新形势下中等职业教育教学改革的

时间:2024-02-13 点赞:45262 浏览:88449 作者原创标记本站原创

本文是一篇中等职业教育论文范文,中等职业教育方面有关毕业论文题目,关于新形势下中等职业教育教学改革的相关大学毕业论文范文。适合中等职业教育及素质教育及自主学习方面的的大学硕士和本科毕业论文以及中等职业教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要】中等职业教育应把握时展的脉搏,转变教育观念,加强基础教育,注重职后培训,改革教学模式,以满足现代社会对应用型人才的需求.

【关 键 词】中等职业教育;职业培训;教学模式;改革

面对当今社会科技迅猛发展、日新月异的挑战,中等职业教育的改革势在必行.中等职业教育改革应以转变单纯地以学科为中心、过分单一化、专业化、模式化的观念及只重视知识传授的教育思想,在注重终身教育、素质教育等符合现代化社会教育的思想指导下,按照知识面宽、基础扎实、素质高、能力强的总体要求,构建起能充分的激发学生创新精神和学习主动性,使学生在全面成长的同时得到其个性的充分发展,把知识、素质、能力有机结合起来,形成综合提高的多样化、开放式的中等职业教育模式.

1.加强基础教育

中等职业教育的教学模式主要是培养具有综合职业能力的高素质劳动者和中、初级专门人才,强调其实用性,但如果忽视了学生的基本素质的培养,片面的强调其实用性,则就不大利于学生全面素质的发展.在科技竞争激烈、日益发展的21世纪,个人素质特别是其科学文化素质就显得尤为重要,但是这点在中等职业教育中的认识还普遍不足.目前在我国的中等职业教育中,轻人文教育但重专业教育的现象普遍存在,基础文化教育的环节还十分薄弱,从基础课程的设置中可以看出,语文、数、理、化等基础文化的课程还没有得到应有的重视.特别是近年来,由于过于的强调实践性教学,基础文化课时则一减再减,而各专业的实习时间反而大大增加.基础课程具有理论系统性,学生在学习基础文化知识的同时,其思维能力、思维品质及自身素质也会得到提高,这对学生全面素质的提高是至关重要的,基础课程开设的课时不足,将会影响学生的理解、分析、思考及判断能力,妨碍学生对专业课程的学习.

此外,由于科学技术的高速发展,每个中职学生毕业后仍需要在工作过程中不断学习和提高,这样才能更好的适应并不断发展的社会要求,而这需要较强的自主学习的能力,这种自主学习能力即是信息时代所必须具备的基本要求,也是保证一个人一生不断成长发展的基本能力.但由于其基础知识教育的不足以及各种主、客观因素的制约,当前中职学生的自学能力非常有限.因此,从受教育者和谐、全面、可持续性发展的角度出发,中等职业教育应体现终身教育理念,不仅要培养学生具有良好的职业技术,还需为学生今后进一步的学习和发展打下坚实的基础,这就要求应切实重视和加强基础文化课程的教育.

2.注重职后培训

随着当今科技的飞速发展,知识更新的速度日益加快,学生从学校教育学到的知识和技能很快就会变得陈旧,如果不及时进行更新,将无法适应社会和工作要求.继续教育成为现代教育中日益突出的一个重要环节,在个人的发展历程中起着举足轻重的作用.为适应社会发展的需要,应加强对毕业生就业后的培训.多渠道地建立培训基地,采取灵活多样的方式,可脱产进修,也可在职培训,时间可长可短.在培训内容上应注重讲求实效,学以致用,根据培训目的以及不同培训对象的需要和学习基础,设计各种“菜单式”课程,在培训方式上可根据内容及其他因素采取讨论、小讲座、求教与实习、案例分析等多种形式.另外,要按照人才的需求来进行设计、安排课程并组织教学,避免不必要的重复学习,并与工作实践相衔接,使被培训者能够结合本职工作,对培训的目的、意义和内容有正确的理解,并能转化为工作、学习中的自觉行动.通过大力发展职后培训,对各专业技术人员进行理论知识上的再教育、技术上的再提高、能力上的再培养,是加速培养高素质人才的有效途径.


3.改革教学模式

传统的教学模式片面强调知识传承,比较单调乏味,教师只是起到知识传播的作用,没能起到引导、启发学生进行创造性学习的作用,也不太注重学生创造能力和动手能力的培养,难以适应21世纪对应用型人才的要求.在这种教学模式下,学生只是被动地接受知识,很少有人去主动研究与课堂教学相关的资料和书籍,从而导致学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力较差.为此,我们应废弃传统的教学模式,提倡教师创造性地教学,通过采取启发式、探索式等教学模式,把培养学生创造力放在首位.

教师在知识的传授方面应重视引导学生掌握知识的形成过程,理解其产生的基础以及与其他知识的相互联系,即应加深面向过程,教师引导学生以面向过程作为学习重心,其中蕴涵着十分丰富的创造探索和解决问题的思维方式、研究方法,必然能使学生在潜移默化中产生创造精神,获得创新能力,从而有效地促进其智力水平和全面素质的发展.教师在教学过程中应尽量做到因材施教,针对学生间的差别开展多侧面、多层次的诱导,对不同的学生施加不同的影响,以满足不同的学生个性化学习的需要,并唤醒他们丰富多彩的个性.教师应善于选择带有情绪色彩的教材,善于创造丰富多彩的教学方式,充分有效地利用现代化教学手段,采取生动活泼的教学组织形式,避免公式化地表达自己的判断等.为此,教师应注重教育理论的学习和教学实践的有效训练,努力提高自己的综合素质和创造性教学的水平.

总之,中等职业教育改革是一项系统工程,应遵循教育规律,深入实践素质教育观、可持续发展观、终身教育观,解放思想,大胆创新,以创新提升实践,以实践取得突破,使中等职业教育适应21世纪发展的需要.

【参考文献】

[1]余茂辉,孙勇.国外发达国家中等职业教育办学模式与启示[J].四川省干部函授学院学报,2010,(1).

[2]成尚荣.陶行知课程思想与基础教育课程改革[J].课程教材教法,2005,(5).

[3]洪燕.中等职业教育产学合作研究[D].福建师范大学,2008.

[4]刘莉萍.中等职业学校招生难的原因分析及对策思考[D].华中师范大学,2004.

[5]高月宁.市场经济条件下中等职业教育改革的思考[J].辽宁教育行政学院学报,2006,(2).

[6]张淮萍.关于中等职业教育中实践性教学的思考[J].山西科技,2011,(3).

相关论文

拙议中等职业教育教学改革

本文是一篇中等职业教育论文范文,关于中等职业教育相关毕业论文参考文献格式,关于拙议中等职业教育教学改革相关毕业论文的格式范文。适合中。

中等职业教育教学改革

本文是一篇职业教育论文范文,关于职业教育相关自考毕业论文开题报告,关于中等职业教育教学改革相关在职毕业论文范文。适合职业教育及中职教。

中等职业教育教学改革

本文是一篇中等职业教育论文范文,中等职业教育有关自考毕业论文开题报告,关于中等职业教育教学改革相关毕业论文题目范文。适合中等职业教育。

当代职业教育教学改革新理念

本文是一篇职业教育论文范文,职业教育相关大学毕业论文,关于当代职业教育教学改革新理念相关硕士论文范文。适合职业教育及高职教育及教学改。

中等职业教育教学的改革探究

本文是一篇中职教育论文范文,中职教育相关学年毕业论文,关于中等职业教育教学的改革探究相关毕业论文开题报告范文。适合中职教育及职业教育。

中等职业教育教学方法改革

本文是一篇教学法论文范文,教学法类毕业论文格式范文,关于中等职业教育教学方法改革相关毕业论文开题报告范文。适合教学法及职业教育及职业。

影响职业教育教学改革的原因

本文是一篇教学改革论文范文,关于教学改革相关毕业论文格式,关于影响职业教育教学改革的原因相关本科毕业论文范文。适合教学改革及职业教育。