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摘 要：在当今信息社会,网站是最好的宣传工具之一.对高校来讲,设计优秀的校园网站就是它的招牌,更是它的身份的标志,对宣传学院的整体形象和加速实现学院的品牌发展战略,有着不可低估的价值和作用.本文作者从艺术与技术相结合的角度出发,通过对校园虚拟展示网站的设计和实现,对网站的互动设计要素及网站的风格特点进行了较为深入的探讨.
关 键 词：虚拟展示互动设计风格特点
中图分类号:TP393.092文献标识码：A文章编号：1007-9416(2012)05-0159-01
校园虚拟展示是以真实校园为设计对象,通过计算机、网络等信息技术,在网络环境中,数字化、艺术化、全方位构建校园,将场景还原给视觉本身,展示校园风貌.近年来,校园虚拟展示网站已成为数字化展示设计的一个重要方面.
1.校园虚拟展示网站设计原则
校园虚拟展示网站不同与传统的校园展示形式,其特点主要体现在设计过程和展示效果等方面,要想做出比较理想的校园虚拟展示网站作品,应遵循以下几点设计原则：
(1)以人为本原则.在信息时代的今天,展示设计已经是融科技和艺术于一体的虚拟展示设计的形式了.虚拟展示呈现了人性化的特点,这要求在设计师在设计时要更加注重人在展示活动中的地位.
(2)互动参与性原则.在虚拟展示的过程中,优良的互动设计可以充分调动参观者的积极性,增加参观者的参与性,使参观者由原来的被动地浏览转变成主动控制展示,切实的提升人们的生活品质,实现真正人文关怀.
(3)艺术性原则.虚拟展示设计的艺术性是设计网站时应该关注的重要方面,倘若虚拟展示的设计缺乏艺术性,那么就意味着该设计的视觉形象比较牵强和乏味,很难给人带来艺术上的享受和视觉上的美感,缺乏设计艺术所能承担的美化功能.
2.校园虚拟展示网站的构思
进行实现校园虚拟展示网站互动设计之前,按照校园虚拟展示网站的设计原则,我对校园虚拟展示网站互动设计所需要的重要元素色彩、文字、图形和互动元素进行分析和构思,以求能找寻到一定的规律.
(1)网站色彩搭配的思考.色彩的象征性与文脉具有紧密联系,在全面了解校园虚拟展示网站欲传达的内容后,结合学院既有的印象,确立网站诉求的重点为科技与时尚,同时要体现出的是自然、环保,经过反复考虑,决定采用蓝色系为网站主色调,以白色系为网站的辅助色.蓝色非常纯净,具有理智、准确的意象,在和其它色彩进行比较后,作者觉得蓝色冷静、理智的意象比较符合学院的既有印象和感性诉求.白色是光明的象征色,具有高级、科技的意象,白色是永远流行的主要色,可以和任何颜色作搭配.二者有机的结合,较好的体现了科技与时尚的象征.
(2)网站文字编排的考虑.校园虚拟展示网站中主要的展示对象是校园建筑,而美丽的建筑又有“凝固的音乐”之称,作者就从此中获得了对文字编排的灵感.在校园虚拟展示网站主页面的导航设计中,作者用线与文字结合的形式来表现这种感受.通过对线条动力、弹力、重力效果的表现,表现物象的各种情绪和质感,以不同的形态传达不同的信息.设计中,作者用光滑曲线模拟五线谱的形式,表达舒缓、流畅的情感.对字体及字体的分布上,作者对字体做了类似音乐符号的编排设计,表达出跳跃、灵动的情感.
(3)网站图形设计的思索.图形设计语言异常丰富,在对校园虚拟展示网站进行图形设计时,作者研究了许多国外建筑大师的建筑设计效果图,从中汲取了灵感,对校园建筑采用实际模型和线型建筑效果图相结合的方式来表现.根据形式和内容的需要,以具象、抽象或象征的图形体现网站的主题,达到感人的艺术效果.
(4)网站互动元素的构思.互动设计的人性化体现在合理放置互动元素,简洁明确地设计其交互效果,才能保证用户在浏览过程中不会迷失方向.在校园虚拟展示网站中,作者对进度条页面互动设计的构思是：在线型的建筑上,采用盖房子的形式,表示当前网站加载到什么进度,当建筑完全盖好,网站也就加载成功了.建筑边上配以百分比文字,标示当前进度值,让网站使用者不至于产生等待太久的感觉；作者对主页面的构思是：采用校园建筑群作为网站的超链接,当使用者将鼠标放在校园某个建筑上,从该建筑中飞出五线谱形式的文字指示,告知该建筑是什么建筑,当点击时跳转到该建筑的子页面；当该页面浏览完毕,使用者可通过页面中眨眼睛的太阳花跳转回主页面,当使用者离开时,太阳花还会表现出沮丧的表情,这个设计灵感来自于作者女儿的一个太阳花玩具.
3.校园虚拟展示网站互动设计的实现
校园虚拟展示网站主要通过校园建筑的立体图形和线性图形的形式,结合音乐的表现元素,动态地全方位地展示校园物理环境、校园部门位置和功能、教学资源分布等情况,给观者呈现一个趣味性的、人性化的网络交互环境.
在校园虚拟展示网站设计进度条页面互动设计中,作者将FLASH技术作为核心技术贯穿始终,网站进度条,以建筑的虚实变化,展现了网站的虚拟展示的主题,充满了趣味性.
校园虚拟展示网站主页面互动设计中,作者将动画作为局部的视觉元素出现在页面的视觉中心,图形、文字等平面视觉元素和声音和动画结合,创造出全新的视觉效果,整个页面动感十足,当浏览者鼠标点击白色的建筑群时,可以触发有交互功能的动画,达到动静结合、人机互动.背景音乐与动画、交互元素和其他视觉元素相结合,营造氛围感染观者,让页面具有情节感,使受众在浏览的同时,被音乐唤起某种特殊的情感,从而加深对该网站的印象.
校园虚拟展示网站创新楼子页面互动设计中,作者对各栋建筑360度视角的全方位展示,更是立体化的,多层次地展现了校园物理环境、部门位置功能、教学资源分布等情况,使受众在浏览中,不知不觉地接受到虚拟展示的信息,宛若置身其中一样.
校园虚拟展示网站主要通过校园建筑的立体图形和线性图形的形式,结合音乐的表现元素,动态的全方位的展示校园环境及资源的分布情况.在网站设计过程中,紧密结合学院的风格诉求,通过对互动要素的研究和使用,使网站的整体形象呈现出科技性和时尚性的风格.期望能为其他校园虚拟展示网站的设计者提供一些参考方法,更好地调动网站使用者的参与性,达到良好的互动效果.
作者简介
沈剑,男,硕士,南京正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系,实验师.研究方向：数字媒体艺术设计方向、动漫设计.