本站原创本文是一篇科研创新论文范文,关于科研创新类专升本毕业论文开题报告,关于省属高等院校硕士生科研能力的问题与相关在职研究生毕业论文范文。适合科研创新及生学术及应试教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及科研创新相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要省属高等院校硕士研究生培养过程中发现,研究生的科研活动出现了质量整体下滑、学术道德缺失以及创新能力不高等不良发展趋势.而长期以来的应试教育,学习动机异化以及科研兴趣扭曲是造成这种现象的主要制约因素.对此,可以尝试通过对接研究生招生制度与科研管理制度,建立学术交流研讨制度以及规范科研记录管理加以改善.
关 键 词科研创新科研兴趣科研管理
中图分类号：G643.0文献标识码：A
IssuesandAnalysisofProvincialUniversityGraduates'
ResearchInnovationCapacity
RENXiaohui[1],MENGXiangen[2]
（[1]SchoolofComputerScience,LiaochengUniversity,Liaocheng,Shandong252000；
[2]SchoolofPoliticalScienceandPublicAdministration,Liaocheng,Shandong252000）
AbstractThequalityofGraduatestudentscientificresearchactivitiesdeclinesintheoveralllackingofAcademicmoralandinnovationability.Themainfactorisexam-orientededucation,Learningmotivationalienationanddistortedresearchinterest.Toimprovethissituation,itshoulddocktherecruitsystemwiththescientificresearchmanagementsystem,buildtheacademicexchangediscussionsystem,andstandardresearchrecordanagement.
Keywordsscientificresearchinnovation；researchinterest；researchmanagementsystem
1省属高等院校硕士研究生科研创新活动的现状分析
一是科研创新质量整体下滑.研究生的科研质量与科研水平既是学校人才培养质量的标志,也反映出学校科学研究水平和创新能力的高低.从整体上看,我国研究生的培养质量,尤其是科研能力正在严重下滑.最近,西南大学高等教育研究所的一项实证调查研究通过对1077名硕士研究生科研活动现状的抽样调查,结果表明：硕士研究生对科研活动目的的认识普遍模糊,相当一部分硕士研究生科研活动目的具有明显的功利性；硕士研究生科研活动意愿普遍不强烈；在科研活动时间上存在知易行难现象；科研活动成果数量不多、质量不高.①实证调查所反映出的研究生科研能力质量问题一方面佐证了国内对研究生培养质量的基本判断,同时也给研究生的培养单位提出了警示.
二是科研道德问题日益严重.与研究生的科研能力的下降相比,更为严重的是科研道德的滑坡.近年来,科研道德素质问题日益严重,学术不当行为和学术欺诈行为已经引起了全球科研教育界的重视.而且“科研道德问题正呈现年轻化、高学历化趋势,青年科技工作者尤其是在读研究生成为科研道德问题最为严重的人群.”中国科协关于贯彻实施科技进步法情况的书面汇报透露了这一消息.②这种状况不仅严重影响到研究生本人的学术规范的形成,而且会对研究生整体学术道德造成消极的后果,乃至造成社会对研究生的消极评价.
三是研究生创新能力严重缺失.创新能力是研究生不可或缺的素养,培养创新能力是研究生教育的重要任务.但从当前的研究生科研论文来看,无论是发表的学术论文或是毕业论文都存在创新能力不足的缺陷,尤其在地方省属院校所培养的硕士研究生方面更为严重,主要表现为低水平的重复.
2省属院校研究生科研创新能力的制约因素分析
首先,长期以来的应试教育导致学生们相对缺乏独立思考的能力和创造性的思维.由于就业形式的严峻,使得本科生工作就业的压力剧增,尤其是对省属高校而言,许多学生在入校之后不久,就开始准备做攻读研究生的准备.同时学校为了提高就业率也积极地动员学生考研.这使得许多学生失去了本科阶段大量的潜心阅读机会,知识的掌握逐渐功利化.这导致在本科生阶段学生在英语考试方面花费了大量的时间,致使部分研究生缺乏深厚的理论基础,“高分低能”的现象非常普遍.
其次,攻读研究生学位主要动机多样化.有些是缘于对科学研究的热爱,而有些则是为了消极回避社会就业压力,也有不少学生是迫于家庭压力等外在因素而被动攻读学位.当前,研究生面对严峻的就业压力,很多人根本无心科学研究,在一项专门针对研究生科研态度的问卷调查统计表明,热爱、喜欢科学研究的研究生比重分别为15.3%和26.8%,占所有研究生的比例为42.1%；而态度一般的比例为46.4%；甚至还有11.5%的研究生对科学研究存在厌倦态度.③此外,研究生培养模式不合理、管理体制陈旧等等因素都不同程度地限制了我国高校研究生自身科研素质的开发.
再次,研究生的科研兴趣扭曲.研究生的科研兴趣是其科研能力提高的主要动力.但目前的研究生培养中,出现了许多导致研究生科研兴趣扭曲的现象.许多研究生将科研任务当作是为导师干活.北京大学某工程类专业的一名硕士生曾在人人网上发出退学声明称,他就读的实验室老师们总是把繁琐枯燥、自己不想做但又必需的工程收尾环节扔给他,他对此很不满：“如果这样毫无意义的‘苦力’劳动也好意思号称科研,本人的确没有参加这样的科研,也不可能参加.”④对于地方省属高校而言,这种现象近年来也日益凸显,有些导师承担了多个项目,为了完成项目任务,应付检查和顺利结项,只好将那些自己不愿意做的项目交给自己的研究生来完成.而对于研究生而言,由于科研兴趣和研究方向的不一致,又会分散研究生从事科研工作的精力.3改善研究生科研创新水平的几点建议
3.1研究生招生制度与科研管理制度的有机结合
由于我国在本科教育以及研究生入学考试的初试阶段,主要还是一种应试教育.只要学生在考前下足功夫充分背诵记忆就能得到较高的分数,而这些学生是否能够从事科研工作则是很难确定的.因此有必要将科研管理制度与招生制度进行结合,实现招生制度与科研制度的有效衔接,重视对学生科研能力的考察.将科研管理和创新能力人才培养的一些具体要求向招生制度延伸,在招生制度上充分体现对科研能力的考察,这样就可以从研究生的招生源头上进行控制和筛选,将那些确实有志于从事科学研究并具有科研潜力的考生选拔出来.
3.2建立研究生学术交流研讨制度
学术的本质是探究、创新.学术交流活动是研究生培养过程中不可或缺的重要环节,是研究生相互交流的有效平台,是扩大研究生学术视野,提升学习能力、创新能力、合作协调能力的有效途径.积极参与学术交流活动可以帮助研究生在学术活动中培养探究能力,在广泛交流中碰撞出智慧的火花；有利于研究生及时了解本专业领域的前沿学术动态,掌握学科发展趋势.建立系统的、制度化的研究生学术交流体系或平台是培育研究生学术氛围、提高研究生学术水平的必要前提.因此培养单位可定期或不定期地举行学术研讨会,鼓励优秀研究生通过学术报告会方式、各种学术沙龙活动,让学生有机会发表自己的学术观点,让更多的专家和导师参与指导.研究生管理部门有必要给研究生参加学术会议、扩大学术交流创造机会,并在制度上予以保证.
3.3规范研究生科研记录管理
研究生科研记录是在科学研究过程中对科研过程的文本记录以及对这些记录的相关分析的学术档案.加强对研究生科研记录的监督检查是预防科研学术不端、加强研究生过程培养的必要手段,研究生每次参加完学术活动后应在研究生个人学习备忘录上进行详细登记,其内容主要包括学术活动的时间、主题、学术内容.对于省属高等院校的研究生科研管理而言,做好研究生的科研记录是非常重要的,由于省属高等院校比重点高等院校在人才培养和科研管理方面较为滞后,如果能合理利用科研记录加以总结归纳,寻找差距,则可以提高管理质量,达到事半功倍的效果.这些科研记录记载着研究生在各个阶段所遇到的问题,通过整理这些档案,就可以及时发现研究生培养中存在的问题,进一步提高科研管理质量.
基金项目：地方省属院校研究生学术能力提升研究（sdyy12019）
注释
①王亚青.当前高校硕士研究生科研活动现状调查[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2009（1）.
②陈瑜,罗晖.科研道德问题呈年轻化趋势,学术、行政权力难厘清[N].科技日报,2010-03-30.
③信忠保,张雯,关立新.高校研究生科研态度调查与激励措施研究[J].中国林业教育,2010（6）.
④北大硕士退学声明引发研究生科研该不该“搬砖”热议.光明日报,2013-02-25.