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摘 要 在职业类的学校里,为了参加高职高考,越来越多学生参加PETS一级的考试.而口语,一直都是中职学生的薄弱环节.本文浅谈了PETS一级口试考前的辅导.
关 键 词 PETS一级口试 考前辅导 时态 问题
中图分类号：H319.6文献标识码：A
PETS一级的口试部分通常单独安排在笔试之后.每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式.一名口试教师不参与交谈,专事评分；另一名主持口试,随时与考生交谈并评分.专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二,主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一.口试分A、B两节,测试考生英语口语的交际能力.第一节：考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力.考生也应能谈论他们的日常生活及兴趣爱好等.该节约需3分钟时间.第二节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力.信息卡分为提问卡和回答卡,内容涉及到日常生活、爱好等.考生A根据提问卡提出问题,考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答.其后考生B根据另一张信息卡提出问题,考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答.该节约需5分钟时间.在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况,以往的经历以及将来的打算的表达方式.
因为学生本身有自己的学习任务,再加上笔试也需要时间复习,所以口试考前并没有太多的复习时间.如何能在最有限的时间里让学生掌握口试的技巧呢?笔者的心得如下：
首先,PETS中无论哪一个等级的口语考试,其考查的核心都是互动技能与有效交流.所以第一节口试得分的高低在于考生能否听懂考官的提问并作出相应的回答,答案不管与事实相不相同,只要符合问题就算正确.
例如：考官问“Howmanypeopleinyourfamily?”考生只要回答的是数字就基本上算是正确了.如果问的是“What’syourforitesubject?”那只要答出一门课程的名称就可以了,考官不会在意考生的回答究竟是不是本人的真实情况.所以要让学生熟记的相关回答,并背诵下来.当然,平时日常交流的用语还是要了解的.
其次,就是第二节的辅导了.第二节口试的重要部分是信息卡,如何读信息卡尤为重要.首先,要确定时态,其次才确定怎么问.其实在这节,特殊疑问词“what（事情）、who（人）、where（地点）、when（时间）、how（方式、方法）、why（原因）”的用法尤为重要,只要指导学生掌握解题的技巧,口语考试就没有想象中的困难.
例如：
图1是一道口语题,提问卡上面的大标题是“Sundays”,提示语是“Pleaseaskhim/herfivequestionswiththehelpofthecard.Findoutwhathe/shedoesonSundays.”看到提示语的“does”我们就可以知道这份考题要用一般现在时,讨论的是星期天一整天的安排.根据图片内容,我们可以得出以下结论：
（1）第一题图片上显示的是一个指针指着九点的钟,题目是“up?”那最起码可以肯定题目讨论的是时间问题,用的应该是“when”,再看到“up”就可以知道问题应该用“Whendoyougetup?”
（2）第二题的三幅图片分别是“洗衣服、打扫厨房、浇花”,题目是“morning?”三幅图片都是事情,那就应该用特殊疑问词“what”,问题问的是早上做些什么事情（Whatdoyoudointhemorning?）.
（3）第三题的图片是“麦当劳、四川饭馆、广东菜馆”,题目是“lunch?”三幅图片都是跟吃东西的地点有关,考点肯定就是“where”,问的是中午去哪里吃饭（Wheredoyouheyourlunch?）.
（4）第四题题目是“afternoon?”图片的内容分别是“购物、逛公园、聊天”.这道题还是讨论跟事情有关的东西,所以应该用“what”,“Whatdoyoudointheafternoon?”
（5）第五题的三幅图片分别是“看电视、看电影、听音乐”,题目是“evening?”三幅图片都是事情,那就应该用特殊疑问词“what”,问题问的是晚上做些什么事情（Whatdoyoudointheevening?）.
而拿回答卡的同学只要根据相关信息回答就可以了.
当然,这套题相对来说还是比较简单的,但只要掌握了这个方法并且多加练习,遇到难一点的题目就可以举一反三了.不过现在很多考题的时态都是过去的时态,所以在考前辅导时要特别提醒学生注意提示语并让学生掌握过去时态的使用.
最后,还要做好考生的心理工作.不少考生面对考官都会战战兢兢,本来英语口语还比较流利,但一到考试就不行了.所以口语考试考前辅导的时候就要减轻考生的心理压力,让他们不要对考官产生恐惧心理,尽量让自己的语言准确,注意发音和节奏就可以了.
英语口语说得好不是一天半天就能做到的事情,还是要要求学生注意词汇的积累,注意发音的规律和注意语法的应用才是最重要的.