再来教育信息化

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算一算,信息化进入国内教育领域已好几年了,但在一些突如其来的、影响我们生活秩序的自然灾害比如非典、禽流感等袭击我们,需要信息技术手段来帮助维持正常的教学秩序的时候,信息化却总是让我们失望,记得去年非典后笔者写过一篇名为“教育信息化一扳就碎”的文章,对相关问题做过详细叙述.一年又过去了,从调查结果来看情况仍没多大好转.

为什么?是决心,还是技术问题,还是理解问题?

首先,我们误会了老师在教育信息化过程中的作用,将老师放在了一个编程员的位置.总是不厌其烦的让老师去做培训,学什么网页制作,图片编辑,文字编辑,甚至还学编程语言.其结果是老师把这些都学会了,但却总是做不出一个合格的电子化教学课件.

第二个问题就是我们在建设教育信息化的时候,只在教与学同时进行的时候重视了信息技术手段的作用,比如让老师用事先准备好的课件通过多媒体设备放给同学看,用PPT演示,网络考试等.

近日,香港著名教育软件企业尊科公司带着两款产品题卷通（QA）和辅教（FiN）通,针对当前国内教育信息化市场的上述问题而来,同行的还有另一款通讯软件TrumpMeeting.其中题卷通是一款帮助老师出考卷的工具,辅教通是一款帮助教师准备课件的工具,操作非常简便,任何一个老师只要经过半个小时的学习在5分钟之内就可出一套标准的试卷,做好一节课的备课.

题卷通已进入中国市场几个月,销量也达到4000套,再加上和北京师范大学的合作,希望,这可以从某种程度上加快中国教育信息化的进程,让信息技术在教育过程中发挥更大的作用.（夏）