“十二五”期间高职高专学生就业前景

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【摘 要】本文通过解读“十二五”规划,阐述“十二五”规划与高职高专学生就业的关系,分析“十二五”期间高职高专学生就业机遇,帮助高职高专学生认清就业形势,引导高职高专学生树立正确的择业观,尽早做好职业规划.高职高专学生要积极抓住“十二五”时期经济社会发展带来的机遇,正确把握形势,清醒认识自己,不断提升自身在劳动力市场上的竞争力.

【关 键 词】“十二五”规划；高职高专学生；就业；机遇

近年来,就业成为困扰我国经济社会发展的一大难题,也是高职高专学生最为关注的问题.解读“十二五”规划,探求“十二五”期间大学生就业机遇,特别要对高职高专学生的就业前景进行分析,力求为高职高专学生指明发展方向.

1.“十二五”规划与高职高专学生就业

1.1“十二五”规划与大学生就业关系密切

“十二五”规划就是我国国民经济和社会发展五年规划,是我国宏观调控的重要手段,以五年为一个阶段,对国家经济社会发展进行战略规划和部署,设立主要经济社会发展目标,引导未来五年的政策制定和经济发展,为国民经济的发展方式、路径、目标提供思路指南和行动纲领.每个五年规划都会确立国家重大产业发展布局,如“十一五”期间我国就对电子信息产业、生物产业、航空航天产业、新材料产业、高技术服务业、新能源产业、海洋产业以及用高新技术改造提升传统产业等八大高技术产业列为需要重点发展的产业.也就是说,在这五年中,这八大高技术产业发展机遇多多,那么,学这些专业的大学生就业机会也就多多.以电子信息产业为例,该产业振兴规划确定的一个重要目标就是3年新增就业岗位超过150万个,其中新增吸纳大学生就业近100万人.由此可知道,五年规划,不仅关系国家的未来发展,也关系普通百性的就业和生活.对高职高专学生来说,在学好本领的同时,以积极的姿态深刻理解和把握“十二五”规划,既是报效国家的必然要求,也是个人成长发展的现实需要.

1.2大学生中高职高专学生就业状况分析

2010年,我国人社部和教育部组织开展了高校毕业生就业工作大调研.调研显示,从学历上看,研究生初次就业率最高,本科初次就业率略低,高职高专初次就业率最低.从专业看,工科毕业生就业率较高,理科和文史哲类毕业生就业率较低.从毕业院校看,重点大学就业率较高,普通本科和独立学院就业率较低.以此来看高职高专学生在大学生这个群体中就业情况并不理想.另据了解,当前,我国转变经济发展方式和产业结构升级不断推进,对实用型、复合型、技能型人才的需求日益增多,而部分高校毕业生在知识结构、技能水平以及职业素质方面难以满足用人单位的要求.这说明高职高专院校确立正确的培养方向的化,高职高专学生就业前景还是很光明的.

郑州铁路职业技术学院是一所综合类高职院校,从我们对毕业生就业情况的调查,高等职业院校的毕业生比较受用人单位的欢迎的,原因如下：一是高职毕业生受过良好的专业技术教育,是既有专业知识又有一技之长的技能型人才,在人才市场有一定的竞争力.二是高职院校以社会需求和技术领域需要为导向设置专业,为学生在激烈的就业竞争中开拓了一定生存空间.三是企业对人才成本认识日趋成熟,越来越多的用人单位讲究人才的优化配置,做到人岗匹配,对某些岗位来说,录用高职生比录用本科生可以花费更少的薪酬及培训成本而获得更好的用人效果.但在调研过程中我们看到成绩的同时,也发现了学生就业中存在的若干问题.如：部分毕业生期望值过高、定位不准确；部分学生自身素质与用人单位的要求存在差距；就业指导工作还存在差距.

2.“十二五”期间高职高专学生就业的难与易

2.1“十二五”期间将给高职高专学生带来哪些机遇

从“十二五”规划的总体发展思路、发展目标来看.“十二五”规划中,关于就业问题,提出“促进就业构建和谐劳动关系”.这其中,进一步强调把解决高校毕业生、农村转移劳动办、城镇就业困难人员就业问题作为工作重点.这无疑给高职高专学生就业奠定了基础.

从大的共性的方面来说,有发展就会有需求.“十二五”期间,虽然我国经济发展面临许多挑战,但总体上看国内外发展环境有利于我国经济发展,再加上经济发展方式的转变,政府宏观调控的经验能力的增强,我国经济将有望继续保持平稳较快发展势头,那么,必然会同时带动对劳动力需求的增长.

从“十二五”规划要以科学发展为主题来说,为高职高专学生就业拓展了空间.“十二五”规划明确强调要以加快转变经济发展方式为主线,经济增长方式从粗放型向集约型转变,这必然需要大量掌握先进知识和专业技能的高素质人才.从这方面可肯定一个问题,那就是高职高专学生就业空间得到的扩大.

从产业与与行业角度来说,产业结构调整和转型升级给高职高专学生带来了机遇.“十二五”期间,国家重点扶持的推动的新兴产业对从业人员有着较高的要求,需要高素质的劳动力,相比较而言,高职高专学生在新兴行业具备更强的竟争优势和更广阔的空间.

2.2高职高专学生就业还将面临哪些困难和挑战

“十二五”时期既是我国加快转变经济发展方式的重要时期,也是社会转型的重要时期,还是加快城乡统筹发展的重要时期.作为一个人口大国,“十二五”期间预计每年城镇新增劳动力仍然会达到2400万到2500万,比“十一五”期间每年城镇新增劳动力还要略多一点.所以,未来五年高职高专学生就业仍然面临许多困难和挑战.

从供需角度说,巨大的竞争压力仍然存在.“十二五”经济发展虽然会拉动劳动办需求增长,但是,劳动力市场供需总量矛盾依然存在.原因在于：一是大学教育日趋大众化,毕业生数量逐渐增大；二是产业结构升级,带动就业能力却有可能下降；三是为了保持社会稳定,优先解决下岗失业人员就业；四是我国的城镇化进程虽在不断加快,但需要在城市就业的农村劳动力数量仍然较大；五是区域发展不平衡导致劳动力过于集中向大城市转移,增加了就业难度.

从人才需要角度说,就业的结构性矛盾短期内难以消除.高职高专院校专业设置与市场需求存在时间差,必然造成培养出来的学生与市场需求不匹配,学生毕业就失业.因而“十二五”期间结构性失业问题仍然很严重.

从就业观念角度说,就业意愿和个人素质与市场需求不对称问题愈加突出.高职高专学生就业观念的改变受社会各种因素的影响,不是很快能够改变的；高职高专学生个人素质的提升也需要长时间的努力；学院就业指导工作,能有突出实际效果也需要时间.因而“十二五”期间,磨擦性失业问题仍然存在.

3.高职高专学生如何抓住机遇迎接挑战

针对高职高专毕业生就业方面的问题,我认为需要从以下几个方面进一步加强.

3.1树立正确的择业观,做好职业规划

高职高专院校要建立一支知识化、专业化的就业指导教师队伍,加强就业指导,提供更多的就业服务.学生进校后,教师就应该加强专业教育,密切注意学生的思想动态,积极开展细致的思想工作,突出专业自身特点,要严抓质量,引导学生做好个人的职业规划；在就业过程中,学院应根据市场和行业的需要,教育毕业生应认清就业形势,明确就业方向,帮助他们作好就业定位.

3.2加强职业道德教育,培养学生学会做人

高职高专院校应加强对学生思想道德教育和培养他们的职业道德,重点是培养学生吃苦耐劳、责任心、事业心、时间观念、敬业奉献和创新精神.为了增强教育的实效性,可请成功校友回校谈体会,讲他们创业的艰辛与辉煌,激励在校的莘莘学子,奋发努力,立志成才；请用人单位领导来校作报告,讲授现代企业管理概论；同时,要加强学生的诚信教育,热爱工作,忠诚企业与社会.

3.3加强社团活动,全面提升综合素质

素质教育是让学生全面发展的教育,学生综合能力的培养,既有赖于其自身对知识的探求,更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养.要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育竞赛活动,融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合,同时要注重发挥学生个体的不同特点,力求做到让学生积极参与,人人受益,在活动中全面提升综合素质.