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【摘 要】互联网的飞速发展不仅改变了物质世界,也深刻改变了人们的精神世界.尤其是课业并不繁重的高职院校,学生们更是离不开网络,网络在带来便利和知识的同时,也造成部分学生网络道德情感冷漠、网络道德信念缺失及网络道德行为失范等问题.本文通过对高等职业技术院校的大专生进行总体抽样调查,了解学生应用网络的状况,探讨如何正确引导学生正确利用网络,对当前网络带来的不良影响提出相应的调控对策.
【关 键 词】高职院校；网络；道德教育
当今时代是信息时代,是网络的时代,网络已经渗入生活的方方面面,对于高职院校的大学生而言,上网更加成为他们学习生活不可分割的部分.网络在给学生们带来广阔视野和丰富知识的同时,也影响着学生的行为模式、价值取向、政治态度以及心理发展、道德观念等,这就要求我们教育工作者,尤其是信息系教师认清网络文化对高职学生积极和消极两面的影响,采取有力措施教育学生遵守网络道德,引导学生去其糟粕,正确利用网络,充分发挥网络的积极作用,让思想政治工作跟上网络发展的步伐,已经势在必行.
所谓网络道德,是指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为,调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范.网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则,它是一定社会背景下人们的行为规范,赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准.
所谓网络道德教育就是为使学生遵循网络道德规范并按其价值标准处世做人、塑造良好的品德.相对于传统道德教育而言网络道德教育有着自身独特的原则、内容和方法.
一、高职生网络应用现状调查
随着网络深入人们的生活,对于受过较高教育的高职院校学生而言,网络对他们更是有非同一般的影响.但根据调查显示,网络已经不仅仅像是一种工具那么简单,它仿佛已经不受控制般影响了学生们,有一些学生甚至已经深陷其中不能自拔,每天上网个小时甚至更长,上网聊天、打游戏等已经严重影响了正常的学习生活.由此可见,他们上网的目的主要是交友、娱乐等,真正利用上网查阅资料的学生寥寥无几.这不仅浪费了网络资源,更加浪费了大学生们无比宝贵的时间和精力.
世间万物都具有双面性,网络也同样精华与糟粕俱在,在有大量健康、有益的信息外,也有不少宣扬冷漠、暴力、等方面的内容.有的学生沉迷于网上聊天室,在聊天室里不负责任的胡言乱语、肆无忌惮的谩骂,或者不断的会见网友,荒废学业；有的学生一天到晚忙于在网上浏览不良信息等,不能自拔；有的学生则整日沉醉于“虚拟时空”,不愿直面现实生活等这些负面影响在不知不觉间给那些沉迷其中的学生们造成心理上的紊乱.就更不必说良好性格的培养了.过分沉迷虚拟世界,难免疏淡现实的人际关系,网络中不必遵守的人生规则也会慢慢影响学生们的人生观、价值观.
二、加强高职院校学生网络道德教育的对策
1.加强思想政治教育
学校要建立一支具有较高理论水平,既熟悉思想政治工作规律,又精通网络技术的高素质教师队伍,通过合理疏导,正确引导、占领校园网络这块重要教育阵地.教师应主动学习网络知识,熟悉网络,提高自身的网络道德修养,做学生表率.
另外,在普通高校里,大学生思想道德修养是大一新生不可或缺的一门必修课.在高职院校这门课程同样重要,因为思想是人所有活动的基础,思想偏激就不可能成为有用的人才.在网络已遍布校园的今天,思想道德课也要与时俱进,将网络道德课纳为其中.学校应正确引导学生利用丰富的网络资源进行扩充知识面、提高自我、了解世界,提倡严谨、诚信的学术精神；倡导学生文明使用网络.
2.加强心理健康教育
心理健康对于抵制网络不良影响具有非常重要的作用.学校可以开设心理咨询中心,随时为有需要的学生提供正确的建议,这样就可以避免学生带着郁结难抒的心情去上网,利用网络进行宣泄,让“网络垃圾”有机可乘.
3.激发学习兴趣,正确利用网络
学校可以开设专门的上网的选修课,引导学生善于利用网络的有益资源,做自己喜欢的事情,比如教师可针对爱玩游戏的计算机系学生,在进行程序设计教学中,从一些趣味小游戏出发,鼓励学生自己改编程序,创造新的更有趣、更个体的程序.以一种崭新的思维方式和极富创造性的手段,大大激活学生的创造欲和成就感.
高职生可自由支（下转第41页）（上接第39页）配时间较多,因此很多学生初到校园时感到空虚,找不到方向,这是大学生沉迷网络的一个重要原因.这就需要我们教师正确引导,多多鼓励并帮助大学生们举办一些活动,丰富校园生活,这样就可有效地避免因为空虚无聊被不良网络信息侵害,也可使他们的生活充实起来,既避免了学生们过分依赖网络,又锻炼了他们的社交能力,可谓是一举两得.比如可以举办一些讲座、辩论会等,让学生们自己讨论如何正确利用网络,如何抵制“网络垃圾”,也可以让学生通过积极地交流探讨解决一些学习和生活上的烦恼.
4.加强网络的法律法规教育
法律和道德虽有不同,但它们都是规范和调整人们行为的有效手段,都担负着确立和维护一定的社会关系和社会秩序的重要使命.人们网络行为的调整以及网络社会的治理,必须依靠上述两种手段来进行.据统计,信息犯罪案件中青少年占了80%,平均年龄只有23岁.青少年利用网络作案,有盗窃、侵犯他人隐私和传播图片等犯罪活动,危害公共信息安全.而他们其中的开始并没意识到犯罪,而是因为无知,一步步走向歧途,所以这就需要学校加强法制教育,尤其是网络犯罪方面格外提醒学生们,不让他们因一时的失足,造成千古遗恨.
总之,作为一名教师,尤其是信息系的教师,面对信息网络,要正确估计它的负面影响,不断提高高职学生的辨别能力和抗诱惑能力,趋利避害,因势利导,更好地发挥网络的积极作用,为培养适应当代社会的高素质技术人才而努力.让高职院校学生真正做到健康全面发展,为与社会接轨奠定良好基础.