本站原创本文是一篇中职计算机论文范文,中职计算机类研究生毕业论文开题报告,关于开放式存储服务(OSS)在中职计算机专业课教学的应用相关本科论文范文。适合中职计算机及电子商务及互联网方面的的大学硕士和本科毕业论文以及中职计算机相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着网络的发展,教师已经开始充分利用互联网辅助自己的教学工作.而如今,云计算更是异军突起.慢慢开始成为另一股力量主导互联网的发展.所谓云计算,它是把存储于个人电脑、移动和其他设备上的大量信息和处理器资源集中在一起,协同工作.是一种新兴的共享基础架构的方法,可以将巨大的系统池连接在一起以提供各种IT服务.本文是在中职计算机专业教师的层面,基于阿里云开放式存储服务（OSS）,研究中职计算机专业教师是如何利用该环境来辅助中职计算机专业课教学工作.
关 键 词：云计算；开放式存储服务（OSS）；中职；计算机教学
中图分类号：TP3
云计算（cloudputing）的出现为整个IT产业带来了技术和业务模式上的变革,有人将云计算比作是继个人计算机变革和互联网变革之后的第三次IT浪潮.可以看出,云计算势必将成为IT服务提供的新趋势,并在中国经济转型的过程中,以其独特性占据广大的市场份额.目前国内做云平台比较好的有阿里云：http：//.aliyun./；百度云：http：//yun.baidu./；新浪云：http：//sae.sina../；盛大云：http：//.grandcloud./；华为云：http：//.hwclouds./.而云存储则是在云计算概念上延伸和发展出来的一个新的概念,是指通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能,将网络中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作,共同对外提供数据存储和业务访问功能的一个系统.本文是站在中职计算机专业教师的立场,基于阿里云开放式存储服务（OSS）,研究中职计算机专业教师是如何利用该环境来辅助中职计算机专业课教学工作.
1阿里云开放式存储服务（OSS）
教师们经历了因学校发了一个64MB优盘而高兴的年代,也经历了360云盘、百度云盘的年代.如今云计算的崛起,我们又将迎来一个新的时代.阿里巴巴集团在2009年成立“阿里云”子公司,阿里云的目标是要打造互联网数据分享的第一平台,成为以数据为中心的先进的云计算服务公司.该公司主要有十项产品与服务,开放式存储服务（OSS）就是其中之一,也是云存储的代表应用.
开放存储服务（OpenStorageService,简称OSS）是阿里云对外提供的海量,安全,低成本,高可靠的云存储服务.用户可以通过简单的REST接口,在任何时间、任何地点上传和下载数据,也可以使用WEB页面对数据进行管理.同时,OSS提供Ja、Python、PHPSDK,简化用户的编程.基于OSS,用户可以搭建出各种多媒体分享网站、网盘、个人企业数据备份等基于大规模数据的服务.它支持以Bucket为单元设定访问权限,一个Bucket可以包含无限多的object,OSS中每个存储对象（object）由名称、内容、描述三部分组成.
2阿里云开放式存储服务（OSS）促进中职计算机专业课教学的实例
对于我们中职计算机专业的教师来说,平时有很多的素材以及教学资源提供给学生,而且这些资源都在不停地更新中,若将这些资源分散的存储在家里的电脑或者学校的办公电脑,则需要时查找起来不方便.机房的教师机是每位科任老师都要存放数据的,由于硬盘空间有限,加之随着时间的增加存放的内容也越来越多,对教学素材的整理也带来了很大的困难.针对这样的状况,我们可以很好的利用阿里云开放式存储服务（OSS）给予的帮助.下面将用一个存放JA编程的程序文件“myPolyApp.rar”压缩文件的例子来详细介绍中职计算机专业教师是如何使用阿里云开放式存储服务（OSS）来辅助教学的.
在阿里云开放式存储服务（OSS）成功注册一个账号后就可以初次使用控制台操作创建一个Bucket,即一个文件夹.一个OSS账号最多可以创建10个Bucket,每个Bucket下可创建的文件夹和上传的文件容量没有容量限制,每个Bucket的权限由你自己设置（如图1显示）：若设置为“私有读写”权限后,其中设置的Object将在获取URL地址时有时效性设置功能,即要求需要下载资源者在有效时间内必须下载,超时则这个链接将关闭；若设置为“公共读写”权限后,其中设置的Object将以固定URL地址形式,可供任意访问者读写,这种方式我们不建议使用,因为写的权限最好还是保留在；若设置为“公共读”权限后,其中设置的Object将以固定URL地址形式,可供任意访问者读取,但限制写入,这种类型是开放给下载者长期可以下载的方式,也是建议使用最多的一种方式.
图1创建Bucket的三种权限
在阿里云开放式存储服务（OSS）注册好了一个账户、创建了一个Bucket并上传好了一个JA编程文件“myPolyApp.rar”压缩文件.
2.1将Bucket设置为“私有”权限下,资源是如何读取的：
在需要开放的文件上点击“获取地址”后,就会弹出如图2的对话框,要求输入链接有效时间,再次点击“获取外链地址”后才会出现如图3的对话框,并提供外链地址,此外链地址在60秒之后就失效.这样,学生就可以在有效时间内下载老师提供的教学资源,这种方式通常可以在布置每天的作业,或者测验、竞赛题目的时候使用,需要学生们在有效时间内去下载相关的内容.
图2需输入连接的有效时间
图3得到有效时间60秒的外链地址
2.2将Bucket设置为“公共读”权限下,资源是如何读取的：
在需要开放的文件上点击了“获取地址”后,就会直接弹出如图4的对话框,产生一个永久URL地址,可供下载.这种的方式是将一章甚至一门学科的教学资源上传到网络上,然后把生成的永久URL地址提供给学生,让他们在学习之余自行去下载相关的资源进行复习,从而进一步巩固、复习所学过的知识,那么教学效果将会是事半功倍.图4没有时间限制的永久地址
2.3将Bucket设置为“公共读写”权限下,资源是如何读取的：
在你要公开的文件面点击了“获取地址”后,也会直接弹出如图4的对话框,产生一个永久URL地址,可供读者们下载.但我们不建议设置成“公共读写”项,因为这样对你的数据保护方面会有不利的因素,所以不建议将自己上传的资源设置为这样的权限.
3OSS在中职计算机专业教学应用中存在的问题以及建议解决方案
云计算所提供的各项服务都要有强有力的网速保障,才能促使云计算的良性发展.云计算是一个网络应用模式,但对网络的带宽要求很高,国内家庭网络虽然在近年来的经过提速已经达到了号称10M的带宽,但基于共享网络的技术,使得带宽传输并不稳定,所以很难达到真正的云时代.若能像韩国、日本、新加坡等邻国的网络带宽已达到独享10M以上,才更加有利于云计算的发展.现鉴于我们现有的大环境,我们只能在现有的基础上努力发展我们的云计算技术.
另一方面,阿里云的开放式存储服务（OSS）是采取有偿付费的.往往有些人一看见付费就转头走人了,都没有详细了解这项服务值不值得自己去付费?到底达到什么程度则需要进行付费?在OSS中上传文件是没有限制大小（超过8000KB的文件是要用客户端进行上传）,也不会产生费用,而且通过OSS的内网流入流出流量以及外网流入流量均无需产生费用,只有当外网流出流量达到GB单位的时候才开始按天结算付费,而且是0―500GB的范围内0.75元/GB.对我们教师而言,把自己的平时的教学资源和学生需要的学习资源一起上传上去,通过内网下载下来这些操作均无需付款.只是在学生需要远程辅导时下载一些资源达到1GB以后才需要付款.这样的容量数应该对我们来说是完全够用的.
4结束语
目前来说,云计算技术还是一个新兴起的技术,从现有的各个IT公司推出的云计算服务就可以看出,他们所从事的云计算技术还局限于自己擅长的那部分业务,例如“网易云”主要是侧重在音乐和阅读方面.但从本文对阿里云开放式存储服务（OSS）分析可知,我们中职计算机专业的教师完全可以利用云计算技术给我们提供的云存储这么好的平台,把我们平时的教学资源都上传上去,这样学生只要有一个可以上网的终端就可以定时或不定时的下载老师给他们准备好了的知识大餐.这样也即可以避免教师要在家用电脑上和工作电脑上都要准备好这些资源,只要一次上传,随拿随用,方便又快捷；又可以避免群发邮件、集体都知道账号到固定网盘去拷贝资源.这项技术也将是我们计算机专业教师更加去接触、理解、应用的新技术.