如何推进中学政治素质教育

本文是一篇素质教育论文范文,关于素质教育自考毕业论文开题报告,关于如何推进中学政治素质教育相关本科论文范文。适合素质教育及政治课及政治课教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及素质教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

在实际教学中,大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长.于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面.要改变这种现状,完成素质教育的任务,必须牢固掌握政治基础理论知识,而且要把知识、能力、觉悟的全面提高作为目标.这要求我们打破陈规,大胆尝试、大胆变革、大胆创新.

一、激发参与意识

教学中始终保持高度热情,感染学生,调动学生情绪,使学生思维活动处于兴奋状态.可以在课本实例的基础上,补充一些有趣味性的例子,深入浅出,使学生感觉学习不枯燥、有趣味,让课堂充满活力.这样,师生之间才容易沟通感情,产生共鸣,学生对老师的信任感才会增强,发挥教师在情感教育中的主导作用,促进教学过程的良性发展.我可以组织学生装认真参加学校的各种活动,组织学生进行社会调查、义务劳动、走入自然,还可以组织辨论会、演讲会、故事会、朗诵会等活动.这样,同学们在活动中不仅增长了知识,而且感受到无比乐趣.这些活动,让学生体味到无限乐趣,激发了同学们的参与意识.

二、注重时事教学

大部分学生的提起时事时,津津乐道,有一种强烈的表现,可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天.我认为造成这种情况的原因是教师过于注重理论传授,忽视以时事新闻生动事例提高学生的兴趣.时事事例丰富生动和教材有一定联系.青少年有强烈的好奇心,求知欲,对国家大事非常关心.因此教师结合时事讲政治才能激发学生兴趣.取得良好的教学效果.

三、采用灵活多样的教学手段和方法

政治课教学要从学校、班级、教材的实际出发,考虑到不同类型,不同层次学生的具体情况,开展教学工作,对不同层次的学生要提出不同的要求,制定不同的教学方案.学习成绩好的学生,要求在牢固掌握基础知识的基础上,适当深化、合理拓展,致力于发展学生的能力、提高学生的思想觉悟,形成综合能力.学习成绩一般的学生,要狠抓基础知识,在补好基础知识的前题下发展学生的能力.学习成绩较差的学生,要降低要求,强调从基本概念入手,加强基本训练,力求学一点,巩固一点.同时教学方法和手段要灵活,要尽量多采用启发式教学、点拨式教学、讨论式教学等多种教学方法和手段,同时要注重对现代电化教学手段的应用,尽量采用直观形象的方式,创设教育教学情境,激发学生的参与意识,充分发挥师生的双边活动的作用,活跃课堂气氛,让学生轻松学习知识,自主发展自己.

四、营造良好的课堂情境

积极的气氛体现出教师教学的热情,同时也体现出课堂情境能勾动学生的学习兴趣及求知.表现出师生之间、同学之间的关系非常和谐,课堂教学在和谐的气氛里顺利地进行.在这一过程中,教师要有良好的情绪,如果老师走进教室时带着不良情绪,就往往会厌烦课堂、讨厌教学,从而影响学生,打击学生学习积极性、趣味性,达不到理想的教学效果；教师要调节好课堂气氛,帮助学生认识情绪的重要作用,使学生走出情绪的低谷,保持情绪稳定,从而持久地学习.这有利于学生注意力的高度集中.素质教育要求教师的教学要有创新性,开展创新教育,师生之间能够良性互动.要上好一堂政治课,良好的课堂气氛不可少.实现以教师为主导,学生为主体,让学生真正地成为课堂教学中的主人.

五、联系现实,训练学生的运用能力

教学中必须结合各种实际,引导学用所学知识去分析问题.在课堂教学中举例时,要注意结合各种热门话题,引导学生去进行有针对性的分析.组织学生评述国际国内大事,并注意这些事件与学生的联系,让学生主动关心国家大事和世界形势.在评述过程中注意尊重学生,激发学生大胆陈述自己的观点.提醒学生在政治方面有一根敏感的神经,随时随地关心身边的人和事.注意联系学生实际,教会学生如何正确对待困难与挫折、顺境与逆境、理想与现实,使学生具备正确的苦乐观、人生观.

六、借教育人,提高思想素质

我们要注意以理服人,以情动人,让学生保留个人看法,尊重学生.政治课教学过程中要处理好理论知识和同学的思想之间的矛盾,让学生畅所欲言,各抒己见.可与同学个别交换意见,促使其主动、积极思考问题,使学生感到老师对他们理解,并且通情达理.让学生在任何情况下都感到自己是被尊重的,自己应该尊重自己、尊重别人,理解别人,从而心情愉快地去学习知识,追求真理.

七、做好差生转化工作

素质教育要求面向全体学生,对全体学生负责,使全体学生都得到发展和提高.因此,在政治教学中,我们既要看重优等生和中等生,更要注意对差生投入感情,耐心转化和特别辅导.转化差生工作是一项艰苦的工作,教师对差生要热性、有耐心,不能伤害他们的自尊心.教师应首先要认识到差生优生同样是人,需要得到教师和全体同学的尊重.教师对于差生,决不歧视,应重视差生,关心他们,最重要的是尊重他们.课外多花在差生的身上,帮助他们找到落后的原因,指导他们掌握正确的学习方法,培养他们学习的主动性、积极性.寻找发现差生的闪光点,多表扬、多肯定.向他们指出学习基础差只是暂时的,关键在于自己的勤奋努力,只要自己有信心,讲究学习方法,一定能够补上来的.同时,对他学习上的每一个进步,都及时给予鼓励和表扬.对于差生,要耐心辅导,逐步提高,教学内容要由易到难,循序渐进,决不歧视、讽刺、打击他们,教给他们正确的学习方法,多启发、多引导,鼓励他们,使他们不致于破罐破摔,从而用最短的时间跟上其他同学,达到共同发展、齐头并进.