我国农村地区儿童家庭教育中存在的问题

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摘 要家庭教育对一个人的成长发挥着举足轻重的作用.然而,对于经济文化相对落后的广大农村地区来说,家庭教育确是显得如此的薄弱.针对农村孩子家庭教育问题的大量存在,在分析了这些问题背后的原因后,提出了一些对策,如通过师范院校学生假期社会实践、政府设立专项资金对家长订阅家教类报刊进行补助、由培训后的老师向附近农民家长进行授课等措施来提高我国农村地区儿童的家教水平.

关 键 词方式不科学知识缺乏专项资金培训

中图分类号：G626文献标识码：A

自古以来,我国就是一个农业大国,农业人口占到总人口的60%左右.我国有将近3亿的儿童和青少年生活在农村,如何提高农村地区的教育质量问题,已经成为提高国民整体素质中一个亟待解决的问题.其中,家庭教育质量的提高也是重要的一个方面,家庭教育对一个孩子的一生都会产生重要的影响,而且对孩子在学校的教育情况也有密不可分的关系.随着社会经济的发展,国民生活水平的提高,人们渐渐都意识到了家庭教育的重要性.然而,对于物质、文化生活都相对落后的广大农村地区来说,孩子的家庭教育还存在相当多的问题,家庭教育观念还相当的薄弱.因此,如何提高农村地区儿童家庭教育的质量和水平就显得非常的重要了.

1我国农村地区儿童家庭教育中存在的一些问题

（1）对家庭教育重要性的观念淡薄,认识不足.不少农民家长不能正确认识家庭教育的作用.他们要么期望不高,孩子自己能发展到哪个层次就到哪个层次,或者因为经济原因,觉得即使孩子将来考上了大学家里也是供不起,又见现在大学生就业不太容易,所以就对孩子放任自流,不管不问.甚至希望子女快点长大,初中毕业了就可以外出打工挣钱,养家糊口了.

（2）家庭教育的知识匮乏,方式不科学.有些家长的教育方式简单粗暴,这些简单粗暴的教育方法导致孩子的逆反心理严重.与此同时,另一些家长则溺爱孩子严重.祖辈溺爱孙辈是常见之事,关键是有部分家长也太娇惯孩子了,这样的结果是现在的孩子越来越任性、懒惰、自私、脾气暴躁.另外,农村家长们在对子女教育观念、方式方面意见有时不统一,尤其是祖辈和父辈之间.如果双方没有达成共识的话,往往会出现这样一种情况,就是孩子在父母面前时,父母就以他们认为对的方式教育孩子,而当孩子在祖辈面前时,祖辈就以他们认为对的方式教育孩子.这样无视孩子心理发展特点的教育会给孩子带来很多不必要的困惑.①

（3）不注重家庭环境对孩子的影响.有些夫妻会当着孩子的面吵架甚至大打出手,有的父亲常常喝酒、打等,孩子从小耳濡目染,想让他不会这些不良行为都难.还有就是言行不一,造成孩子对父母的信任缺失.父母答应孩子的事情没有做到,这样孩子难免就会失望,次数一多,孩子就对父母失去了信任.

2对我国农村地区儿童家庭教育中存在的问题的原因分析

（1）农村地区孩子的家长文化程度普遍不高.现在农村小学生的父母大多属于初中毕业甚至没有毕业就去沿海打工的一代,结婚较早,由于文化底蕴差,素质不高,面对养儿育女重任,他们也是一片茫然,不知所措.他们家庭教育知识缺乏,又限于经济条件和信息的不流通等因素,也没有及时的补充家教知识.

（2）近年来大学生就业形势严峻,使得一些家长认为读书无用,对孩子的学习放任自流.在农村,很多家长由于文化水平低,不能辅导孩子家庭作业就算了,更要命的是一些家长直接对孩子说：“读书多有什么用,学习好又怎么样啊?读了大学还是找不到工作,读个初中毕业就去打工好了.”

（3）现在每家的孩子都较少,长辈大都比较溺爱骄纵.以前农村家家户户都是兄弟姐妹好几个,父母农活又忙,跟不都顾不上孩子,大多任其自由发展了.现在孩子少了,一家就一个,最多两个,几个大人就只有那么一个小孩,对其溺爱娇惯就在所难免.往往父母省吃俭用也要千方百计满足孩子的需要,造成孩子任性、自私、虚荣心强,殊不知这样照样会害了孩子的一生.

3提高我国农村地区儿童家庭教育的一些对策

鲁迅先生曾说过：“童年的情形,便是将来的命运”,古谚中也有“融四岁,能让梨,香九龄,能温席”都说明家庭教育更应从娃娃抓起.家庭教育的成败决定孩子的一生.那么如何提高农村父母的家庭教育水平呢?

（1）作为家长,父母是孩子的第一任老师,所以父母对孩子的家庭教育起着至关重要的作用.

首先,必须要认识到家庭教育的重要性.作为农民家长,在物质方面,我们提供给孩子的没法也没有必要去跟城市相比.然而在家教方面,我们不能让孩子落后太多,输在起跑线上.作为父母,一定要提高自身的素质,在农闲时多学一些教育类,尤其是家庭教育方面的知识,看电视时也多关注一些教育类的节目.

其次,父母要注意家庭环境对孩子的影响,应该努力为孩子创造一个、和谐的家庭氛围.父母关系一定要融洽,尊重子女的意见,对于孩子的学习,要多加鼓励,也不能把靠高分当作唯一目标.另外,对待孩子的成绩或其他方面有好的表现时要有适当的奖励,而对待孩子的错事或表现不好也应有相应的惩罚.

再次,家长要为孩子做好榜样,注意言传身教的影响.前苏联教育家马卡连柯曾说过：“不要以为只有你们在同儿童谈话,或教育儿童、吩咐儿童的时候,才是进行教育.你们生活的每时每刻,甚至你们不在家的时候也在教育儿童.你们怎样穿戴,怎样同别人谈话,怎样议论别人,怎样欢乐和发愁,怎样对待敌人和朋友,怎样笑,怎样读报―――这一切对儿童都有着重要的意义.”父母是孩子仿效的模板,一举一动都在孩子眼里.②

最后,家长一定不能溺爱孩子,要激发子女去奋斗.家长应该让孩子知道我们是农家子弟,要保持农家子弟的本色,要有农民吃苦耐劳的精神.适当地让孩子去田间劳作,让他们体会到生活的艰辛,感受农民的勤劳和丰硕果实的来之不易,从而体恤父母的艰辛与不易,体验亲情的可贵,学会感恩,他们就会努力学习,为了自己美好的明天去奋斗,而且也增加了他们对农村的感情.

（2）作为学校,一定要起到传播知识的作用,不仅向学生,也要向学生家长.

首先,加强家校合作,学校应该定期开展家长会,通过家长会向广大家长宣传新的教育理念,提供一些科学的教育方法,提升家长的家庭教育水平.其次,学校还应开设家庭教育,方便家长随时咨询.③

另外,可以利用大学生寒暑假时间向乡亲们传授教育学和儿童心理学方面的知识也是值得参考的.这些大学也可以考虑给这些做了社会实践的学生增加学分,给以倡导和鼓励.

（3）政府必须认识到教育的重要性,更重要的是意识到提高学生家庭教育质量对一个学生一生的影响和对祖国未来国民素质的重大影响.首先,要大力宣传家庭教育的重要性.当地教育部门应该派人深入乡里,向村民阐述家庭教育对一个孩子成长的巨大影响,印发一些关于家庭教育的最基本知识的手册免费向有孩子的村民发放,向他们普及家庭教育的知识.其次,政府应建立向村民普及家庭教育的专项资金.苦什么也不能苦了孩子,苦什么也不能苦了孩子.为了孩子的明天,政府应该和家长、学校一道竭尽全力.

（4）大众传媒也应该向全民传播家教的重要性,而且要传播女子受教育的重要性.印度妇女教育家卡鲁纳卡兰所说：“教育一个男人,受教育的只是一个人；教育一个女人,受教育的是几代人.”这也充分说明女性教育具有举足轻重、不可替代的作用.父母是孩子的第一任老师,更确切一点说,应该是母亲是孩子的第一任老师,在孩子三岁以前,母亲和孩子在一起的时间是最多的.因此,提高女性的受教育水平,提高妈妈的家庭教育知识就显得尤为重要了.