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摘 要21世纪对人才的需求是很大的,尤其是对技术型人才,由于焊工是具有一定技术性的职位,所以对焊工的需求也是非常大的,而培训焊工的培训班也随之而生,焊工的培训要求的是速度与质量并存,但由于学院的知识层面不同,培训教师都是一线工作人员,培训方法有待提高,培训的时间紧,任务多等等问题,在断气焊工的教学培训中就会出现各种问题,本文就从短期焊工教学培训的方法出发,探析教学过程中的培训经验.
关 键 词短期培训焊工教学培训
随着农民工进城务工、出国劳务输出、建筑、机械加工行业对焊工需求量的增加,全国各地纷纷开办焊工短期培训班,培养不同等级焊工来满足劳动力市场的需求.面对着大量的学员,在焊工的教学培训中,本人总结了以下经验供大家探析.
一、我国短期焊工教学培训的现状
随着焊工需求的不断增加,应运的培训机构也如雨后春笋般多了起来,现状的培训机构大多为私人开办的一些培训班,在一期期的培训中,向社会输送着大量的焊工人才.另外,除了这种培训机构,还有一些有着精湛技术的老焊工,带领一些人在工作的过程中学习知识,熟练技术.不管哪种方法,在教学的过程中都会遇到各种弊端,所以就总结一些教学培训过程中应该注意的经验与大家分享.
二、短期焊工培训应该注意的问题与方法
(一)注意安全问题
焊接属于特种作业,焊接安全生产十分重要.近年来,社会上发生的各种安全事故很多,其中火灾和爆炸所造成的人员伤亡和财产损失最大,所以,安全是作业应该保证的关键.在培训过程中就要注意：
1.加强思想教育,培养学员高度的社会责任感.对于焊工来说,安全意识教育尤其显得重要,如果思想上不重视安全生产,一旦麻痹大意,就会酿成不可挽救的损失.必须从学员培训第一天起,就加强学员的思想教育,特别是职业道德教育和安全意识教育,培养学员具备良好的职业道德,帮助学员切实提高思想认识,加强安全意识.
2.要求学员严格遵守安全规程.在教学中,教育学员认真学习焊接安全规程,在理论上要熟练记忆,在实际操作中要严格遵守,从而避免火灾和爆炸的发生.
3.进行消防培训.进行消防培训,对学员讲解必要的消防知识,进行灭火技术培训和逃生培训,使学员拥有熟练的消防灭火技术,学会简单的灭火器材的使用方法.
(二)了解学员情况
短期培训开班前,任课教师首先要充分了解学员情况.由于焊工短期培训班学员生源复杂,学员间有较大的差距,表现在年龄差距、学历差距、现有技术水平差距等等.要在较短的时间培训到预定的目标,难度可想而知.因此,培训中决不能象在校生培训那样搞一刀切,应根据学员的具体情况,制定相应的教学计划和教学方法.
(三)采用交错课题法
焊接教学过程中,学员体力与智力交融,体力消耗很大,很容易疲劳产生注意力转移,有时还容易因枯燥疲劳发生抵触情绪.发现学员有注意力转移的苗头即实施花样繁多的交错课题法,可以取得很好的教学效果.比如,理论与实作交替、不同教学内容交替学习等,如电焊教学与气割交替,讲理论时间长了,学员开始疲劳,这时就开始技能训练；平焊训练久了,学员的新鲜感消失,就组织学员进行立焊训练、补孔(洞)训练、管子焊接训练；电焊训练中同时交替进行气割训练,这样能使学员随时精神饱满地投入培训中,充分利用时间,取得很好的教学效果.
(四)采取小班教学
小班教学就是根据实习场地大小和实训设备数量,保证1～2人一台焊机.采用小班教学优势如下：
1.有利于安全、文明实习.焊接实习过程存在多种不安全因素,如触电、烫伤、烟尘、辐射等,这些危害因素的存在时刻威胁着学员的人身安全.全与健康,以小班的形式组织实习,学员密度小,有利于教学工作的组织与管理,有利于学员操作技能的形成与提升,能有效进行安全、文明实习的控制与管理.相反,大班的实习教学不利于教师组织教学,也不利于学员在安全、文明的环境中进行实习.
2.有利于保证培训质量.学员操作技能的培养要经过动作模仿、动作控制、动作固
定等阶段,这几个阶段都离不开教师详细、认真的指导,同时需要学员有一定的训练时间.实习中教师加强巡回指导力度,保证指导质量、指导频率,以小班的形式组织教学正能保证这两方面工作的高质量完成.大班教学过程中,实习指导教师的精力有限,学员训练时间少,不能保证教学质量.
(五)提高任课教师自身水平
俗话说得好：“师傅艺不精,徒弟也不中”、“师傅技不高,徒弟二把刀”.所以说“打铁还得自身硬”,“名师才能出高徒”.教师水平高,焊接出的工件无可挑剔,对学员训练能起到了很好的示范作用.
采取以上的教学方法,培训效果好,学员结业后,能很快适应焊接工作,培训出的学员深受用人单位的好评.以上经验希望能对焊工短期培训教学起到很好的借鉴作用,为培养有社会责任感和过硬本领的优秀焊工尽自己微薄之力.