本站原创本文是一篇大学生论文范文,关于大学生方面研究生毕业论文开题报告,关于大学本科教育的人生价值相关毕业论文范文。适合大学生及信息检索及大学教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
1大学本科生活现状
（1）大学生活很自由,学习很轻松,考试很难不及格；（2）大学课程很多,都是泛泛地学、大概地学；（3）大学课程偏重理论,实用的少,脱离实践；（4）本科生毕业动手能力不及职业技校学生,就业难,考研、出国是出路所在；（5）大学老师像咨询师,下课后很难碰到；（6）一流大学研究生招生竞争白热化,二本三本变相考研集中营.目前大学生的生活普遍存在的问题是：（1）对所学专业没有明确的认识,学习缺乏目标和动力；（2）不适应学习模式的转变,缺乏学习计划,自由时间随性支配；（3）对就业前景困惑,选课、读书近景意识严重,不重视哲学、数学和人文科学等基础知识的学习；（4）不会利用图书馆等教学资源,依赖网络同时不能正确有效地利用网络；（5）智商较高而情商低下,与人沟通缺乏素养,师生关系淡漠；（6）以自我为中心,强调个性的张扬,观点激进和片面；（7）缺乏感恩和社会责任意识,对父母关爱习以为常；（8）功利心态严重,付出讲求回报,缺乏追求理想的毅力.
2大学本科教育理念和目标
为了寻求以上现象的解决之道,我们首先要知晓大学本科教育对我们人生的价值.关于大学教育理念和目标,并非一个新的论题,大师专家们早有研究.《四书――大学》谓：“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.”台湾社会学家杨国枢教授指出：①“大学教育必需同时达成五大类目标：（1）培养大学生对自己内在身心特质的了解；（2）培养大学生求取新知的方法与能力；（3）培养大学生适应个人生活所需之较高品质的能力、情操及行为；（4）培养大学生适应社会生活所需之较高品质的能力、情操及行为；（5）培养大学生理解与关怀全世界、全人类所需之较高品质的能力、情操及行为.”武汉大学教授郭齐勇认为：②“思想独立,学术自由,创造精神,与社会热点潮流,与商业化的大众文化保持距离和培养人才的全面性、反思性,和谐发展,是大学与大学教育的灵魂.”曾连续20年担任哈佛大学校长的德雷克博克所著的《回归大学之道》一书,从类型、性质和背景极端分化的美国高校体制中,提炼出了一组具有统领全局的大学目标,包括：③（1）运用母语准确而优雅地进行书面和口头表达的能力；（2）运用逻辑和数理推理方法进行批判性思维的能力；（3）提高学生的道德意识；（4）培养大学生的公民意识；（5）适应多元文化环境的素养；（6）全球化素养；（7）培养学生广泛的学术兴趣,避免过分专业化带来的视野狭隘的倾向,也是大学的重要职责；（8）就业能力的培养.
3大学本科学习生活行动指南
思考大师专家们对大学教育理念和目标的诠释,不难体会他们观点的相似和共同之处,用几个词可以表达：“品德”、“能力”、“素养”.这些词似乎过于概括和抽象,如何具体落实到我们大学生日常的学习和生活中去,本人咨询了一些老师和学长,从个人角度进行解读,归纳总结出四个行动指南.
（1）首先培养信息素养,提高掌握知识的效力.作为现代大学生,不能仅靠老师的言传身教去获取知识,必须学会站在巨人的肩膀上.个人知识的储存能力是有限的,但要学会不断汲取和更新知识,这就是提高自身的信息素养.信息素养简单地说就是从信息需求的挖掘、信息的获取、信息的分析、信息的处理到信息的应用说应有的能力与素质.掌握信息获取的技能是培养信息素养的第一步,大学低年级就应该学习“信息检索”,包括文献信息和网络信息,在国家精品课程资源网（.省略）上已经有八门信息检索类的课程可供学习.关于信息意识,分析加工应用的能力,则需要其他知识的共同积累与融会贯通才能逐步培养和提高.目前网络信息资源是信息的主要存储地,而中文资源只占整个资源的很小部分,加上发达国家科学技术的先进性,所以学好英语是十分必要的.另外,计算机是信息交流和提高效率的工具,办公自动化Office以及统计分析软件都是大学生应该会使用的软件.
（2）了解学科的交叉和联系,弄清基础学科范围.大学里课程很多,不同专业同名的课程也不少,一般而言,马哲、思品、英语、数学和计算机类的课程低年级总是要开设的.这说明这些课程是基础知识,也反映了学科之间的交叉性.大学生们往往不能正确地理解马哲、思品课程的作用,它们是思维模式与人生价值观塑造的重要课程,培养的是认识世界与观察问题的出发点和角度.数学是一切科学研究和社会生活必须的手段与方法.如果我们不去思考这些课程的价值内涵和之间的关联,包括它们在工作生活中的应用,就会觉得课程杂而知识散,老师讲课课时少,所学广泛而肤浅,脱离实际.大学应该提高我们的学习能力与创新思维能力,用咨询的眼光（公正、客观、独立）去看待事物,只有厚基础将来才能宽口径地适应社会和工作.
（3）增强人文素养和公民意识.强国是我们每个中国人的梦想,作为一个有知识的大学生,更应该了解历史,以史为鉴.中国传统美德和文化精髓,例如孝道、信义、和谐,是大学生必须修养的品德.还有基本的与工作和生活相关的法律法规,平时也要多关心和了解,守法爱国是公民的基本守则.
（4）正确的人生观、健康的生活方式.当今社会竞争激烈,就业压力大,急功近利、拜金主义流行.大学生对自己人生没有计划和规划,生活没有目标缺乏理想的也比比皆是.玩游戏看视频,作息时间颠倒,旷课迟到的大有人在.尤其是生活习惯差,不爱护环境卫生,集体观念淡漠,不善于与人沟通等等.对父母只知索取不知回报,对老师同学的友情不懂感恩,缺少责任心和担当.这些现象要靠学校、老师、家长、同学共同关心和疏导.建立良好的心态,合理释放压力,可以让我们在成败面前有正确的认识,也能使我们成为对社会有用的人才.
以上四个方面在具体实施时需要经过我们仔细的琢磨和体会,用心是做一切事情的前提.知识与实践结合可以是各种形式的,不能片面理解为非要自主创业,非要去打工才算实践.在上课时间之余,在寒暑假,我们都可以根据自身和学校条件接触与了解社会,如申请国家大学生创新创业计划,参加学校的大学生社会实践、勤工俭学工作等.总之,我们树立了正确的人生价值观,增强了创新学习能力,夯实了学科基础,大学本科的教育价值就能在今后的学习工作生活中得到体现,就能成为社会所需的人才.