本站原创本文是一篇高校教育论文范文,关于高校教育方面在职毕业论文开题报告,关于动画专业就业报考两重天之破冰蓄力相关毕业论文范文。适合高校教育及大学生及综合素质方面的的大学硕士和本科毕业论文以及高校教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
人才破冰
实践证明,动漫不但是劳动密集型行业,还集知识密集型、技术密集型、资金密集型于一身,动漫产业链长、涵盖多个环节,都对培养产业发展所需多层次人才特别是高端人才提出了更高要求.
余培侠：目前国内动画人才市场上主要缺乏两类人才,一是创意型人才,二是市场型人才.前者需要真正懂美学、有创意,能立足中国特色文化进行创作.后者就需要懂动漫产业、懂经营、懂市场.
张国晓：动漫产业发展,人才需求并不是海量的,可以说很窄,甚至比音乐、美术专业还要窄,就是再发展,需求数量也是有限的.所以在窄口径的范围内,特别需要专而精的高端复合型人才.会画画,有美学基础；会写剧本,有文字功底；熟悉软件操作,有计算机基础,等等.
校企蓄力
孙立军：在学校教授制作方面课程的同时,也可以增加一些选修课,选修课主要设置艺术创意、市场营销以及表演方面的课程,来辅助学生对于动画的认知.同时增加就业指导课程,让学生了解以后的就业方向,多与企业交流,不要再让学生盲目找工作.
另外,针对动漫高校师资力量薄弱、队伍偏于年轻化这一现实,目前院校教师需在教学的岗位上迅速提高,不断完善自己,针对人才培育和市场需求培育出合格的复合型人才.
吴海涛：一般企业在招聘新人的时候,都会有一些相关培训.经过半年到一年试用培训,这些动漫院校的毕业生才可以真正上手.企业培训也是人才培养的一种方式,但前提是学生必须有扎实的美术功底.其实很多企业是愿意培养学生的,这需要学校与企业多加强联系,实行企校联合培养机制,企业可以为学生提供较好的实践平台.
模式探索：跨校联合
据了解,北京师范大学、中国传媒大学和北京电影学院组成跨校联合体,4届共选拔80名本科生进入实验班,通过名师指导、小班教学、工作室制和参与影视制作以及跨校选课、学分互认等方式开展教学活动.
无论是北京师范大学“宽口径厚基础”、重在人文底蕴培养的动漫学科教育,还是中国传媒大学处国内领先地位的数字新媒体动漫技术培养,抑或是北京电影学院的动漫实践特色教学,3家院校的动漫专业在国内都有着明显的优势.“虽然3所学校各有特色,每年毕业生工作去向都不错,但跨校联合培养,有助于去除各自单一特色、培养出综合素质更高的高端动漫人才.”中国传媒大学动画与数字艺术学院院长黄心渊说.
“当前我国缺乏动漫创意、创作、制作、营销等高端人才,单一靠某一所高校培养,很难在短时间内达到好的效果,计划借助雄厚的师资力量、良好的硬件设施、一流的生源条件、坚持开放性办学等有利条件,拔尖培养出更多经得起市场考验和锻炼的高端人才,甚至是我国动漫行业的领军式人才也完全有可能.”孙立军表示.
动画专业用人单位有话说
——专访杭州玄机科技有限公司总裁沈乐平
记者：从今年高招考生选报专业上看,动画专业很受欢迎,譬如河南大学动画专业第一志愿报考率达到1069%.动画专业,一方面报考趋热,一方面就业遇冷,呈现两重天,作为人才使用一方,您怎么看待这一现象?
沈乐平：我国从上世纪90年代初开始利用数字技术制作动画节目.近年来,随着数字技术的发展,国内的动漫产业迅速成长起来,对人才的需求量日渐扩大.而国内的高校也闻风而动,开设了不少动漫类专业,匹配行业缺口.目前,动画教育在全国蓬勃展开.
以上报告显示的只是高校动画专业的一种现状,而对我们用人单位来说,则存在着另一种情况：与不少其他行业一样,动漫业也存在“两难”的问题,一边是我们企业因急缺人才而着急上火,另一边则是应届毕业生感叹找工作不易.准确来说,动漫人才需求是不断增加的,但是高校动漫专业培养的这些人才,却有不少往往因为达不到企业的要求,而在就业的过程中遇到一些困难.
记者：对于刚毕业的动画类院校大学生,您认为他们最应该具备的基本素质是什么?实际情况怎样?
沈乐平：接受过高校教育的动画专业学生,我觉得在其自身素质上应该具备较强的适应能力；在专业技能方面,则需要有较高的应用能力.
以我们企业为例,我们也有很多动画专业的优秀毕业生,适应能力尚可、动画基础能力也不错,尤其在理论知识上是最不缺乏的,但是实践动手等方面的应用能力总是稍显薄弱,基本上要经过我们一段时间的培训,才能真正安排相关工作.发展至今,我们内部也形成了一套完整的培训流程,以帮助刚进公司的应届毕业生快速进入状态,提高工作效率.由老员工指导新员工,熟悉制作流程,熟练运用制作技能,同时我们在开发他们的创作独立性上也做了一定努力.
记者：玄机在进行人才招聘时,是更青睐于刚毕业的动画类院校大学生,还是更青睐于那些有几年经验的人?除了经验外,您认为这两者之间的差距主要体现在那些方面?
沈乐平：对于人才招聘,我们的看法应该是比较理性的.毕竟专业和经验都只能代表一种学习范围,而不是能力的绝对体现.我们有自己严密的考核规则,我们的测试内容主要包括上机的技术测试和面谈.在技术测试过程中,我们看重他们良好的美术基础、动画感觉、设计能力以及与动画相关的理解能力等方面,不一定说要求完美地完成任务,主要是测试一下他们的动画基础.面试则是看他们个人素质问题,应聘者个人的品质、团队合作精神等都是我们想要了解的.
通过这些考查,我们能很清楚地知道这是不是我们所需要的员工,并不以他们的专业和经验而产生固定思维的限制.不过,实际情况也显示,有过几年这类行业工作经验的人普遍比大专院校毕业生更符合我们的要求.
记者：从企业的角度而言,您认为目前国内市场上主要需求什么类型的动漫人才?对动漫教育机构在人才培养方面有什么建言?
沈乐平：就像我刚才讲到的,高校教育在理论方面做得相对比较到位,但在实践中还有所欠缺,这是他们急需转型的方面.
首先,一些动漫专业的学生,由于对社会形势没有较为准确的分析,在自我的认知定位上,会有所欠缺,高校在人才培养上需从学生的根本思维上加以引导,灌输实践的重要性.
其次,学校可以在课程设置的时候多一些实践类的教学,活跃交流气氛,寓教于乐,结合学生实际兴趣爱好等情况安排课程.
最重要的是,鼓励学生参与课题,可以多组织一些动画短片制作类的项目,让体体会一下整个动画的制作流程,并从中找到自己的薄弱点,这样就能更好地在之后的学习中加以调整、完善,同时也深化了理论教学的成果.
中国动漫市场很大,各地区发展情况或许有所不同,不过整个动漫行业趋势是秃子头上的虱子——明摆着的.高校教育应与企业需求相结合,及时调整教学体制,培养具备技术与艺术等综合素质的应用型人才.
编后
本期专题结束了,但关于此话题的讨论却远没有结束,网上的热议更是一波高过一波.其中,有句网友的话让编者印象深刻：现在的大学培养不出真正的动漫人才!此话虽失之偏颇,却也从一个方面折射出我国动漫教育存在的短板.其实,动画专业呈现的“两重天”现象,是我国动漫产业高速成长的伴生物,是发展中的问题,首先应正视之.但它所暴露出来的隐忧,却并不是高校一家之责,它也值得企业、行业部门乃至政府管理机构的深思.要妥善解决之,需要几方聚力,缺一不可.中国动漫要想打造出大品牌,依靠的基础说白了就是人才,人才培育无疑是基础的基础.中国动漫教育培训体制机制完善之时,必将是中国动漫真正雄起于全球之日,期待这一天的早日到来!