探究式小学科学课堂教学模式

时间:2023-12-21 点赞:47768 浏览:94585 作者原创标记本站原创

本文是一篇小学科学论文范文,关于小学科学方面毕业论文格式模板,关于探究式小学科学课堂教学模式相关专科毕业论文范文。适合小学科学及探究式教学及课堂教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及小学科学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要探究式教学既是当前教育改革的目标,又是学生科学进行学习的有效方式.让学生亲身经历以探究式教学活动为主的学习是学生了解自然、学习科学的主要途径.探究式科学课程的教学活动应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验到学习科学的乐趣,形成尊重事实、善于质疑、了解科学发展的过程.

关 键 词探究式小学科学课堂教学评价

一、探究式小学科学课堂教学的特点、模式和目标

(一)小学科学课堂的教学特点和教学要求

小学科学通俗的讲是指导小学生有兴趣的研究课程标准(或教材)中涉及的,与他们成长密切相关的科学问题.在研究问题的过程中掌握科学知识,学习科学方法,训练和形成科学探究能力,逐步确立科学的情感态度与价值观.从而逐步形成良好的科学素养.科学教学的基本思想是以实事求是的思想路线指导自己的教学,讲真课,做真人.科学知识要让学生记,科学方法教师要扎扎实实的教,科学能力要反复的训练;科学情感、态度与价值观要的日常生活学习与教学活动中进行持之以恒的渗透.先学会讲课,在尝试指导学生探究.教师的教学本身就是探究活动,教师要在探究中学习探究,在探究中教学生探究.而且小学教师要处理好继承与创新的关系,要创新不能只是落实在口头上,要落实在自己的教学行为中.

(二)小学科学学科“探究教学法”基本模式

探究式教学是满足学生求知欲和教学有效性的重要手段,探究式教学课堂是学生获得知识的重要途径之一;探究过程不仅可以锻炼学生的思维,培养学生解决问题能力的培养,同时还可以培养学生科学精神、科学态度、科学方法;探究式教学活动要求学生综合运用自己已有知识和经验,融会贯通;因此探究式的教学过程可以帮助学生学会合作交流,分享,反思;在探究过程中,可以让学生获得不同的体验感受,是他们理解科学本质、理解科学精是的意义与价值的基础.

(三)探究式教学活动的课堂环节和目标

探究式课堂教学的环节是:1.提出需要探究的问题;2.对结果做出猜想和假设;3.制定简单的科学探究的实验计划;4.进行观察和实验探究;5.搜集、查阅、整理资料和实验结果;6.分析和解读数据、思考及得到相应的结论;7.表达、交流和评议.

探究式小学科学课堂教学的目标:让学生知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征;学生能通过自己对身边的事物进行观察并且发现和提出疑问;学生能运用自己所学的知识做出对问题的设想答案;学生能根据设想的答案制定简单的科学探究活动计划;并且通过观察、实验、制作等活动进行探究;学生会查阅、整理从课本及其他途径获得的一定的资料;学生能在已有知识、经验和现有信息的基础上,通过简单的思维加工,做出自己的解释或结论,并知道这个结果应该是可以进行验证的;学生也能学会用自己擅长的方式表达探究结果,并与学生和老师进行进行交流,并参与评议,知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分.

二、建构主义(情境)教学理论在小学科学教学中的应用

教师要据此来考虑后面的教学安排.教师要考虑、设计一些情景,使学生暴露自己的观点.对学生的观点进行重建:让学生之间相互交流自己的看法.让他们在交流中明辨是非;教师可以告知科学家是如何考虑这个问题的(广义:实验、观察等)重建新的概念.在这个过程中,让学生相互交流,把自己的想法理清,去伪存真.强调学生之间的交流是非常重要的.

创设情景,暴露思想

如:让学生回顾自己在观念上的变化!同学们外星人从来没有看到过水,你们能告诉他们什么是水吗?

观察一杯水:看、嗅、尝、听、摸.分组进行,组间交流;教师不断在规范孩子的表达.水没有固定的形状、水是无色的(白色),水是无味的(清凉的)——重建新的概念.

比较水、可乐等饮料与水的不同.抽象出“液体”的概念.

现在你可以再告诉外星人,对水你们有了哪些新的发现,水究竟是什么样子的——回顾自己在观念上的变化.

有效提问

在观察蜗牛一节教学中,我们会看到教师这样去问学生:1.这是什么动物?知道的同学请举手.2.蜗牛属于什么动物?3.适宜蜗牛的生长环境是怎样的?4.蜗牛的特征有哪些?

问题可分为:事实性和思考性两种.事实性问题:如“是什么?”“有哪些?”之类的问题.学生只要照书本,不假思索就可答出,应尽量少提事实性问题.如“鸟类的特征是什么?”不如问“鸟类为什么适于空中飞翔?”;问“两栖纲和鱼纲有哪些不同点?”不如问“如何证明两栖纲是由鱼纲进化而来的?题目尽可能是开放性的,要有一定的难度;基于学生的认识基础来设问.问题提出得越明确,认识任务表达得越清晰.减少那些无效提问:是什么?对不对?对于学生思维活动没有任何帮助.

三、总结

创设情境提出问题——要有个性、有创新,关注已有经验,简单明了,目的是引发学生的兴趣,提出中心问题.猜想与假设——关注学生有的经验,重视指导学生如何想问题.制定计划——因课而异,方法灵活,体现个性与创新.搜集证据——观察、试验、看书、查阅资料、上网等都是搜集证据的途径,科学教学中,观察和实验应作为首选的搜集证据的方法.重视合作.表达交流形成结论——重视学生交流的实效,重视用多种方法交流自己的成果,重视表达的准确性和逻辑性,重视合作,重视学生的结果.教师要对学生的结论进行恰当的评价,教师要重实事.拓展与延伸——知识的应用与巩固,问题的迁移与深化等.研究什么问题,对此问题怎么想,用可行的方法研究研究是否这样,到底怎样,把研究的结果与大家分享.要正确处理小学科学教学探究活动中的问题,教学时多样化学习方式及相互促进,科学探究要进行内容和方式的多样化,科学探究学习应面向全体学生,并关照个别差异;科学探究的重点不要放在探究的操作方法和操作技能上,应着眼“基本科学素养”的提高.要加强学生情感态度与价值观的教育的拓展,让学生主体科学对待学习,科学对待自然.


相关论文

素质教育小学英语课堂教学模式探究

本文是一篇素质教育论文范文,关于素质教育类专科毕业论文开题报告,关于素质教育小学英语课堂教学模式探究相关硕士学位毕业论文范文。适合素。

小学体育课堂教学模式探究

本文是一篇教育教学论文范文,教育教学相关毕业论文题目,关于小学体育课堂教学模式探究相关电大毕业论文范文。适合教育教学及小学体育及小学。

小学科学课堂教学评价的

本论文是一篇课堂教学相关教学科研论文,关于小学科学课堂教学评价的相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于课堂教学及小学科学及新课改方面。

小学科学课堂教学有效性的

关于课堂教学及小学科学及科学教学方面的免费优秀学术论文范文,课堂教学方面有关学前班教学论文,关于小学科学课堂教学有效性的相关论文范。

小学科学课堂教学有效性

本文是一篇课堂教学论文范文,关于课堂教学专科毕业论文开题报告,关于小学科学课堂教学有效性相关专科毕业论文范文。适合课堂教学及小学科学。

小学语文课堂教学模式

该文为关于小学语文相关毕业论文题目范文,与小学语文课堂教学模式相关论文总结范文,可作为论文总结专业小学语文论文写作研究的大学硕士与。

小学科学课堂教学效果

本论文是一篇小学科学相关论文总结模板范文,关于小学科学课堂教学效果相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于小学科学及小学科学课及小学生。

小学科学课堂教学反思

本文是一篇小学科学论文范文,小学科学类有关学士学位论文,关于小学科学课堂教学反思相关专科毕业论文范文。适合小学科学及小学科学教育及课。

关于小学科学课堂教学的

本文是一篇小学科学论文范文,小学科学方面有关毕业论文开题报告范文,关于关于小学科学课堂教学的相关在职研究生毕业论文范文。适合小学科学。