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摘 要：现代信息社会,传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,提供全新的教学环境,采用先进的教学手段来设计教学活动,已经成为现代教育教学发展的趋势.多媒体网络教室系统是先进的计算机技术、网络技术、多媒体技术、通信技术和现代化教学方法相结合的产物,纯软件架构的多媒体网络教室系统平台（MultimediaNet-classroomsoftwaresystem）是信息时代网络多媒体技术在教育教学方面的典型应用.本文设计开发了一套多媒体教室设备管理软件,加强了多媒体教室的管理.
关 键 词：多媒体教室；软件控制；设计
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599(2011)23-0000-01
NetworkMultimediaClassroomSoftwareControlSystemDevelopment
LiFei
(SchoolofSoftwareEngineering,TongjiUniversity,Shanghai200092,China)
Abstract:Inthemoderninformationsociety,thetraditionalteachingmethodsnolongermeettheneedsofmodernteaching,toprovidenewteachingandlearningenvironment,usingadvancedteachingmethodstodesignteachingactivities,hasbeethedevelopmenttrendofmoderneducation.Multimediaworkclassroomsystemisanadvancedputertechnology,worktechnology,multimediatechnology,municationtechnologyandmodernteachingmethods,biningtheproductofapuresoftware-basedmultimediaworkclassroomplatform(MultimediaNet-classroomsoftwaresystem)isaworkofmultimediatechnologyintheinformationagetypicalapplicationoreducationandteaching.Thisdesignhasdevelopedamultimediaclassroomequipmentmanagementsoftwaretoenhancethemultimediaclassroommanagement.
Keywords:Multimediaclassroom,Softwarecontrol,Design
一、引言
当前,教育界正面临着以信息技术为标志的教学改革,以计算机为核心的多媒体教学正在成为学校教育的先进手段.多媒体教学,是在教学过程中根据教学目标对象的特点,合理选择和运用现代教育技术,以多种媒体作用于学生,将所讲授内容以文字、图片、音乐、视频以及动画形式展示给学生,以达到直观、全面、生动的教学效果.多媒体教学的迅猛发展,使教学方式发生了革命性的变化,给课堂教学带来了新的理念和新的方式.现在大部分学校多媒体教室数量越来越多,地理分布广,且比较分散,出现人力、物力方面的紧张.同时,根据现实工作中情况发现,大多数多媒体教室中,对于中控的应用仅为对投影机的开关机和信号切换,对于其他功能少用并几乎不用,使用中控系统所起到作用很有限,使用率降低,同时使用中控系统成本较高,也存在着一些弊端如：长期使用有跑码现象出现导致无法正常控制设备.
二、国内外关于同类课题的研究综述
多媒体网络教室系统平台,能够在教师机与学生机、学生机与学生机之间实现屏幕、声音的实时交互切换,不仅能够实现传统多媒体网络机房的全部功能,而且具有多种辅助教学管理功能.与传统的教学方式相比,应用多媒体网络教室系统平台于教学中,具有十分重要的意义：构建交互式的教学环境,在线交流,增加师生、生生间交流的机会,缩小师生之间的距离感；窗口界面,图文并茂,丰富多彩的人机交互方式,能有效激发学生的学习兴趣,有利于发挥学生的认知主体作用；构建一个相对个性化的教学环境,每个学生都可与教师充分交流,使个性化教学成为可能；具有的分组、遥控、在线学习功能,使学生能相互学习、相互辅导,有利于培养学生的协作能力；把理论课与实践课合二为一,缩短理论授课与实践操作间的差距,为教师授课和学生学习提供更方便与多元化的通道,充分体现教师为主导、学生为主体的教学原则；多种媒体呈现信息形式,不仅大大提高了教学系统性能,而且加强了教学过程中师生对信息的获取与控制；多媒体网络教室系统平台解决了传统的多媒体网络教室建设成本高、周期长,维护、使用、管理升级困难等问题；此多媒体网络教室系统平台的设计与实现,不仅能给学校节约投资成本,而且能在同类学校和学院中很好地推广,带来效益,同时锻炼并促进了年青教师的成长.
三、多媒体中控系统应用
（一）本地应用.中控将教室中多个多媒体设备连接起来实现集中控制,方便教师在教学中使用.教师可以通过讲台控制面板的“上课”、“下课”按钮,完成计算机、投影机、电动幕布、音频系统等多媒体设备的统一开关机.根据用户不同的需求还可以增加控制面板上的按钮,将这些多媒体设备进行单独控制,实现有效的资源利用,减少教学资源浪费,延长教学仪器设备的使用寿命.中控还可以帮助我们解决投影机延时断电这一特性,再不用为它的散热等待而浪费时间；教师携带的笔记本电脑、实物展台等外设也可以通过接线,点击面板上的切换按钮,实现“一键式”的信号切换,操作方便,减少管理员工作量,提高教学效率.（二）远程应用.1.设备管理和维护.远端的多媒体控制中心,管理员运用主控计算机通过网络对各间教室的中控进行控制,实现对所有多媒体教室的远程集中管理,同样也可以做到单个或所有设备的分步或统一开关.2.特色教学开展.安装了网络中控、网络摄像头、视音频采集卡等设备的多媒体教室,已经不单单是提供多媒体教学的普通教室,它将成为特色教学方式的实践场所.精品课程的录制.配合多媒体控制中心的主控计算机,利用教室内的设备,可以将上课的过程进行全程录像,作为精品课件或教学评估的素材.3.检查和监控.通过控制软件,可接入多媒体控制中心的主控计算机,实现对所有多媒体教室的实时监控.校领导和教务管理部门可以在办公室内对正在进行的教学工作进行监督检查,并做到远程方式的随堂听课.从一定程度上,保证了教学质量、确保了听课情况的真实性.在安防监控方面,除了网络摄像机对教室内设备的实时监控外,在管理员或保卫处人员下班后,安装在主控计算机上的布防软件开始正常工作.
四、结束语
多媒体教学平台是根据教育信息化的要求,利用新的媒体技术、计算机技术、音视频技术和控制技术,选用先进的教学媒体而设计的一种辅助教学系统.该系统不仅具有结构简单、成本低、性能可靠、易于操作维护、易于移植等优点,还可充分利用计算机和多媒体设备的接口资源,并为如何更好地管理和使用多媒体设备提供了一个可行的方法.