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摘 要：改革开放以来,面对包括生产技术结构和产业结构、经济体制、经济增长方式、社会发展模式、人的生存意识和生存方式等方面的社会转型,特别是面对人的审美情趣、伦理道德、价值观念的时代激荡和蜕变,面对日益竞争的办学质量、教育水平,学校这一重要的社会组织,需要创设一种团结、刻苦、和谐、快乐的校园环境及良好的人际环境,只要这样才能最大限度的激发学校教职员工的积极性、主动性、创造性,更多更好的培养出新的跨世纪的人才.
关 键 词：建立,学校,人际关系
一、建立学校良好人际关系的重要性和意义
所谓人际关系,是指人们在各种具体的社会领域中,通过人与人之间的交往建立起心理上的联系,它反映在群体活动中,人们相互之间的情感距离和相互吸引与排拒的心理状态.人际关系是一个通过事件与感觉人与人之间的相互关系的深度、厚度和彼此间的距离及其实质的过程.它往往是在无意识状态下开始进行和结束的.同时它也是一个认识社会,体验人生,完善自我的过程,这一过程往往使人经历一个痛苦的、脱胎换骨式的变化.概括的说,人际关系的动因是利己,人际关系的表现形式是互动,人际关系的实质是交换,人际关系的结果是互惠.
面对日益激烈的教育质量、办学质量的竞争,作为社会组织的学校,需要创造一种“团结完善、和谐发展”的校园人文环境,最大限度地调动教职员工的积极性和创造性,化一切不利因素为有利因素,保证学校事业的成功.正如古语所云“天时不如地利,地利不如人和”,学校现代人际关系的建设和管理正是学校管理中最重要的“人和”工程.因此,在大面积实施素质教育和大力推进教育现代化工程的今天,认真学习和弘扬中华传统人伦美德,积极审视和研究学校现代人际关系管理的现状、发展、策略与方法,有着极为重要的现实意义.只有在一定的人际关系中,我们才会对别人的性情、修养、行为有更直接的认识,也只有在一定的人际关系之中,我们才能以他人它事为镜子,照出自己的不足.掌握和处理好人际关系,能够为自己提供一个有助于施展自己才干的舞台,同时也是修身养性,完善自我的需要.
二、学校不良人际关系的负面影响
如果教师在教学过程中采取不恰当的、粗暴的方式对待学生,以致对其身心健康造成伤害的行为,如体罚、言语侮辱等.这往往会带来很多后发性的恶性事件,导致学生出走、报复、人格偏离,甚至等.
如果教师不能正确引导青少年学生的人际关系的发展,对某些学生因过早的、不成熟的三角恋、钱财需求、青春性意识萌动缺乏必要的指导,导致其为发泄心中怨气等而面对其他学生施暴的行为,如殴打、、抢劫、侮辱、杀害等.
三、如何建立良好的人际关系
从心理学角度看人际关系,人际关系复杂性由于在人际交往中体验的情绪化和心理化产生的,人际关系既是一种外在的存在,也是一种内心感受,心理评价离不开客观的事实,但它同时又会对客观事实起着某些暗示或是修正或是强化或是变形,使得客观事实与心理感受之间出现不同程度的错位.从社会学角度来看人际关系,如果学校有个比较规范、正常的人际关系网,就能说明这个学校自身的秩序和规范是健全和有效的,教师或学生的情绪会有个比较正常、有效的宣泄渠道,不会有太多的局促感、压迫感和不安感.教师能够安心工作,不会把情绪带到课堂上,学生能够专心学习.
1.学校领导与教师之间
学校领导层和学校教师之间的人际关系是最常见的主从型,学校领导处在支配方,教师处在被支配方,是上级与下级、领导和被领导,管理与被管理的关系,这就要求学校领导层要有良好的心理素质和修养涵养,具备常人不具备的气量和肚量,并树立自身的良好形象,严于律己,宽以待人,教师们在水平能力、脾气性格、价值观念、爱好追求等方面都存在差别,都有这样那样的不足和缺点,在批评缺点的同时,不要忘记多加赞美他的优点,因为一个人的成功和贡献靠的是他的优点而不是缺点,尊重教师业务上的专长,做到人尽其才,充分发挥骨干教师的业务才干,给他们创造一个表现自我,实现自我的机会,这样才能取得教师们的信赖、认同和尊敬,确立威信.
作为教师,也应该以尊敬上级,多倾听领导们的意见但不要阿谀奉承,尽量不要争辩.如果在这种关系中教师的这种合作因素,无疑会对人际关系有峰回路转、柳暗花明的可能.
2.教师与教师之间
教育工作中,教师之间虽有一定的分工,但这种分工与其它工作中的分工有区别,所有分工都统一在育人这个总目标中,在教育、管理学生的过程中,特别需要相互配合、协调.要求大家彼此适应、互想帮助、分工不分家,正确地看待自己,看待别人,尊重他人的劳动,不要自命清高,孤芳自赏.具体方法如下：
首先,我们要学会角色置换,就是要学会站在对方的角度上看问题.交往过程中我们总是对别人有很多希望,希望别人对自己真诚,希望得到他人的关心和尊重,希望别人对自己不要太苛刻,希望有人能够帮助自己.如果能设身处地的站在对方的角度观察现象、考虑问题,就能够宽容别人,能够正确地决定自己的行为方式,从而能够和别人建立良好的人际关系.
其次要做好一项工作,经常要与别人合作,在取得成绩之后,要求共同分享,切忌处处表现自己,将大家的成果占为己有,也对于处理好人际关系是至关重要的.
再次,要掌握交谈的技巧.善于聆听,是与人有效对话的重要途径.在与同事交谈时,要注意聆听他的讲话,并给予适当的反馈,这会使对方觉得你将他的讲话的重要内容一字不漏的听进去了.聆听时,要控制自己的身体和面部表情,以轻松开朗的表情看着讲话人,使你看起来并不厌烦.说话人在表达自己思想时,要讲究含蓄、幽默、简洁、生动.
再有,要胸襟豁达、善于接受别人及自己.要不失时机的给别人以表扬.但须注意的是要掌握分寸,不要一味夸张,从而使人产生一种虚伪的感觉,认为你在阿谀奉承,从而失去别人对你的信任.
最后,要抽时间和同事打成一片.培养自己多方面的兴趣,以爱好结交朋友,也是一种好办法.另外,互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽同事间的人际关系.