进行了综合分析,最后将本站功能需求整理如下：①用户在前台页面能随意浏览本站页面所有的文字、图片等信息；②用户可以通过网络文件或本地文件的形式上传资料,经过管理员审核通过的资料,用户可以任意下载学习；③管理员可以对新闻进行添加、删除、更新以及新闻类别的添加、删除、更新等相关操作；④管理员可以添加、删除友情链接；⑤预设一个超级管理员,超级管理员可以添加任何多个普通管理员,可以对不合格的普通管理员进行删除.管理员可以更改自己的,但不能擅自更改其他管理员的；⑥用户可以根据关键字搜索自己感兴趣的信息；⑦管理员可以将计算机系组织的各项比赛活动中的优秀作品在网站上发布,并对其管理.用户可以下载自己感兴趣的优秀作品进行交流学习；⑧可以直接对Excel电子表格进行成绩查询,管理员只需把成绩单以电子表格的形式上传,学生即可以查询成绩；⑨管理员可以随时添加、删除、修改精品课程,对精品课程进行管理.
2网站规划
2.1网站的模块
“计算机系网站”是以“用户”为对象、“信息”为核心、“资源”为基础、“交流”为手段的网站系统.
依网站需求,本网站分为八大模块：
（1）“访问者”模块.访问者可以在系统中查看到所有的新闻信息、学习资料等,使全院师生可以很快了解到计算机系的新闻动态,查看到关于计算机的相关学习资料.
（2）“上传下载”模块.访问者可以在系统中录入相关数据（文档、图片、动画、视频）提供给所有访问者以共享信息,访问者也可以下载这些经过审核了的信息.该模块使全院师生可以很快下载到自己感兴趣并对自己有帮助的学习资料,并可将自己的学习资料通过上传审核后与大家共享,促进全院师生学习交流.
（3）“信息管理”模块.主要由管理员发布管理新闻信息,友情链接信息,动态更新系统信息.网站信息能即时得到更新,使全院师生能够更快更好地了解到最新的信息.
（4）“权限”模块.主要设置管理员权限,分为普通管理员、超级管理员,使网站的安全性得到保障,有利于全院师生在此网站平台上放心地学习交流.
（5）“搜索”模块.根据访问者提供的搜索关键字及搜索条件,从数据库中筛选出符合条件的资料信息,并按指定的顺序在网页上呈现,使全院师生可以快速查找到自己需要的有用信息便于学习.
（6）“作品展示”模块.每次比赛后由管理员发布管理比赛优秀作品,访问者可以下载相关作品进行交流学习,使全院师生融入到计算机系组织的各项比赛活动中来,加强了全院师生对计算机知识的了解并提高了计算机操作能力.
（7）“成绩查询”模块.学生可以根据学号查询自己的考试成绩,使本系学生更好更快地查询到自己的成绩.
（8）“精品课程”模块.可以随时添加、删除、修改精品课程,对精品课程进行管理.本网站系统有效地对我系《计算机应用基础》、《VB程序设计》、《C语言程序设计》、《操作系统》、《计算机网络》、《网页设计与制作》、《多媒体技术》、《.NET项目设计》、《Web数据库应用与开发》等课程提供了全程和全面的支持.每个课程板块同样都包含有大纲、教学内容、课件、实践、考核.全院师生可以快速下载到计算机系的精品课程学习交流,加强了全院师生对计算机课程的了解与掌握,提高了全院师生计算机的应用能力.
2.2首页导航和专栏版块的确定
（1）首页导航栏目规划.
①系部概况栏目,主要包含：系部简介、机构设置、专业设置、获奖情况、实验室建设.
②师资队伍栏目,主要包含：专职教师、教师、教师风采（每位教师一张照片,附300字左右的教师简介）、教师招聘.
③教学信息栏目,主要包含：培养方案、教学大纲、课件下载、教学成果展示、教学评估.
④科研学术栏目,主要包含：科研项目、论文、教材著作、学术讲座.
⑤计算机文化节栏目,主要包含：信息点报、讲座、竞赛、征文、成果展示、精彩瞬间（多为图片,图片大小为500*500px左右,可以附带一小段文字说明）.⑥计算机等级考试栏目,主要包含：考试大纲、培训信息、成绩信息.
⑦实习基地栏目,主要包含：软帝实训、弘博软件、锐捷网络、印度IT留学、其它合作.
⑧学生工作栏目,主要包含：思政教育、日常管理、贫困生工作、党建工作、团学活动、主题教育、班级导师工作.
⑨招生就业栏目,主要包含：招生、就业.
⑩精品课程栏目,主要包含：计算机应用基础、VB程序设计、C语言程序设计、操作系统、计算机网络、网页设计与制作、多媒体技术、.NET项目设计、WEB数据库应用与开发.
每个课程板块同样都包含有大纲、教学内容、课件、实践、考核.
（2）首页专栏版块规划.
首页专栏版块,主要包含：①系部动态；②通知公告（滚动样式）；③图片新闻（5张图片切换Flash动画,可动态更新图片和链接的新闻）；④专题报道；⑤站点搜索（关键字搜索）；⑥友情链接（各大院校网站链接、校内网站链接、教学网站链接、新闻媒体网站的链接）；⑦资料下载；⑧作品展示；⑨成绩查询；⑩底部导航（学校首页、教务部、网站地图、联系我们）.
3网站建设
3.1网站风格色调和版面布局的确定
“计算机系网站”主要对象是两类群体：学生和老师.网站的主色调统一为蓝色,蓝色是永恒的象征,意为“计算机系网站”的建设能在互联网上营造一个教与学的和谐环境,宣传计算机系教学管理的特色将长久全面地开展下去.在蓝色的基础上,采用色阶的方法,再区分出不同的区域.在视觉上非常平和,即使长时间浏览也不会视觉疲劳.
网页版面布局主要针对网站主页的版面设计,其它网页的版面在与主页风格统一的前提下应有所变化.“计算机系网站”通过八大功能模块的建设,充分体现了计算机系教与学紧密结合的教学管理特色.根据网站功能和信息量呈现情况,采用“同”字形网页版面布局.“同”字形网页版面布局能够充分利用版面,信息量大.页面顶部有网站标志、广告条、导航栏；下方左右分列专栏版块内容；下方中间部分是主题内容；最下面是网站的一些基本信息、、版权声明等.
3.2素材准备和网站制作
网站规划好后,要快速准备素材.教师按教研室和办公室分栏目准备素材,例如计算机应用教研室教师负责准备“计科系概况”栏目中计算机应用方向专业设置素材、“计算机等级考试”栏目素材、“精品课程”栏目中计算机应用方向课程的建设素材、“资料下载”专栏版块中计算机应用方向资料素材.学生工作办公室教师负责准备“学生工作”栏目素材、“计算机文化节”栏目素材、“招生就业”栏目素材、“成绩查询”专栏版块素材.
素材收集好后,通过网页制作软件对素材进行编辑和处理.使用所见即所得网页编辑器Dreamweer编辑网页；用Photoshop、Fireworks制作网页图片；用Flash、Cool3d、GifAnimator等制作网页动画.通过对素材的编辑处理,最终落实到具体的站标、导航栏、广告栏、按钮等页面元素,将其精确定位到页面布局中,设计出精美的网页.
“计算机系网站”是一个带有交互功能的网站,静态页面技术无法满足要求.采用当前最流行Asp.Net动态网站技术作为平台,基于B/S（浏览器/服务器）体系结构,实现对计算机系新闻、资讯、学习资料的高度集中化、高度信息化、高度网络化.采用无刷新的Ajax技术,充分提升用户体验,充分利用网络带宽,不需要刷新页面即可以达到页面的交互、信息的更新显现.采用SQLServer数据库作为海量信息存储的保证,能够满足不限数目的用户并发查看信息、交互信息.
3.3网站测试与发布
网站功能测试就是对网站的各功能进行验证,根据功能测试用例,逐项测试,检查网站是否达到预期要求的功能.
测试网站的每个功能模块,并测试整个网站系统的运行情况,若发现问题调试系统,测试完成后准备部署发布网站.发布上传网站系统到学校服务器,调试与服务器的兼容性,并在本地以及远程测试,确定系统的可靠性.网站系统的地址为http：//219.140.173.212,开始正式运行.
3.4网站管理维护
网站完工后,就要考虑网站的人气了,进行网站宣传推广.采用以下4种方式：
（1）网站之间的友情链接.访问者会通过别的站点上的链接来访问你的网站,为此我们做了很多友情链接.我们做了与各大院校网站链接、校内网站链接、教学网站链接、新闻媒体网站的链接.
（2）书面形式宣传.写一些原创文章并且在它的落款上注名网站地址,这样也吸引了一部分人来访问网站.
（3）登录搜索引擎和网址导航站.搜索引擎的访间量很大,只要登录到其中,就有被发现的机会,虽然这种机会不是太多,但这是作用最为长期的一种方法,通过搜索引擎和网址站来的流量才是网站访问的核心稳定流量.
（4）粘贴广告.网上可以粘贴广告的地方确实很多,比如群、、论坛、BBS、留言簿等.
网站已经初步建立起来,但里面还有
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一些功能需要进一步加以完善,例如,“在线报名”功能的实现,可以围绕计算机等级考试和计算机文化节,增设在线报名模块,方便学生在线报名；“在线考试”功能的实现,主要是为了测试学生对某门计算机专业课、计算机公共课、计算机选修课掌握的情况,增设在线考试模块,学生在做题之前先选择一门计算机课程,然后对这门课程进行随机抽题,学生答完后给出成绩并给出答案.4结语
“计算机系网站”已初步建立并在互联网上发布,而且已经开始在我校使用.经过使用,很多学生开始利用其中的“上传下载”、“搜索”、“作品展示”、“成绩查询”、“精品课程”等功能.学生快速查找到自己需要的学习资料,下载各项计算机比赛活动中的优秀作品和计算机系的精品课程等内容,同时将自己的好资源通过上传审核后与大家共享；期末时本系学生还可根据学号查询到自己的各科考试成绩.经过使用,也有越来越多的老师加入,他们一方面将自己的一些课件、教学内容、实践内容、考核内容等通过上传审核后供其他师生共享,一方面建立了计算机系网站群,老师在群里为学生解答学习中的疑问.通过本网站的使用大大提高了教师参与和学生学习的主动性积极性,使教与学紧密结合,实现了教与学的互通交流彼此促进；网站上含有多媒体素材的资料居多,大大提升了网站信息多元化成果的表现力.