农村小学英语教学特色之路的

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摘 要本文探讨了我校英语教学发展的特色之路,提出了一些具体的措施,对其它农村小学英语教学有一定的借鉴意义.

关 键 词农村小学英语特色资源

我校地处盱眙县的山区,是一所典型的农村乡镇小学.由于是农村小学,相比城市小学英语的教学氛围要差的多,家长的英语意识也不高,于是我们克服重重困难,结合本校实际特点和地方特色,创建了我校发展的特色之路.我们通过以下六方面有效利用一切资源,探索农村特色英语教学之路.

一、充分利用人力资源,各尽其能

（1）校长重视.校长一直很关心英语教研组的工作,把英语学科建设作为重点工作来抓.多次派英语骨干教师到南京、淮安听课学习.同时在学校组织开展各种教学、研讨等活动.

（2）更新观念.县领导一直以来重视农村小学英语教学的发展,我校教师也改变了以前重语文、数学,轻英语的观念,使英语的地位得到了提高.

（3）教师不断提升专业素质.我校英语教师积极参加新课程的培训与学习,自学教育学和心理学相关书籍,不断提升自身的专业素养和能力素养.

（4）教师与学生加强交流.不论是英语教师还是其他教师,都能在平时的教学中关注学生的英语学习,引导学生养成良好的学习习惯和学习方法.并能在平时的见面中用简单的英语与学生打招呼.多鼓励学生大胆说英语,把说英语作为生活中的一部分.

二、充分利用物力资源

（1）利用现代化设备.学校为每位老师都配备了一台录音机,通过它可以向学生传授信息和知识.学生模仿录音机里的英语歌曲,不仅使学生听的能力得到了锻炼,同时也使大家对英语的学习充满信心.随着国家对教育的逐渐重视,国家加大了对教育的投入.省里为我们每人配备了一台笔记本电脑,这对我们的教育教学工作的有效开展,起着非常重要的作用.在拥有这些优质资源的前提下,我们的英语课堂也开始变得多姿多彩、栩栩如生.

（2）充分利用时间资源.记得一句话说的好,时间好比海绵里的水,只要你愿意挤,总会有的.学生在校的时间虽然短,但是我们也能找出时间来.每天早晨上课前的十分钟读英语,每节课前的预备时间唱英语儿歌,每天下午十分钟的复习过关和每天用英语打招呼都能帮助学生提高英语.

（3）有效利用黑板的作用.班级的黑板报是老师向学生传递信息的工具之一.平时大家对黑板报的知识都比较留意.我们在黑板上开辟一块“英语角”,根据每天学习的知识,在上面写下重点的句子和单词,使学生有意无意中都能接触到英语.除了每日英语的积累,从字母到日常口语,从文化常识到谚语,正在逐步完善我们自己的英语手册.

三、充分利用家庭资源

（1）与家长保持联系.孩子的教育是学校,家庭和社会共同承担的责任.为了取得家长的大力支持,改变他们对英语的不重视,我们通过告家长书,家访,座谈会等方式,取得家长的支持.

（2）家长学校通力合作,创造良好的学习氛围.经过教师的不断努力,目前几乎所有的家长都给自己的孩子准备了复读机等英语学习工具.有些家长还给学生订购了英语学习资料,同时引导学生收看简单的英语节目,这对我们的英语教学起了很大的支持作用.

（3）全家动员,快乐英语.家长不仅在思想上重视孩子的英语学习,还在行动上积极支持着.在寒、暑假中,家长和学生一起完成实践活动,在平时的教学中,家长都乐意做孩子的小学生完成“我教爸妈学英语”活动.有些家长虽然不懂英语,可是他们都会陪着孩子一起听磁带,跟着学习,并在平时的生活中应用简单的英语对话.有的还全家总动员,积极参与到我们的英语学习中来.

四、开发教具资源,为我所用

（1）学生卡.开学初的时候,为了激发学生的英语学习兴趣,我搜寻了许多外国小学生的名字,作为我班学生的英文名.而且教他们制作了自己的姓名卡.名卡的造型不拘一格,都是孩子们自己设计制作的喜欢的图样.在每次的英语课堂上,学生都佩带着自己的名卡,不仅方便老师熟悉他们的面孔,更便于学生之间的交流和学习.记得三年级刚学会句型“What’syourname?Myname’s等”,他们借助名卡操练句型,学的十分起劲.

（2）表扬印章.当每个学生完成当天的学习任务后,组长会在他们的书本上签上自己的名字表示此学生已经过了组长的关.然后他们会到我这里来盖章.针对一些比较困难的任务,我会抽测某些学生,确保每个人都高质量地完成任务,最后盖上一个红红的“Good”章,表彰他们的学习,也让家长看到孩子每日的进步.

（3）英语学习成长备忘录.因为低年级孩子毕竟还小,很多学生都十分粗心,今天本子忘记带,明天书本忘记带,时常丢三落四.英语的学习资料又多,为此,我让他们都准备了一只文件袋,把所有的英语学习资料都放在里面,等要用到什么东西的时候,就很容易找到了.而且得到的所有荣誉和自己制作的作品都集中在里面,随时记录下英语学习中的点滴.还有那些美丽的红印章,时刻激励着他们好好学习.

五、组织丰富多彩的活动,提高学生的学习兴趣

（1）结合传统节日开展活动.为了增加学生的英语学习兴趣,锻炼大家说英语的能力,我们结合圣诞节开展了“如何过圣诞节”这项活动,虽然大家都没有到过西方国家,但都体验了一下西方过重大节日的那种氛围.

我们还结合孩子们熟悉的传统节日“中秋节”“端午节”“元宵节”等开展了中国传统节日英语知识的传授和文化的渗透.让他们在知识的海洋里,尽情地展翅飞翔吧!

（2）结合课外时间开展活动.我们引导学生在课外活动中应用所学的英语知识,比如跳绳的时候用英语数数,哼着英语歌曲踢毽子等.鼓励学生自己玩英语方面的游戏,编排故事和对话,来展示自己的才华.

（3）组建英语兴趣小组.利用课下时间组织学生参加兴趣小组的学习,看经典的英语动画片,听有趣的故事书,学动听的儿歌,猜有趣的谜语,编排好看的小话剧,制作美丽的节日贺卡,出英语手抄报等.