护理专业毕业生就业指导工作

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【摘 要】近年来,随着社会对护士需求量的上升,护理就业岗位相对充裕.但相当多的护理专业毕业生就业时表现出无所适从的现象,有的盲目跟从,有的过分强调对口就业和就近就业,有的对自己估价过高,眼高手低.因而,高校辅导员如何做好护理专业学生毕业前的就业指导工作,引导学生在择业时作出明智的抉择显得尤为重要.

【关 键 词】护理专业；毕业生；就业指导

1.护理专业的社会需求

近几年,护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,应予以重点扶持.世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多国家护理人才紧缺.在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调.按照卫生部要求,我国医院的医生和护士的比例是1：2,重要科室医生和护士的比例应是1：4.而目前全国１:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求,与1:2.7的国际水平相差很大,与发达国家1：8.5的比例相差更远.目前我国护士总数为130.78万人,医生总数为209.97万人,按卫生部最低医护配置,护士的数量缺口近300万人.

全国很多高校也因此增设了医学护理专业,我院也如此.在护理专业就业形势被看好的情况下,我院2010年毕业的第一届护理专业毕业生,在推荐就业过程中仍然出现了就业期延后的情况,原因在于,护理专业学生大多都在毕业的当年5月才能有资格参加全国护士资格考试,然后于拿到后的7月底才能在全国卫生人才网上查到自己护士资格考试的成绩,如果成绩过关了,还要等到次年的3月左右才能拿到护士资格证.由于取得护士资格证的周期较长、在无、无护士资格证期间如果到医院上班,又会有较长的无薪试用期及岗前规培期,导致部分毕业生在毕业前就业的不强.针对此种情况,作为辅导员,应该如何做好护理专业学生的就业指导工作就显得尤为重要.

2.护理专业学生的就业现状

2011年3月,我所带的08级护理专业学生均已顺利完成了8个月的三甲医院临床实习任务,经过2个月紧张的复习后,都参加了于2011年5月举行的全国护士执业资格考试.考试结束后,学生就进入了就业找工作的阶段.

通过、飞信平台,我每周都要对所带班级学生进行一轮找工作进展情况的了解,两周下来,通过学校推荐及自己联系的方式,已经在医院岗上上班的同学仅占了班级总人数的10%左右,在与学生的沟通中,发现未就业的学生普通存在以下几方面的问题：

第一,觉得前段时间考证复习太累了,在拿到前,难得有个可以好好休息一下的假期,上班了就不可能有这种较长时间的假期了,所以想先休息好了再就业.

第二,护士资格考试后,觉得患得患失,可能有考不过的情况发生,所以有想转行的想法,故而一直还处在就业考虑中.

第三,觉得没拿到,到医院上班会待遇上不划算,所以想等拿到了再就业.

第四,大多数学生对自己的就业期望值过高,导致多次面试都一直在碰壁,机遇一个个在眼前溜走,没能顺利就业.

第五,在面对用人单位时,不是有目的地进行正面了解或实地考察,而是盲目跟从,一个报名,大家一哄而上.

第六,部分学生在择业时过于强调学以致用和对口就业,只把工作目标锁定在医院,对一些与医学相关专业的美容护理等岗位不感兴趣,就业观念比较狭窄.

第七,想留在大城市就业,不愿回家乡所在地就业.

第八,学生的求职技能还有待加强.

3.做好护理专业就业指导工作的措施

针对学生存在的以上问题,我拟定了我的就业指导措施,并认真的贯彻执行：

第一,指导学生准备好既扣人心弦又符合实际的就业材料,如：毕业生推荐表、求职信、个人简历、成绩表及其它各类求职证明材料等.

第二,及时收集互联网及学院就业网站上跟护士专业就业相关的医院信息,通过群消息、群邮件、飞信等网络渠道及时的传达给学生,力争对每一个学生做到就业信息资源共享.

第三,通过资料收集,系统、具体的给学生分析当前护理行业的就业形势与行业发展情况,以及医院对护士的素质要求、任职资格、求职途径、需求情况等,并结合案例分析,为毕业生学提供有效的择业指导.

第四,在通知用人单位招聘信息时,通过、飞信的形式,提醒学生通过查看用人单位的网页、实地考察的形式,充分了解用人单位的情况,以分析该医疗单位能否满足自己的要求、自己能否胜任该工作岗位,从而权衡去该单位的利弊,以决定自己的取舍.

第五,在每一次学生前往面试的前一天下午,都会提醒学生了解面试医院的相关信息,从哪些方面准备自己的2分钟左右的自我介绍,提醒到场时间等,为学前进行面试前的指导.

第六,指导学生树立“先就业后择业”的观念,促使学生客观评价自己,只要基本适合自己的岗位,就应尽快就业,跨出人生的第一步.同时,通过宣传优秀毕业生的成功典范和先进事例加以正确引导,邀请往届毕业生回校介绍求职经历和工作体会等方式,提高学生对择业、就业和事业关系的认识.

第七,主动与已经面试上、已经在岗上工作的学生保持联系,了解她们的工作情况,避免学生出现因工作、待遇不如意就想频繁跳槽的念头,教会学生适应社会,如何实现从大学生到职业人的角色转变.

第八,认真、详细的做好就业推荐信息的记载.对经历多次面试仍未找到工作的学生,则采用单独面对面的聊天或、飞信的形式,做好学生的心理安抚工作,避免学生因为久未落实工作而烦燥.

同时,跟学生一起总结其在就业找工作及面试过程中存在的问题,引导学生做好自我评价,对自己进行正确的定位,处理好理想与现实的关系,确定自己的求职方向,选择适合自己的工作区域或医院,帮助学生树立良好的择业心态及信心.

第九,对于想好好耍一段时间以及想等拿到了再找工作学生,则随时通过、飞信消息传达班级的就业情况及相关医院的招聘信息,提升其就业紧张感,避免其错过一些理想医院的招聘时机.

如果是想继续留在医院或者找医院护士工作的话,则鼓励她思想上要放轻松,不管此次考试能否顺利拿到护士资格证,都要以认真、投入的状态在工作岗位上好好努力或者为自己的白衣天使梦继续面试,就算今年拿不到证,通过一年时间经验的积累,明年再考就是,通过谈话坚定其就业的信心.

4.护理专业毕业生就业指导工作的思考

经过对学生进行的大量耐心、细致的就业指导工作,从护士资后,不到3周的时间,我所带的08级护理专业133名毕业生已有近80名同学成功实现就业,就业率达到了60%左右,比去年同期增长了近40%.加上毕业前及毕业后就业指导工作的持续跟进,这批学生现在的就业率已经达到97%,专业对口率达95%.

通过对08级护理专业毕业生的就业指导工作,使我更加清楚的认识到辅导员在学生就业过程中所扮演的重要角色――就业引路人,要想扮演好这个角色,就必须具备心理辅导技能、职业咨询技能、求职面试技巧、就业市场的预测与分析技能等相应的职业能力.同时,深刻的意识到在就业指导过程中一定把握工作要领,方能增强就业指导工作的实效性.

为了使自己的就业指导工作做得更具有前瞻性和实效性,拟在以后的工作中做到：从新生一进校就结合专业认同教育,积极的开展学生个人职业生涯规划教育,使护理专业学生对自己、对职业、对未来有明确的认识,同时,指导学生参加各种社团、实践活动及创业大赛等,督促学生为从事自己理想的职业而做好各种准备,不断提升学生的综合素质,增强职业竞争能力,使就业指导贯穿于人才培养的全过程,贯穿于个大学学习生活的全过程.